高中生家長(zhǎng)手冊(cè)

前言

孩子是家庭的希望、國(guó)家的未來(lái)。教育攸關(guān)民族的興旺與發(fā)展?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級(jí)各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等方面。在不同階段和不同方面應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)?！边@充分說(shuō)明了家庭教育在素質(zhì)教育中的地位和作用。家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育特別是幼兒園、申小學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校教育強(qiáng)有力的支持。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，家長(zhǎng)更是與教師密切合作的伙伴。我們很欣慰地看到全國(guó)很多部門、很多地方都很重視家庭教育工作，舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，創(chuàng)辦了家庭教育刊物等，家長(zhǎng)們從中學(xué)到了教育子女的知識(shí)和方法，同時(shí)也加深了家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)有關(guān)方面的溝通和交流。對(duì)此，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都感到滿意，家庭教育確實(shí)為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作了有益的嘗試。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。因此，家長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了國(guó)家的未來(lái)，切實(shí)把家庭教育做好。

內(nèi)容概要

　　《家長(zhǎng)學(xué)校教材：高中生家長(zhǎng)手冊(cè)》是一本震動(dòng)了3000000家長(zhǎng)的書，2000所家長(zhǎng)學(xué)校共同的選擇！全新的家庭教育理念滲透在生動(dòng)的事例之中。讓家長(zhǎng)一看就懂，一學(xué)就會(huì)。

書籍目錄

第一章 成為合格家長(zhǎng)的兩大法寶第一節(jié) 全面了解孩子：合格家長(zhǎng)的首要條件一、孩子長(zhǎng)大了二、長(zhǎng)大并未成人三、帶孩子走向成熟．第二節(jié) 全面提升自己：合格家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)一、落伍的家長(zhǎng)二、家長(zhǎng)不是“陪練”三、學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)是家長(zhǎng)的基本素質(zhì)四、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)是高中生家長(zhǎng)的特質(zhì)五、自我提升是高中生家長(zhǎng)應(yīng)該具有的意識(shí)第二章 現(xiàn)代理想家庭的四大類型第一節(jié) 和諧型家庭：孩子安心學(xué)習(xí)的保證一、兒子是個(gè)“和事老”二、安靜就能讓孩子專心嗎三、一起營(yíng)造和諧家庭第二節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭：孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)一、全職媽媽不稱職了二、歪看了學(xué)習(xí)型家庭三、智慧型家長(zhǎng)有錦囊第三節(jié) 膳食型家庭：孩子健康體魄的保障一、“后勤部長(zhǎng)”要下崗了二、為何好心做了壞事三、正確膳食大有講究第四節(jié) 健康型家庭：孩子良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的前提一、天才孩子的失敗二、別再當(dāng)他是孩子三、簡(jiǎn)單的就是健康的第三章 幫助孩子邁好高中第一步第一節(jié) 幫孩子做好準(zhǔn)備一、別讓“更學(xué)期”閃了腰二、高中不是初中的簡(jiǎn)單延續(xù)三、指導(dǎo)孩子過(guò)好暑假四、幫孩子準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)物品五、幫孩子順利度過(guò)“更學(xué)期”第二節(jié) 重點(diǎn)高中和普通高中各有優(yōu)勢(shì)一、兩姐妹的高中之路二、讀“重點(diǎn)”不驕，讀“普通”不餒三、指導(dǎo)孩子發(fā)掘普通高中的優(yōu)勢(shì)四、指導(dǎo)孩子利用重點(diǎn)高中的優(yōu)勢(shì)第三節(jié) 高中各階段的學(xué)習(xí)策略一、摸著石頭過(guò)河二、到了高中，女生會(huì)比男生笨嗎三、高考從高一開(kāi)始四、高二過(guò)好文理關(guān)五、別把高三當(dāng)煉獄第四節(jié) 興趣、動(dòng)機(jī)和策略：一樣都不能少一、兒子懂得“四兩拔千斤二、“用功”不等于“成功”三、興趣是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)四、動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的加油站五、策略是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑第五節(jié) 讓孩子的人格健康發(fā)展一、孩子過(guò)于依賴別人二、別輕易說(shuō)孩子有人格障礙三、人格障礙的預(yù)防與治療四、“好孩子”的人格障礙五、塑造孩子健康的人格第四章 高情商是孩子全面發(fā)展的需要第一節(jié) 高中生應(yīng)具有的七大素質(zhì)一、孩子是個(gè)“火藥包”二、賞識(shí)教育不好使了三、七大基本素質(zhì)要具備第二節(jié) 情緒和情感：心理的核心動(dòng)力一、孩子的煩惱密如森林二、情緒和情感關(guān)乎孩子的身心健康三、讓好情緒伴隨孩子的高中生活四、培養(yǎng)孩子消除不良情緒的能力第三節(jié) 愛(ài)心和責(zé)任心：二十一世紀(jì)的名片一、“冷莢人”有了熱心腸二、愛(ài)與責(zé)任是一對(duì)要好的姐妹三、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)四、讓孩子撐起責(zé)任的藍(lán)天第四節(jié) 自信或自卑：成功的發(fā)動(dòng)機(jī)或絆腳石一、小男生的偉岸之路二、自卑不可怕，自信要警惕三、挖掘孩子自信的源泉四、幫孩子化自卑為動(dòng)力第五節(jié) 善惡與榮辱：立身之本是道德一、“天才”兒子走上不歸路二、沒(méi)有文化就教育不了孩子嗎三、道德是行為的準(zhǔn)繩四、教孩子辨善惡、知榮辱第五章 跨越“代溝”有方法第一節(jié) 家長(zhǎng)要做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者一、兒子成了“嘮叨婆”二、傾聽(tīng)不只是聽(tīng)三、遇事先做傾聽(tīng)者四、把孩子嘮叨當(dāng)享受五、用傾聽(tīng)給孩子減壓第二節(jié) 了解并指導(dǎo)孩子的業(yè)余生活一、見(jiàn)識(shí)孩子的另一面二、業(yè)余生活更需要家長(zhǎng)指導(dǎo)三、了解并指導(dǎo)孩子看電視四、了解并指導(dǎo)孩子上網(wǎng)五、引導(dǎo)孩子做家務(wù)第三節(jié) 別做孩子眼中的“老古董”一、女兒在寫“天書二、家長(zhǎng)跟不上孩子的成長(zhǎng)三、告訴孩子偶像也是人四、告訴孩子別急著賺錢第六章 與孩子一起感受浪漫第一節(jié) 青春期教育不只是性教育一、孩子突然拗起來(lái)二、青春期教育不等于性教育三、三道“防火墻”保護(hù)孩子四、青春期的困惑五、對(duì)孩子進(jìn)行人生教育第二節(jié) 青春期的異性交往并不都是戀愛(ài)一、女兒收到了“情書”二、高中并不是戀愛(ài)的高發(fā)期三、用平常心對(duì)待孩子的異性交往四、引導(dǎo)孩子建立真正的異性友誼第三節(jié) 引導(dǎo)孩子正確面對(duì)初戀一、初戀讓女兒不知所措二、初戀不是早戀三、堅(jiān)決制止不良行為四、防止孩子“性罪錯(cuò)”……第七章 和孩子一起經(jīng)歷高三第八章 高考過(guò)后家長(zhǎng)該做的幾件事附錄 家長(zhǎng)教育行為規(guī)范

