天利38套·

內容概要

　　“學習一段時間后，注意總結，系統(tǒng)地把這一段時間內學習的內容，用圖表或知識樹等提綱挈領地總結出來，把書念??；然后可以對照這個綱，再把書念厚，最終實現把書念無。”這是天利狀元俱樂部高考狀元們高效學習、獲取優(yōu)異成績的密招。我們約請高中教學一線的特級、高級教師，按照“把書念薄——把書念厚——把書念無”的學習過程，本著“隨時查、隨時背”的原則，依據普通高中課程標準，參照高中各年級教材，結合高考考試大綱和考試說明，編寫了《新課標把書念薄》一書。
　　本書分語文。數學（文科）、數學（理科）、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理10科冊。
　　

書籍目錄

必考部分
專題一　運動的描述及直線運動
專題二　相互作用
專題三　牛頓運動定律
專題四　曲線運動
專題五　機械能及其守恒定律
專題六　萬有引力定律與航天
專題七　電場
專題八　恒定電流
專題九　磁場
專題十　電磁感應
專題十一　交變電流
選考部分
專題十二　分子動理論　氣體　熱力學定律
專題十三　固體　液體　氣體
專題十四　撼動與波動
專題十五　光
專題十六　電磁波與相對論
專題十七　動量　動量守恒定律
專題十八　原子結構與原子核
附錄　物理公式大全

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   1.光的干涉和衍射的關系 （1）光的干涉和衍射，都證明了光的波動性，只有波才可以發(fā)生干涉和衍射現象。 （2）光的干涉和衍射有一定的聯(lián)系，光的雙縫干涉中就有光的衍射。 （3）光的干涉條紋中，各條紋能量分布較均勻；而在光的衍射條紋中，中央亮紋所具有的能量，超過了總能量的一半。 2.光的干涉和衍射的區(qū)別 光的干涉和衍射均為波的疊加行為，所得到的條紋都是明暗相間的，都可以證明光的波動性，但它們之間還有許多不同點。 （1）現象不同 光的干涉是滿足相干條件的光在空間里相互疊加而形成的明暗相間的條紋；而光的衍射是光在傳播空間里偏離直線傳播而形成的明暗相間的條紋。 （2）產生的條件不同 要產生光的干涉，必須滿足相干光的條件：頻率相同，相差恒定，振動方向相同；產生光的衍射需要滿足的條件是：障礙物或孔的尺寸比光的波長小或跟光的波長相差不多。 （3）產生的機理不同 干涉是雙縫處發(fā)出的兩列波在屏幕上疊加，當兩列波到達屏幕上的某點的距離差等于波長的整數倍時，該點是加強點，因而出現明條紋；當兩列波到達屏幕上某點的距離差等于半波長的奇數倍時，該點是減弱點，出現暗條紋。衍射是從單縫處產生無數多個子波，這些子波到達屏幕時相互疊加。它們在屏幕上不同點疊加時，其相互減弱的程度有規(guī)律地變輕或變重，在輕微處出現明條紋，在嚴重處出現暗條紋。

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圖書封面

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