語言文字修養(yǎng)與指導

內容概要

　　《義務教育語文課程標準（2011年版）》提出“語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力”，這種能力的形成離不開教師的正確指導。因此，具備扎實的語言文字知識和較強的語言文字運用能力是教師教學的必要前提?！墩Z言文字修養(yǎng)與指導》由朱家瓏主編，本書從三個方面幫助廣大教師更好地掌握語言文字知識、提升語言文字運用能力：一是教師必備的語言文字知識；二是教師應知的語言文字規(guī)范；三是教師語言文字修養(yǎng)的提升?！墩Z言文字修養(yǎng)與指導》適合語文教師閱讀。

書籍目錄

總序前言第一章　必備的語言文字知識第一節(jié)　現(xiàn)代漢語和普通話第二節(jié)　漢字和現(xiàn)代漢字第三節(jié)　關于語法修辭第四節(jié)　關于標點符號第二章　應知的語言文字規(guī)范第一節(jié)　關于語言文字規(guī)范化第二節(jié)　關于幾份語言文字規(guī)范第三章　語言文字修養(yǎng)的提升第一節(jié)　在社會生活中提升第二節(jié)　在日常工作中提升附錄

編輯推薦

　　《語言文字修養(yǎng)與指導》的策劃內容具有一定的引領性，涵蓋了我們認為容易被教師忽視卻又是當前國家重視、教學需要而且對提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)非常重要的幾方面內容。比如語文系列中的朗讀和書法，這些貌似不起眼的基本功與基本常識，卻會對語文課堂教學質量和教師人格魅力的提升產生直接的影響。一個教師的板書可能會影響學生的一生，一個教師一段聲情并茂的朗讀甚至會把學生引上愛語文、愛文學的道路。因此，希望本書能為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升提供切實的幫助，能為推進素質教育、落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）

圖書封面

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