章節(jié)摘錄

插圖：二、長(zhǎng)大并未成人從身體外形上來(lái)說(shuō)，高中生的各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)跟成年人相差無(wú)幾，你可以說(shuō)，孩子是長(zhǎng)大了。但是，長(zhǎng)大了，就能做成年人的事情嗎？如果你這樣認(rèn)為，那么你的孩子日后的發(fā)展就會(huì)很危險(xiǎn)。孩子長(zhǎng)大了并不代表他已經(jīng)成人了.那么什么才叫成人？成人成的是社會(huì)的人。社會(huì)的人最顯著的特點(diǎn)是“責(zé)任”，不僅要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要為其他社會(huì)人的行為承擔(dān)責(zé)任。也就是說(shuō)，不僅要主動(dòng)地為自己的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，也可能要為他人的過(guò)錯(cuò)被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)十幾年的教育和生活實(shí)踐，他不再是一個(gè)自然人，他已經(jīng)是一個(gè)完全的社會(huì)人，他的肩頭扛著許多責(zé)任。現(xiàn)在很多高中生，有一副健康的身板，卻沒(méi)有一個(gè)健康的心靈。他們對(duì)什么都充滿著好奇，對(duì)所做的事情慣于推卸責(zé)任，對(duì)所受的損失也慣于怨天尤人。當(dāng)遭遇到挫折時(shí)，他們常常脆弱不堪，甚至一蹶不振；當(dāng)獲得成功時(shí)，他們往往夜郎自大，不知道天高地厚。這離我們所說(shuō)的“成人”還差很遠(yuǎn)。所以，作為父母，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了就是成人了，對(duì)他們的人生教育不僅不能停，還要加緊。高中時(shí)代是一個(gè)人價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了此時(shí)就耽誤了一生。

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