生物

出版時(shí)間:2006-7  出版社:西藏人民  作者:本書編寫組  頁(yè)數(shù):38  字?jǐn)?shù):560000  
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內(nèi)容概要

  本書系知名品牌“天利38套”的精心之作。自出版以來(lái),在教育界、圖書界享有盛譽(yù),是全國(guó)各地幾百所國(guó)家級(jí)示范高中必做試題集,深受讀者的喜愛和推崇。
  為了進(jìn)一步提升本書的使用價(jià)值,本版圖書在繼承上一版圖書特色的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更多的創(chuàng)新嘗試,目的在于更好地滿足讀者的不同需求。

書籍目錄

1.北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末練習(xí)
2.北京市西城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試
3.北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試
4.長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試
5.杭州市第一次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
6.浙江省嘉興市高中學(xué)科基礎(chǔ)測(cè)試
7.濟(jì)南市2月高考模擬考試
8.山東省濰坊市3月高考模擬考試
9.合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
10.南昌市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試
11.南京市高三第二次模擬考試
12。江蘇省南通市高三第一次調(diào)研測(cè)試’
13.天津市河西區(qū)高三期末質(zhì)量調(diào)查
14.福州市高三期末質(zhì)量檢查
15.長(zhǎng)沙市高考模擬考試(一)
16.鄭州市高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)
17.太原市高三年級(jí)調(diào)研考試
18.河北省普通高中高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
19.石家莊市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)
20.云南省重點(diǎn)高中高三聯(lián)合考試
21.烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)
22.遼寧省大連市高三雙基測(cè)試
23.陜西省咸陽(yáng)市高考模擬考試(一)
24.河南省洛陽(yáng)市高三統(tǒng)一考試
25.江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第一次聯(lián)考
26.廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試(一)
27.廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試
28.哈爾濱市高考復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)
29.武漢市高中畢業(yè)生2月調(diào)研測(cè)試
30.長(zhǎng)沙市高考模擬考試(二)
31.西安市高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)
32.安徽省安慶市高三模擬考試(二)
33.內(nèi)蒙古包頭市高三第一次模擬考試
34.東北三省三校高三第一次聯(lián)合模擬考試
35.廣東省六校高三聯(lián)合考試
參考答案及解題提示

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用戶評(píng)論 (總計(jì)48條)

 
 

