英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　部分高三學(xué)生選用復(fù)習(xí)參考資料的誤區(qū)。作者歷時(shí)3年調(diào)查了數(shù)千名高三學(xué)生，發(fā)現(xiàn)60％以上的學(xué)生在選用復(fù)習(xí)參考資料時(shí)存在“以手上使用的復(fù)習(xí)資料完全取代教材、考綱，沒(méi)有抓綱扣本”的誤區(qū)。一些資深的高考備考和命題研究專(zhuān)家指出在高三復(fù)習(xí)中，各種資料的指導(dǎo)價(jià)值大小關(guān)系如下：考試大綱>教材>其他復(fù)習(xí)參考資料?！　「呷龑W(xué)生復(fù)習(xí)的必備依據(jù)　　“工欲善其事，必先利其器”，各地高三教師、各省市高考狀元一致認(rèn)為：完全體現(xiàn)高考考核要求、完全覆蓋高考考點(diǎn)、完整展現(xiàn)高考考查范圍的復(fù)習(xí)參考資料才值得高三學(xué)生人手一冊(cè)。鑒于此，我們依據(jù)最新高考考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）編寫(xiě)了《新課標(biāo)高考復(fù)習(xí)大綱》一書(shū)?！?010新課標(biāo)高考復(fù)習(xí)大綱：語(yǔ)文》自出版以來(lái)，一直位居開(kāi)卷統(tǒng)計(jì)全國(guó)教輔暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的前列。　　一本為高三學(xué)生量身打造的圖書(shū)　　《2010新課標(biāo)高考復(fù)習(xí)大綱：語(yǔ)文》分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文科）、數(shù)學(xué)（理科）、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物10科冊(cè)。　　每科冊(cè)的第二章以準(zhǔn)圓字體全面展現(xiàn)考綱原文，內(nèi)容結(jié)構(gòu)新穎（見(jiàn)“《2010新課標(biāo)高考復(fù)習(xí)大綱：語(yǔ)文》結(jié)構(gòu)”）：解剖麻雀式分解考綱，考點(diǎn)分項(xiàng)逐級(jí)過(guò)關(guān)，幫助考生全方位把握考點(diǎn)，把書(shū)由厚念薄；獨(dú)創(chuàng)“復(fù)習(xí)效果自查——專(zhuān)家分級(jí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)”體系，幫助不同水平的學(xué)生準(zhǔn)確定位，并提出更具針對(duì)性的指導(dǎo)建議，有的放矢地選擇復(fù)習(xí)資料（書(shū)中推薦的圖書(shū)均由西藏人民出版社出版），制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

書(shū)籍目錄

名師精講
精講一聽(tīng)力
精講二單項(xiàng)填空
精講三完形填空
精講四閱讀理解
精講五書(shū)面表達(dá)
精講六新題型
專(zhuān)題訓(xùn)練
專(zhuān)題一聽(tīng)力
專(zhuān)題二單項(xiàng)填空
專(zhuān)題三完形填空I
專(zhuān)題四完形填空Ⅱ
專(zhuān)題五閱讀理解I
專(zhuān)題六閱讀理解Ⅱ
專(zhuān)題七閱讀理解Ⅲ
專(zhuān)題八書(shū)面表達(dá)I
專(zhuān)題九書(shū)面表達(dá)Ⅱ
專(zhuān)題十新題型
綜合訓(xùn)練I
綜合訓(xùn)練Ⅱ
參考答案及解題提示

章節(jié)摘錄

　　第一章 復(fù)習(xí)方法及備考建議　　第一節(jié) 復(fù)習(xí)方法　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，想在高考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，離不開(kāi)平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。臨考階段的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)分清輕重緩急，學(xué)會(huì)總結(jié)提高。屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘；技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；最后要把所有復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?！　∫?、第一輪復(fù)習(xí)　　第一輪復(fù)習(xí)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在認(rèn)真研究近幾年高考語(yǔ)文考試大綱和高考語(yǔ)文試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合多種對(duì)高考試題的評(píng)價(jià)報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文高考試題的命制出現(xiàn)如下特點(diǎn)：一、重語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的考查；二、文化內(nèi)涵日益增強(qiáng)；三、主觀題所占分值比例逐年增加，客觀題逐年減少；四、作文命題穩(wěn)中有變。鑒于此，在高考復(fù)習(xí)備考中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：　　1.兩線(xiàn)共進(jìn)。即課本復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)相結(jié)合，以知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主線(xiàn)，以課本復(fù)習(xí)為輔線(xiàn)。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時(shí)間，給學(xué)生制訂具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，由學(xué)生自主完成。知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。這樣兩線(xiàn)并進(jìn)，有主有次，可以調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。

編輯推薦

　　考綱逐項(xiàng)過(guò)關(guān)，專(zhuān)家分級(jí)指導(dǎo)，循環(huán)復(fù)習(xí)體系。

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