高中生家長手冊

前言

孩子是家庭的希望、國家的未來。教育攸關(guān)民族的興旺與發(fā)展。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等方面。在不同階段和不同方面應當有不同的內(nèi)容和重點，相互配合，全面推進?！边@充分說明了家庭教育在素質(zhì)教育中的地位和作用。家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育特別是幼兒園、申小學校教育的延伸和補充，是學校教育強有力的支持。在全面推進素質(zhì)教育的今天，家長更是與教師密切合作的伙伴。我們很欣慰地看到全國很多部門、很多地方都很重視家庭教育工作，舉辦了家長學校、家庭教育經(jīng)驗交流會，創(chuàng)辦了家庭教育刊物等，家長們從中學到了教育子女的知識和方法，同時也加深了家長與學校、社會有關(guān)方面的溝通和交流。對此，學校、家長和學生都感到滿意，家庭教育確實為全面推進素質(zhì)教育作了有益的嘗試。家庭是孩子學習的第一場所，家長是孩子的第一任老師，家長與孩子朝夕相處，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生重要影響。因此，家長要提高認識，為了孩子的健康成長，為了國家的未來，切實把家庭教育做好。

內(nèi)容概要

　　《家長學校教材：高中生家長手冊》是一本震動了3000000家長的書，2000所家長學校共同的選擇！全新的家庭教育理念滲透在生動的事例之中。讓家長一看就懂，一學就會。

