好父母 好朋友

前言

吳琦玲老師撰寫(xiě)的《好父母好朋友》一書(shū)即將問(wèn)世，我有幸先睹書(shū)稿，受教育很多。吳老師讓我為她的這本書(shū)寫(xiě)序言，我感到力所不及，有些躊躇。思考再三，我想憑我跟她同事二十多年對(duì)她的了解，介紹一下這本書(shū)的背景，也許對(duì)讀者有所幫助。吳老師在我校曾任團(tuán)總支書(shū)記和年級(jí)組長(zhǎng)十余年，從1990年至今始終擔(dān)任教研組長(zhǎng).并且還是我校?？骶帲膶W(xué)社主管老師。二十余年來(lái)，她一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線.是我校首屆名師，教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為教學(xué)能手。在學(xué)生評(píng)價(jià)老師的活動(dòng)中，她年年被評(píng)為最受歡迎的老師。我校2004年成立“家長(zhǎng)學(xué)?！保瑓抢蠋煋?dān)任主講，在每次家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)中，都接受家長(zhǎng)咨詢(xún)，為學(xué)生和家.長(zhǎng)排憂(yōu)解難、指點(diǎn)迷津，許多家長(zhǎng)因此跟她成了好朋友。通過(guò)吳老師指導(dǎo)的家長(zhǎng)，不但實(shí)現(xiàn)了與孩子的良好溝通，而且還融洽了師生關(guān)系。本來(lái)，很多學(xué)生怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，但吳老師的學(xué)生卻相反，他們喜歡老師叫家長(zhǎng).希望在吳老師的耐心說(shuō)服下，自己也擁有一個(gè)像吳老師那樣的好媽媽。吳老師也因此被譽(yù)為家長(zhǎng)的“育兒顧問(wèn)”，學(xué)生的“朋友老師”。我們看到.很多父母都為孩子的學(xué)習(xí)投入了大量精力、物力，但收效甚微，有的甚至適得其反，成了影響孩子成長(zhǎng)的“問(wèn)題家長(zhǎng)”。為此，“家長(zhǎng)學(xué)?！钡呐d辦.受到越來(lái)越多的中小學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。

內(nèi)容概要

　　她是家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)秀主講?！　∷菍W(xué)校首批心理咨詢(xún)教師?！　∷灿诮逃痪€28年，是最受學(xué)生歡迎的老師之一。　　在她的陽(yáng)光心語(yǔ)小屋里，愛(ài)和智慧就像冬日暖暖的陽(yáng)光，將孩子心頭的寒氣驅(qū)散，令家長(zhǎng)對(duì)過(guò)去的錯(cuò)誤不再執(zhí)著，讓每個(gè)家庭都重新?lián)碛猩拇禾?！　　這本《好父母好朋友》，是國(guó)內(nèi)首部家長(zhǎng)學(xué)校教育專(zhuān)家咨詢(xún)手記，是作者總結(jié)多年教育心得而成。書(shū)中鮮活而生動(dòng)的故事，簡(jiǎn)明而專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，可操作且有效的教子方法，都會(huì)使家長(zhǎng)受到啟發(fā)。相信讀完這本書(shū)，您也能對(duì)孩子說(shuō)一聲，“嘿，寶貝，我們來(lái)做朋友!”

作者簡(jiǎn)介

吳琦玲，邯鄲市骨干教師，區(qū)語(yǔ)文教研員，學(xué)校首屆名師，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，根植于教育一線28年，兼任學(xué)校?？偩?，“家長(zhǎng)學(xué)?！敝髦v。
　　在每年的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，都被學(xué)生評(píng)為最喜愛(ài)的老師之一。這不僅憑借其精湛的教學(xué)藝術(shù)，更重要的秘訣在于她能設(shè)身處地為學(xué)生著想，

