書(shū)法藝術(shù)與書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

中國(guó)書(shū)法，既是一門(mén)可以陶冶心性的藝術(shù)，又是一項(xiàng)實(shí)用技能，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程，既是提高書(shū)寫(xiě)水平的過(guò)程，更是藝術(shù)美享受之旅?！稌?shū)法藝術(shù)與書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)》由金梅主編，本書(shū)在介紹書(shū)法知識(shí)的同時(shí)，就教材選用、課前準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教師自身素養(yǎng)提高、課外活動(dòng)組織等專(zhuān)題進(jìn)行了論述。力求緊密聯(lián)系小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)際，幫助書(shū)法教師掌握基本的書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，探究書(shū)法教學(xué)基本規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高書(shū)法教學(xué)的效率?！稌?shū)法藝術(shù)與書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)》適合教師閱讀。

書(shū)籍目錄

總序
前言
緒論  書(shū)法教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
第一部分  書(shū)法藝術(shù)
  第一章  書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展
    第一節(jié)  書(shū)法的歷史
    第二節(jié)  王羲之與《蘭亭序》
    第三節(jié)  顏真卿與《祭侄文稿》
    第四節(jié)  宋四家
  第二章  書(shū)法美的欣賞
  第三章  書(shū)法的用具
    第一節(jié)  文房四寶
    第二節(jié)  印章
  第四章  書(shū)法技法
    第一節(jié)  正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
    第二節(jié)  用筆方法及點(diǎn)畫(huà)技巧
    第三節(jié)  間架結(jié)構(gòu)方法
    第四節(jié)  書(shū)法的章法
    第五節(jié)  楷書(shū)技法
    第六節(jié)  行書(shū)技法
    第七節(jié)  草書(shū)技法
    第八節(jié)  隸書(shū)技法
  第五章  篆刻
    第一節(jié)  篆刻的歷史
    第二節(jié)  篆刻的工具和材料
    第三節(jié)  篆刻的刀法及章法
  第六章  書(shū)法學(xué)習(xí)的方法
    第一節(jié)  臨帖的幾種方法
    第二節(jié)  讀帖
    第三節(jié)  臨寫(xiě)古人碑帖時(shí)如何處理殘缺漫漶字
    第四節(jié)  硬筆書(shū)法與毛筆書(shū)法的關(guān)系
第二部分  書(shū)法教學(xué)指導(dǎo)
  第一章  書(shū)法教學(xué)的特點(diǎn)與要求
  第二章  書(shū)法教材的選擇與使用
    第一節(jié)  書(shū)法教材的歷史沿革
    第二節(jié)  書(shū)法教材的編寫(xiě)原則
    第三節(jié)  書(shū)法教材的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
    第四節(jié)  書(shū)法教材的選用
  第三章  書(shū)法教學(xué)的課前準(zhǔn)備
    第一節(jié)  書(shū)法教室的布置
    第二節(jié)  書(shū)寫(xiě)用具的準(zhǔn)備
    第三節(jié)  書(shū)法課堂常規(guī)的建立
    第四節(jié)  學(xué)情分析及前測(cè)方法
    第五節(jié)  如何研習(xí)教材
    第六節(jié)  如何撰寫(xiě)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)
    第七節(jié)  學(xué)生課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)
  第四章  書(shū)法教學(xué)的實(shí)施
    第一節(jié)  書(shū)法課堂的基本結(jié)構(gòu)
    第二節(jié)  書(shū)法課的不同課型
    第三節(jié)  書(shū)法教學(xué)的常用方法
    第四節(jié)  低年級(jí)的鉛筆字教學(xué)
    第五節(jié)  中高年級(jí)的鋼筆字教學(xué)
    第六節(jié)  中年級(jí)的毛筆字教學(xué)
    第七節(jié)  高年級(jí)的毛筆字教學(xué)
    第八節(jié)  書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練的方法
    第九節(jié)  信息技術(shù)與書(shū)法教學(xué)的整合
    第十節(jié)  課堂的評(píng)價(jià)與反饋方法
  第五章  書(shū)法教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高
    第一節(jié)  書(shū)法教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
    第二節(jié)  寫(xiě)一手漂亮的粉筆字
    第六章  書(shū)法課外活動(dòng)的組織
    第一節(jié)  書(shū)法課外活動(dòng)的特點(diǎn)
    第二節(jié)  書(shū)法課外活動(dòng)的形式與內(nèi)容

編輯推薦

　　《書(shū)法藝術(shù)與書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)》的策劃內(nèi)容具有一定的引領(lǐng)性，涵蓋了我們認(rèn)為容易被教師忽視卻又是當(dāng)前國(guó)家重視、教學(xué)需要而且對(duì)提升教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常重要的幾方面內(nèi)容。比如語(yǔ)文系列中的朗讀和書(shū)法，這些貌似不起眼的基本功與基本常識(shí)，卻會(huì)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量和教師人格魅力的提升產(chǎn)生直接的影響。一個(gè)教師的板書(shū)可能會(huì)影響學(xué)生的一生，一個(gè)教師一段聲情并茂的朗讀甚至?xí)褜W(xué)生引上愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)文學(xué)的道路。因此，希望本書(shū)能為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升提供切實(shí)的幫助，能為推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）

圖書(shū)封面

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