書籍目錄

第一章 成為合格家長的兩大法寶第一節(jié) 全面了解孩子：合格家長的首要條件一、孩子長大了二、長大并未成人三、帶孩子走向成熟．第二節(jié) 全面提升自己：合格家長應具備的素質(zhì)一、落伍的家長二、家長不是“陪練”三、學習意識強是家長的基本素質(zhì)四、學習能力強是高中生家長的特質(zhì)五、自我提升是高中生家長應該具有的意識第二章 現(xiàn)代理想家庭的四大類型第一節(jié) 和諧型家庭：孩子安心學習的保證一、兒子是個“和事老”二、安靜就能讓孩子專心嗎三、一起營造和諧家庭第二節(jié) 學習型家庭：孩子良好學習習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)一、全職媽媽不稱職了二、歪看了學習型家庭三、智慧型家長有錦囊第三節(jié) 膳食型家庭：孩子健康體魄的保障一、“后勤部長”要下崗了二、為何好心做了壞事三、正確膳食大有講究第四節(jié) 健康型家庭：孩子良好生活習慣養(yǎng)成的前提一、天才孩子的失敗二、別再當他是孩子三、簡單的就是健康的第三章 幫助孩子邁好高中第一步第一節(jié) 幫孩子做好準備一、別讓“更學期”閃了腰二、高中不是初中的簡單延續(xù)三、指導孩子過好暑假四、幫孩子準備好開學物品五、幫孩子順利度過“更學期”第二節(jié) 重點高中和普通高中各有優(yōu)勢一、兩姐妹的高中之路二、讀“重點”不驕，讀“普通”不餒三、指導孩子發(fā)掘普通高中的優(yōu)勢四、指導孩子利用重點高中的優(yōu)勢第三節(jié) 高中各階段的學習策略一、摸著石頭過河二、到了高中，女生會比男生笨嗎三、高考從高一開始四、高二過好文理關(guān)五、別把高三當煉獄第四節(jié) 興趣、動機和策略：一樣都不能少一、兒子懂得“四兩拔千斤二、“用功”不等于“成功”三、興趣是學習的發(fā)動機四、動機是學習的加油站五、策略是學習的潤滑劑第五節(jié) 讓孩子的人格健康發(fā)展一、孩子過于依賴別人二、別輕易說孩子有人格障礙三、人格障礙的預防與治療四、“好孩子”的人格障礙五、塑造孩子健康的人格第四章 高情商是孩子全面發(fā)展的需要第一節(jié) 高中生應具有的七大素質(zhì)一、孩子是個“火藥包”二、賞識教育不好使了三、七大基本素質(zhì)要具備第二節(jié) 情緒和情感：心理的核心動力一、孩子的煩惱密如森林二、情緒和情感關(guān)乎孩子的身心健康三、讓好情緒伴隨孩子的高中生活四、培養(yǎng)孩子消除不良情緒的能力第三節(jié) 愛心和責任心：二十一世紀的名片一、“冷莢人”有了熱心腸二、愛與責任是一對要好的姐妹三、家長應讓孩子學會愛四、讓孩子撐起責任的藍天第四節(jié) 自信或自卑：成功的發(fā)動機或絆腳石一、小男生的偉岸之路二、自卑不可怕，自信要警惕三、挖掘孩子自信的源泉四、幫孩子化自卑為動力第五節(jié) 善惡與榮辱：立身之本是道德一、“天才”兒子走上不歸路二、沒有文化就教育不了孩子嗎三、道德是行為的準繩四、教孩子辨善惡、知榮辱第五章 跨越“代溝”有方法第一節(jié) 家長要做一個耐心的傾聽者一、兒子成了“嘮叨婆”二、傾聽不只是聽三、遇事先做傾聽者四、把孩子嘮叨當享受五、用傾聽給孩子減壓第二節(jié) 了解并指導孩子的業(yè)余生活一、見識孩子的另一面二、業(yè)余生活更需要家長指導三、了解并指導孩子看電視四、了解并指導孩子上網(wǎng)五、引導孩子做家務(wù)第三節(jié) 別做孩子眼中的“老古董”一、女兒在寫“天書二、家長跟不上孩子的成長三、告訴孩子偶像也是人四、告訴孩子別急著賺錢第六章 與孩子一起感受浪漫第一節(jié) 青春期教育不只是性教育一、孩子突然拗起來二、青春期教育不等于性教育三、三道“防火墻”保護孩子四、青春期的困惑五、對孩子進行人生教育第二節(jié) 青春期的異性交往并不都是戀愛一、女兒收到了“情書”二、高中并不是戀愛的高發(fā)期三、用平常心對待孩子的異性交往四、引導孩子建立真正的異性友誼第三節(jié) 引導孩子正確面對初戀一、初戀讓女兒不知所措二、初戀不是早戀三、堅決制止不良行為四、防止孩子“性罪錯”……第七章 和孩子一起經(jīng)歷高三第八章 高考過后家長該做的幾件事附錄 家長教育行為規(guī)范

章節(jié)摘錄

插圖：二、長大并未成人從身體外形上來說，高中生的各項指標已經(jīng)跟成年人相差無幾，你可以說，孩子是長大了。但是，長大了，就能做成年人的事情嗎？如果你這樣認為，那么你的孩子日后的發(fā)展就會很危險。孩子長大了并不代表他已經(jīng)成人了.那么什么才叫成人？成人成的是社會的人。社會的人最顯著的特點是“責任”，不僅要對自己的行為負責，還要為其他社會人的行為承擔責任。也就是說，不僅要主動地為自己的過錯承擔責任，也可能要為他人的過錯被動地承擔責任。通過十幾年的教育和生活實踐，他不再是一個自然人，他已經(jīng)是一個完全的社會人，他的肩頭扛著許多責任?，F(xiàn)在很多高中生，有一副健康的身板，卻沒有一個健康的心靈。他們對什么都充滿著好奇，對所做的事情慣于推卸責任，對所受的損失也慣于怨天尤人。當遭遇到挫折時，他們常常脆弱不堪，甚至一蹶不振；當獲得成功時，他們往往夜郎自大，不知道天高地厚。這離我們所說的“成人”還差很遠。所以，作為父母，千萬不要認為孩子長大了就是成人了，對他們的人生教育不僅不能停，還要加緊。高中時代是一個人價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，錯過了此時就耽誤了一生。

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