書(shū)籍目錄

序一　潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲序二　走近孩子第一章　提高孩子素養(yǎng)，從全面培育開(kāi)始　假期“家校聯(lián)系卡”——充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)他人　培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣——小習(xí)慣成就大未來(lái)　一次特別的作業(yè)——百善孝為先，感恩情意重　《我是歌的女兒》演講——讓孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆遠(yuǎn)航第二章　樹(shù)立家長(zhǎng)威信，從自我修養(yǎng)開(kāi)始　學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)——使家長(zhǎng)的指導(dǎo)更具權(quán)威性　“饞嘴妮”造就“優(yōu)良廚”——做個(gè)孩子的“好后勤”　和孩子一起思考——力爭(zhēng)做一個(gè)“萬(wàn)事通”　五種不受歡迎的媽媽——好媽媽要有“五顆心”　全家總動(dòng)員——“隔代教育”需要兩代人合力第三章　給予孩子關(guān)愛(ài)，從走出誤區(qū)開(kāi)始　工作忙是理由嗎——孩子才是家長(zhǎng)最大的事業(yè)　不埋怨、不抱怨——切忌對(duì)孩子的錯(cuò)誤雪上加霜　無(wú)意識(shí)“冷暴力”——最可怕的殺手是父母的冷漠　哎喲我的“嘮叨媽”——有些話(huà)不必過(guò)多重復(fù)　爸爸拳腳下的逆反——棒打未必出孝子　請(qǐng)家長(zhǎng)們照照鏡子——好話(huà)一句三冬暖，惡言半句六月寒　走到婚姻邊緣——離婚前想想孩子，離婚后別傷著孩子第四章　幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，從掌握規(guī)律開(kāi)始　我們家充滿(mǎn)笑聲——給考生加點(diǎn)幽默的糖　考試前的心理輔導(dǎo)課——輕松上考場(chǎng)，坦然下考場(chǎng)　家長(zhǎng)學(xué)歷低沒(méi)關(guān)系——好孩子不全是輔導(dǎo)出來(lái)的　哪個(gè)孩子不厭學(xué)——學(xué)習(xí)也是意志品質(zhì)的較量　孩子上初中了——你做好各種準(zhǔn)備了嗎　不放棄、不拋棄——幫孩子平安度過(guò)“危機(jī)期”　考生家長(zhǎng)應(yīng)知道——要做減壓器而非高壓機(jī)第五章　消除孩子成長(zhǎng)障礙。從正確引導(dǎo)開(kāi)始　異樣地仰望著老師——“喜歡”也可以成為學(xué)習(xí)動(dòng)力　不想走進(jìn)咨詢(xún)室——身體上的痛強(qiáng)于心理上的痛　有效的“性”教育——正確引導(dǎo)強(qiáng)于一味回避　小小沙龍議“早戀”——疏導(dǎo)防患未然，圍堵適得其反第六章　做孩子知心朋友，從深入了解開(kāi)始　都是玩笑惹的禍——開(kāi)玩笑要掌握好度　60后PK90后——偶像崇拜不限于青春　孩子撒謊的背后——家長(zhǎng)要透過(guò)現(xiàn)象看本因　男生也會(huì)受歧視——為“淘氣”男孩鳴不平　只聰明不認(rèn)真——?jiǎng)e拿“馬虎”當(dāng)小錯(cuò)　一封特殊的E—mail——給家庭不幸的孩子以“有幸”第七章　做孩子虛擬同桌，從加強(qiáng)溝通開(kāi)始　一場(chǎng)辯論會(huì)——校園手機(jī)帶來(lái)沖擊波　情真意切傳書(shū)信——敞開(kāi)心扉彼此接納　管媽媽叫“姐姐媽”——放下架子。并不意味降低身份　母女常對(duì)話(huà)——朋友關(guān)系是這樣練就的　“小網(wǎng)蟲(chóng)”不再癡迷——網(wǎng)絡(luò)并非洪水猛獸第八章　讓孩子樂(lè)觀陽(yáng)光，從走進(jìn)內(nèi)心開(kāi)始　我是堅(jiān)定自信來(lái)的——優(yōu)秀，使人忽略了你身體上的缺陷　肥胖不是你的錯(cuò)——妄自菲薄可就不應(yīng)該了　與男生無(wú)關(guān)的一堂課——誰(shuí)說(shuō)女生輸男生　一堂大班會(huì)課——熱愛(ài)生活，珍惜生命附錄一　心理咨詢(xún)教師的心理——架起溝通橋梁，拯救孩子靈魂附錄二　開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校——補(bǔ)救家長(zhǎng)教育孩子方面的缺失后記　女兒，你是媽媽學(xué)習(xí)的榜樣　

章節(jié)摘錄

“您的這些具體的建議對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的啊。我以后在給孩子們提要求的時(shí)候。一定要講到這些！”這時(shí)旁邊的另一位家長(zhǎng)也抱怨說(shuō)：“我孩子毛病也很多?！蔽椅⑿χ鴨?wèn)：“孩子都有什么毛??？說(shuō)說(shuō)看?！薄拔遗畠好看螌?xiě)完作業(yè)或考試時(shí)總不愿意自我檢查，結(jié)果總是小錯(cuò)不斷。還有.最頭疼的是她的磨蹭勁兒，從早晨一睜眼，我對(duì)她說(shuō)得最多的就是‘快點(diǎn)、快點(diǎn)’，寫(xiě)作業(yè)也總是磨磨蹭蹭！”“想知道這種毛病的養(yǎng)成，最有可能的原因是什么嗎？”“當(dāng)然想知道.請(qǐng)您快點(diǎn)說(shuō)說(shuō)。”“呵呵.很有可能是與你們夫妻的一些行為習(xí)慣有關(guān)呢。比如，你們是不是喜歡邊吃飯邊看電視節(jié)目或書(shū)報(bào)？”“是啊，我們經(jīng)常這樣做??！”“這種行為就往往會(huì)使孩子養(yǎng)成三心二意、注意力不集中、辦事拖沓的不良行為習(xí)慣?！薄班?！原來(lái)孩子有壞習(xí)慣，我們還要自我檢討一番呀！”“是啊。有的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的一些壞習(xí)慣會(huì)使孩子受到潛移默化的影響呢?！碑?dāng)看到自己的孩子無(wú)論是在思想品德上，還是在生活學(xué)習(xí)上有很多小毛病、壞習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)都很著急，恨不得叫孩子一夜之間全部改掉。其實(shí)，糾正孩子不良習(xí)慣不是一朝一夕就能完成的.需要家長(zhǎng)持之以恒及家庭各成員的配合。同時(shí)家長(zhǎng)也不妨在自己身上找找原因，如果發(fā)現(xiàn)自己正是孩子的“壞榜樣”，那就需要你和孩子一起改正了。良好的品格將決定孩子的一生，對(duì)于孩子的品德問(wèn)題，一定不能姑息。只有糾正孩子做人的壞習(xí)慣，形成做人的美德，孩子才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。說(shuō)到習(xí)慣的培養(yǎng)。我想起了一個(gè)故事：諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為的最重要的東西呢？”出人意料，這位自發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢？”