  •   挺喜歡天利38套的,覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
  •   王秀梅確實(shí)不可小覷!這位來(lái)自于煙臺(tái)"雪窩"、雕鑿"雪城"的身手不凡之才,那些被本土雪花染化出來(lái)的美學(xué)氣質(zhì)和為槐樹村的如雪槐香打濕而來(lái)的語(yǔ)言格調(diào),真的讓人有說(shuō)不出的幽香、涼爽、灼人、恣肆、凄美、溫婉??煞裼晌襾?lái)生造一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容:冷嫣! 《血紅雪白》就是一聲向逝去年代的土地所投下的一滴感傷雪水的溯源之語(yǔ),又是一首沾著殤情難泯音符、大雪凋零花瓣的感傷憂郁的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)。北有遲子建,更有王秀梅!這就是我心中所重構(gòu)的《血紅雪白》意境。 意境之美,籠罩在閱讀《血紅雪白》的始終,并讓你發(fā)出虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的化蝶之感。因?yàn)槲谋緯r(shí)時(shí)讓"雪花"的綿延聯(lián)想,牽引著敘述主體的線性身體,徜徉在塊狀的時(shí)間冰河里,降落、回旋、遞進(jìn)、升起。而這又是意境之妙--它妙就妙在《血紅雪白》中無(wú)處不帶有雪花的滋味、雪花的曼妙、雪花的蒼涼冷艷、雪花的刺眼奪目、雪花構(gòu)造出的童年低矮的冒著裊裊煙氣的"溫暖小屋";即便兩個(gè)妙齡女主角如林雪和楊雪,也是用雪花捏出來(lái)的透明體。這更為意境之奇--它奇就奇在一個(gè)人的出身印章以及成長(zhǎng)歷練,竟然如初雪地里鳥獸犬禽們的印跡一樣,直接凝結(jié)成飛舞的斧頭和閃亮的冰刀,不由得與金庸筆下《雪山飛狐》的奇?zhèn)b意趣發(fā)生了某些親密關(guān)聯(lián)。 意境,是《血紅雪白》的美學(xué)況味。而夢(mèng)境則是其塑形技法。小說(shuō)從"失憶"開始,到"失憶"結(jié)束,這儼然是吊詭的反諷手法,其真實(shí)意旨在于敘述人和作者一并在"追憶似水華年",承受并歷練生命中不能承受之輕與重。隨著時(shí)間大幕緩緩地拉開,伴著空間雪景的窗簾悠悠敞露,那些個(gè)"傷痕即景、暴力奇觀"(王德威語(yǔ)),也就綽約地浮現(xiàn)出來(lái)。這是王秀梅仿"夢(mèng)境"小說(shuō)手法的再度嘗試。 槐花洲初中校舍很陳舊,好一點(diǎn)的房子被用作了教室和教研室,學(xué)生宿舍條件很差,不僅是門縫向屋子里滲雪,房頂也很破了,裂了很多的縫隙,白天經(jīng)常有麻雀從縫隙里飛進(jìn)來(lái),繞著房梁飛翔,然后在床鋪上撒下幾粒鳥屎。學(xué)校給學(xué)生發(fā)了舊毯子御寒,平均三名學(xué)生分到一床毯子,我們把它搭在被子上。 雪片從裂縫里悄悄地落下來(lái),落到毯子上。所有同學(xué)都在沉睡,只有我醒著。我被這奇異的景觀迷住了,那些雪在毯子上輕聲細(xì)語(yǔ),以至于我不敢翻身,生怕驚了它們。以后我睡覺(jué)就養(yǎng)成了整夜不翻身的習(xí)慣。那年冬天,不斷有雪從門縫外滲進(jìn)來(lái),滲進(jìn)我的夢(mèng)里。 略有知覺(jué)的人應(yīng)明白,人最神秘的感知就在睡夢(mèng)中體現(xiàn),此時(shí)呼吸與心跳,聽著指針的沙沙聲,與窗外的風(fēng)聲、樹葉聲相互伴奏;但隨著雪蒞臨于記憶空間,其他天籟之音也被吞噬遮蔽了。唯有雪花的簌簌囈語(yǔ),成為夢(mèng)幻中最美妙的搖籃曲。王秀梅此處的描述,倏忽間就打開了想象界的夢(mèng)幻閥門,令人有身臨其境之感。 《血紅雪白》更注重靈境的點(diǎn)化。這種點(diǎn)化能力,自然來(lái)自于文本自身的象征體基座和超自然的虛化筆法。前者已然表明,本文敘述人林雪包含著真實(shí)作者的構(gòu)思意旨,不過(guò)源自一場(chǎng)語(yǔ)言的大雪生成過(guò)程而已--這場(chǎng)大雪從1979年的槐花洲開始,一直下到記憶恢復(fù)之時(shí)為止:一九七九年的春節(jié),槐花洲下了一場(chǎng)大雪,那天,不只我一人聽到了下雪的聲音,楊雪也聽到了。