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內(nèi)容概要

　　部分高三學生選用復(fù)習參考資料的誤區(qū)。作者歷時3年調(diào)查了數(shù)千名高三學生，發(fā)現(xiàn)60％以上的學生在選用復(fù)習參考資料時存在“以手上使用的復(fù)習資料完全取代教材、考綱，沒有抓綱扣本”的誤區(qū)。一些資深的高考備考和命題研究專家指出在高三復(fù)習中，各種資料的指導(dǎo)價值大小關(guān)系如下：考試大綱>教材>其他復(fù)習參考資料?！　「呷龑W生復(fù)習的必備依據(jù)　　“工欲善其事，必先利其器”，各地高三教師、各省市高考狀元一致認為：完全體現(xiàn)高考考核要求、完全覆蓋高考考點、完整展現(xiàn)高考考查范圍的復(fù)習參考資料才值得高三學生人手一冊。鑒于此，我們依據(jù)最新高考考試大綱（課程標準實驗版）編寫了《新課標高考復(fù)習大綱》一書?！?010新課標高考復(fù)習大綱：語文》自出版以來，一直位居開卷統(tǒng)計全國教輔暢銷書排行榜的前列?！　∫槐緸楦呷龑W生量身打造的圖書　　《2010新課標高考復(fù)習大綱：語文》分語文、數(shù)學（文科）、數(shù)學（理科）、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物10科冊。　　每科冊的第二章以準圓字體全面展現(xiàn)考綱原文，內(nèi)容結(jié)構(gòu)新穎（見“《2010新課標高考復(fù)習大綱：語文》結(jié)構(gòu)”）：解剖麻雀式分解考綱，考點分項逐級過關(guān)，幫助考生全方位把握考點，把書由厚念??；獨創(chuàng)“復(fù)習效果自查——專家分級指導(dǎo)復(fù)習”體系，幫助不同水平的學生準確定位，并提出更具針對性的指導(dǎo)建議，有的放矢地選擇復(fù)習資料（書中推薦的圖書均由西藏人民出版社出版），制定適合自己的復(fù)習計劃。

書籍目錄

名師精講
精講一聽力
精講二單項填空
精講三完形填空
精講四閱讀理解
精講五書面表達
精講六新題型
專題訓練
專題一聽力
專題二單項填空
專題三完形填空I
專題四完形填空Ⅱ
專題五閱讀理解I
專題六閱讀理解Ⅱ
專題七閱讀理解Ⅲ
專題八書面表達I
專題九書面表達Ⅱ
專題十新題型
綜合訓練I
綜合訓練Ⅱ
參考答案及解題提示

章節(jié)摘錄

　　第一章 復(fù)習方法及備考建議　　第一節(jié) 復(fù)習方法　　語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，想在高考中取得不錯的成績，離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進入高三復(fù)習階段有效的復(fù)習方法也是非常重要的。臨考階段的復(fù)習，考生應(yīng)分清輕重緩急，學會總結(jié)提高。屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習，復(fù)習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；最后要把所有復(fù)習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。　　一、第一輪復(fù)習　　第一輪復(fù)習重在全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。在認真研究近幾年高考語文考試大綱和高考語文試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合多種對高考試題的評價報告，我們發(fā)現(xiàn)語文高考試題的命制出現(xiàn)如下特點：一、重語文能力和語文素養(yǎng)的考查；二、文化內(nèi)涵日益增強；三、主觀題所占分值比例逐年增加，客觀題逐年減少；四、作文命題穩(wěn)中有變。鑒于此，在高考復(fù)習備考中應(yīng)做到如下幾點：　　1.兩線共進。即課本復(fù)習和知識點專題復(fù)習相結(jié)合，以知識點專題復(fù)習為主線，以課本復(fù)習為輔線。課本復(fù)習主要利用早讀時間，給學生制訂具體可行的復(fù)習計劃，由學生自主完成。知識點專題復(fù)習主要由老師帶領(lǐng)學生在課堂上完成。這樣兩線并進，有主有次，可以調(diào)動教師和學生的積極性，最大限度地提高復(fù)習效率。

編輯推薦

　　考綱逐項過關(guān)，專家分級指導(dǎo)，循環(huán)復(fù)習體系。

圖書封面

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