化學(xué)

內(nèi)容概要

　　《天利38套·2013中考總復(fù)習(xí)必備·中考命題規(guī)律與必考?jí)狠S題：化學(xué)》既注重對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系中的考點(diǎn)、命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)講解，又注重知識(shí)的系統(tǒng)性、類型題的全面性，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)整合所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性“依綱備考”，總結(jié)規(guī)律，從容應(yīng)戰(zhàn)中考。

書籍目錄

感悟課程改革?啟迪復(fù)習(xí)教學(xué)
第一部分 身邊的化學(xué)物質(zhì)
　專題1 空氣氧氣
　專題2 水和常見溶液
　專題3 碳及碳的化合物
　專題4 金屬與金屬礦物
　專題5 常見的酸堿鹽及化學(xué)肥料
第二部分 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
　專題6 物質(zhì)的組成和分類
　專題7 物質(zhì)的構(gòu)成認(rèn)識(shí)化學(xué)元素
　專題8 化學(xué)式和化合價(jià)
第三部分 物質(zhì)的化學(xué)變化
　專題9 物質(zhì)的變化與性質(zhì)
　專題10 認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)
　專題11 質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式
第四部分 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
　專題12 燃燒與滅火
　專題13 化學(xué)與能源、資源的利用
　專題14 常見的化學(xué)合成材料
　專題15 化學(xué)物質(zhì)與健康
　專題16 保護(hù)好我們的環(huán)境
第五部分 科學(xué)探究
　專題17 常用儀器和基本操作
　專題18 氣體的制取及凈化
　專題19 鑒別、檢驗(yàn)、除雜
　專題20 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
第六部分 化學(xué)計(jì)算
　專題21 化學(xué)計(jì)算
第七部分 專題拓展
　專題22 圖表、標(biāo)簽、信息、創(chuàng)新題
　專題23 物質(zhì)的推斷
　參考答案及解題提示

章節(jié)摘錄

　　1.選擇題包容量大，往往一個(gè)題就包含了要求背誦的四篇課文，并且每個(gè)選項(xiàng)與原文的差別細(xì)微，不易辨別?！　?.填空題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格。大多數(shù)省市規(guī)定：有錯(cuò)別字、漏字、顛倒字句現(xiàn)象或?qū)懖怀隽粲锌崭?，該題不得分?！　?.文言文中生僻字多，再加上“通假字”“同音字”，做到“熟背會(huì)寫”難度大?！　∫虼送瑢W(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，要認(rèn)認(rèn)真真完成要求背誦的課文和段落，多寫寫“生僻字”，多認(rèn)認(rèn)“通假字”，多辨辨“同音字”。不然，即使難度很低的題也同樣得不到高分。　?。ǘ├斫庑汀　±斫庑捅痴b默寫，比機(jī)械性背誦默寫要深一個(gè)層次。它要求學(xué)生能夠理解所填的語句，理解上下文以及全文。這類試題的答案，有些出現(xiàn)在課文的注釋里，有些出現(xiàn)在教師對(duì)課文的分析中，有些出現(xiàn)在平時(shí)的練習(xí)內(nèi)。因此同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中要注意結(jié)合課文的注釋、老師的講解及練習(xí)來加深對(duì)課文的理解，在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫?！　。ㄈ┌l(fā)散型　　這類問題需要注意兩個(gè)方面：其一是要求所寫詩句與某事物相關(guān)，如與“動(dòng)物”相關(guān)，我們可以寫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，也可以寫“虎行雪地梅花五，鶴立霜田竹葉三”。但不能寫“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，因?yàn)榇司渲械摹胞W鵡”是“鸚鵡洲”地名之“鸚鵡”，并非鳥類之“鸚鵡”。再如描寫“春天”的詩句也不能寫“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”因?yàn)楸驹娋涫敲鑼懚煅┚暗?。其二是要求所寫詩句含有某個(gè)詞語的，如含有“春風(fēng)”的詩句，我們可以寫“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，因?yàn)轭}的要求是含有“春風(fēng)”這個(gè)詞，與詩句所描寫的內(nèi)容無關(guān)?？傊?，做這類背誦默寫的題首先要看清題目的要求，其次是平時(shí)要多注意積累，應(yīng)試時(shí)才能得心應(yīng)手、迅速準(zhǔn)確?！　。ㄋ模┻w移型　　這是一種應(yīng)用型的描寫題，比理解更深一個(gè)層次。它不僅考查考生的記憶、理解能力，還測(cè)試考生的聯(lián)想、遷移、應(yīng)用能力，同時(shí)還考查考生的課外積累。如果考生對(duì)原文沒有整體感知，沒有把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，沒有課外積累能力，就很難在這樣的試題面前立于不敗之地?！　∵@類默寫題還往往與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，古為今用，學(xué)以致用，檢測(cè)考生運(yùn)用名人名言、妙語警句的能力。因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中，要加深對(duì)名言名句的理解，把握深層含義，找到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

編輯推薦

　　2010中考必備　　梳理公共考點(diǎn) 總結(jié)命題規(guī)律　　科學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)題 強(qiáng)化能力突破

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    化學(xué) PDF格式下載

---