楊雪說(shuō),以前我說(shuō)我聽到了,都是騙你的,但今天我真的聽到了。 為什么我們的名字都叫雪呢?楊雪仰著頭,好像是在問(wèn)天。 我喜歡林雪這個(gè)名字,因?yàn)槲蚁矚g雪,我能聽到下雪的聲音,那是我記憶里比任何音樂(lè)都動(dòng)聽的聲音。 所謂"記憶恢復(fù)",其實(shí)不過(guò)指謂著心靈世界落回現(xiàn)實(shí)原點(diǎn)和塵俗軌道中來(lái),并逐漸沾染上歲月塵垢的斑點(diǎn),使得二雪(林雪和楊雪)不再如昨日一般"皎潔無(wú)瑕清玉壺"。而"失憶",恰是對(duì)大雪之下美麗生命飛翔和舞蹈的深切捕捉和對(duì)逐漸逝去時(shí)光的原鄉(xiāng)體驗(yàn)。此時(shí)的"失憶",與其說(shuō)是"失去",而毋寧說(shuō)是執(zhí)著地挖掘、持衡地捕捉、偏頗地癡迷,由此而營(yíng)構(gòu)"殘雪"般的"心靈的城堡"。往事越是包含創(chuàng)傷體驗(yàn),亦愈加令附庸于世俗者所固著、沉溺。就此而言,《血紅雪白》不啻是一個(gè)自戀癥患者為療救傷痕經(jīng)驗(yàn)而編綴成的病歷文本。這恰是王秀梅小說(shuō)最令人稱道的一種極具先鋒性的自省意識(shí)和反思精神。 至于超自然的虛化手法,我想如上所述中,即已經(jīng)包含了這一點(diǎn),比如意境的營(yíng)造這一特點(diǎn),本身就來(lái)自于虛實(shí)結(jié)合的傳統(tǒng)造境手法。而《血紅雪白》中處處能以雪花為意象,使之揮灑旋舞于記憶時(shí)空中,如同敘述主體暨失(回)憶主體的片言只語(yǔ)一樣,蹁躚成雪花的虛擬樣式,令人感到靈氣生動(dòng),思緒飄遙 《百年孤獨(dú)》中最忘不了的就是開頭中"冰塊燙手"所帶來(lái)的陌生意味。其實(shí)雪花同樣具有透心涼的滾燙感。這是感知域的真切悖謬體驗(yàn)。被雪花包裹的女性心靈,從那被燙傷的手指縫里,以蘸著體溫的語(yǔ)詞,將那些融化的雪水,重新捏合歸攏起來(lái),再吹成曼舞的雪花,形成記憶叢中如魯迅《雪》所描述的那個(gè)不朽精魂和七十年代人吟詠著《塞北的雪》時(shí)的那份精神絲縷。但這些不朽精魂和精神絲縷,只能柔軟地體恤著那些帶有創(chuàng)傷體驗(yàn)的人。她們與其擁有一顆被冷漠創(chuàng)傷的幻滅絕塵之心,而毋寧說(shuō)是擁有一份用溫暖來(lái)融化凍結(jié)記憶的自我救贖意識(shí)。
  •   不錯(cuò)啊,天利教學(xué)資源一直在用
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  •   幫同學(xué)買的,說(shuō)很新。
  •   題目很經(jīng)典,可以提高成績(jī)
  •   剛好要用
  •   給同學(xué)買的,好像用著還不錯(cuò)。
  •   生物--(2013)天利38套新課標(biāo)全國(guó)各省市高考模擬試題匯編
  •   全國(guó)的模擬,有一些還是很好的
  •   比其他幾科都小,答案有詳解
  •   這本書還好答案很詳細(xì) 只是這款收到的貨書后面有個(gè)洞 讓我無(wú)語(yǔ)
  •   還沒(méi)開始用呢...大概看了一下 答案每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)到位了
  •   上面的題目很好,適合提高我們的解題速度
  •   做的應(yīng)該會(huì)有幫助吧
  •   幫同學(xué)買的好像還不錯(cuò)
  •   hai 不錯(cuò),值得
  •   綜合說(shuō)不錯(cuò)
  •   老師推薦我們買的。
  •   給我弟弟買的
  •   模擬卷,大家都知道,天利挺好
  •   要是分專題更好
  •   書店里面是七五折,這個(gè)價(jià)錢還可以吧。
  •   有些圖片不是那么清楚,挺模糊的
 

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