后記

芮芮，去年十月份，你剛上大二不久。一次視頻聊天，你說(shuō)你報(bào)考了自學(xué)證券從業(yè)資格考試。本來(lái)，你在大一表現(xiàn)就已經(jīng)非常出色了，除了擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作和參加了紅十字協(xié)會(huì)外，學(xué)業(yè)上還拿了獎(jiǎng)學(xué)金，雖然是你不太滿(mǎn)意的丙等獎(jiǎng)學(xué)金，但在人才濟(jì)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班，這已經(jīng)非常不容易了。你也通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。爸爸媽媽覺(jué)得，你這么優(yōu)秀了，干嘛才大二就要給自己增添這么大的負(fù)擔(dān)？你說(shuō)。應(yīng)該接受很多學(xué)長(zhǎng)的教訓(xùn)，從大二起就要對(duì)自己做職業(yè)規(guī)劃，趁著在學(xué)校的大好時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己，為今后找工作做好充分的準(zhǔn)備。多考一些證，這都是今后就業(yè)時(shí)證明自己實(shí)力的籌碼。芮芮，你很了不起呢，只用了一個(gè)多月的時(shí)間復(fù)習(xí)，就通過(guò)了五門(mén)課中的兩門(mén)。今年寒假，你因?yàn)橛忠獏⒓?月初的兩門(mén)考試，便確定利用寒假的一個(gè)多月時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。剛放寒假，媽媽經(jīng)老同學(xué)推薦，為出版社寫(xiě)這本家庭教育的書(shū)。開(kāi)始，你不贊成媽媽的寫(xiě)作，說(shuō)整天上電腦容易傷害身體，尤其對(duì)眼睛不利。當(dāng)媽媽告訴你，寫(xiě)作是媽媽多年來(lái)的習(xí)慣，出書(shū)是媽媽最大的愿望時(shí)，你表示理解。這樣.整個(gè)寒假，我們倆開(kāi)始了較量。白天，你坐在自己的書(shū)桌前捧書(shū)苦讀，媽媽在電腦上“奮敲疾書(shū)”，一個(gè)小時(shí)左右。不是你催促媽媽下課休息，就是媽媽叫你做課間操，我們停下來(lái)，喝點(diǎn)水，吃個(gè)水果，交流一下，就又各自開(kāi)始忙碌起來(lái)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

吳琦玲老師的《好父母好朋友》一書(shū)，內(nèi)容豐富實(shí)在，寫(xiě)作風(fēng)格樸實(shí)，特色鮮明，是近年來(lái)難得一見(jiàn)的家庭教育讀物。作者來(lái)自教育第一線，對(duì)家庭教育情有獨(dú)鐘，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)感情真摯。書(shū)中采寫(xiě)的案例生動(dòng)、典型，很有代表性；問(wèn)題分析到位，令人信服；解決方法科學(xué)，切實(shí)可行，值得廣大家長(zhǎng)和教師一讀。　　——中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授 趙忠心我看過(guò)這本書(shū)后突出的感受是：有趣，可讀性強(qiáng)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事吸引著你；有情，感染力強(qiáng)，那濃濃的親情讓你心動(dòng)，不由自主地反思自己的家庭教育；有理，說(shuō)理透徹，娓娓道來(lái)，沒(méi)有教訓(xùn)的口吻，但把道理闡述得清晰透徹，讓你豁然開(kāi)朗。這是一本好書(shū)，很值得一讀?！　　贝蟾街懈毙ｉL(zhǎng) 程翔看完本書(shū)的樣稿，我發(fā)自?xún)?nèi)心地為今天的家長(zhǎng)們高興。本書(shū)的價(jià)值有三：第一，從孩子身心全面發(fā)展人手談家庭教育，觀念新穎；第二，聯(lián)系真實(shí)情景，凸顯過(guò)程性分析引導(dǎo)，實(shí)用性強(qiáng)；第三，面對(duì)不同的家長(zhǎng)、不同的孩子以及不同的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了可操作性的教育方法。愿每位家長(zhǎng)讀后，思考自己的家庭教育，做到持之以恒地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！　　——新東方銘師堂學(xué)?？偛扛毙ｉL(zhǎng)、教研中心主任 王旭

編輯推薦

《好父母,好朋友》：一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校心理咨詢(xún)教師的教育手記父母是孩子的知心朋友父母是孩子的虛擬同桌沒(méi)有教不好的孩子只有不懂教的家長(zhǎng)

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