家庭情商課

內(nèi)容概要

　　本書針對(duì)1—6歲孩子的情商培養(yǎng)。以親子互動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子自理、自立、自強(qiáng)、關(guān)愛他人、珍惜勞動(dòng)成果、克服苦難等優(yōu)秀品格。本書共分成兩大部分：第一部分培養(yǎng)小孩的愛心與智慧（1-3歲），重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒自理能力、安全意識(shí)、注意力、閱讀能力、愛心、責(zé)任感等。
　　第二部分培養(yǎng)小孩的獨(dú)立與社交能力（3-6歲）。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子積極樂觀、自信堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀品格與耐挫能力、審美情趣、良好溝通能力等情商能力。
　　本書寫的生動(dòng)有趣，事例豐富，穿插名人名言、事跡、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，全方位，多角度來(lái)培養(yǎng)孩子情商，是重視孩子情商培養(yǎng)的家長(zhǎng)的不二選擇。

作者簡(jiǎn)介

　　方心晴
　　法學(xué)學(xué)士，教育學(xué)碩士，某中學(xué)資深教師。自從有了女兒丫丫后，曾結(jié)合自身經(jīng)歷，為多家報(bào)刊寫過(guò)育兒方面的文章。她認(rèn)為孩子的教育不應(yīng)該只為了關(guān)心孩子考試考了多少分，也不應(yīng)該像上一輩人那樣說(shuō)教、打罵、死板、僵硬甚至充斥著功利思想，而是應(yīng)該融教育于生活，通過(guò)親子的互動(dòng)體驗(yàn)幫助孩子學(xué)會(huì)自理、自立、自信，學(xué)會(huì)寬容、尊重、富有愛心，從而逐漸形成適合每一個(gè)家庭的個(gè)性化教育方式。

書籍目錄

第一部分 愛心與智慧——情商培養(yǎng)從1歲開始
第一章 培養(yǎng)孩子自理的第一步
1.丟尿片：不僅僅是大人的事兒
2.收拾玩具：讓孩子做事更有條理
3.吃飯：讓小孩遠(yuǎn)離“飯來(lái)張口”
4.睡覺：養(yǎng)成良好的作息規(guī)律
5.玩耍：讓孩子體會(huì)自由的感覺
6.穿衣：眼到手到，手到腳到
7.洗臉?biāo)⒀溃毫己玫男l(wèi)生習(xí)慣必須從小培養(yǎng)
8.上廁所：像大孩子一樣解決大小號(hào)
第二章 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩子從小就學(xué)會(huì)自我保護(hù)
9.開關(guān)電視空調(diào)：家里的高級(jí)智能遙控器
10.手機(jī)充電：“電老虎”屁股摸不得
11.點(diǎn)蚊香：火是危險(xiǎn)的
12.自我保護(hù)：孩子的平安成長(zhǎng)比成功更重要
13.系安全帶：用安全帶保障生命安全
14.撕日歷：光撕日歷到不了星期日
第三章 培養(yǎng)孩子的注意力、閱讀能力、動(dòng)手能力
15.疊衣服：把衣服當(dāng)作“變形金剛”
16.傳口信：培養(yǎng)孩子的注意力
17.圖書歸架：書香童年讓孩子一生都愛好學(xué)習(xí)
18.整理書包：用趣味游戲贏得孩子信賴
19.抹爽身粉：抑制痱子有高招
20.取報(bào)紙：兒童的智慧在他的手指尖上
21.遞拖鞋：愛的教育
22.超市購(gòu)物：疏導(dǎo)孩子的不良欲望
23.掃地：一屋不掃，何以掃天下
24.剝雞蛋：自己剝的更好吃
25.擇菜：從點(diǎn)滴小事體會(huì)父母的辛苦
26.洗水果：讓小孩懂得孝敬長(zhǎng)輩
27.沖牛奶：自己動(dòng)手，吃喝不愁
28.系鞋帶：鼓勵(lì)教育，讓孩子更有耐心
29.拔草：大自然是世界上最有趣的教師
第四章 愛心與責(zé)任感，給孩子種一顆感恩的心
30.短時(shí)間看家：克服分離焦慮癥
31.保管鑰匙：小鑰匙，大責(zé)任
32.出門不戀抱：自己的路自己走
33.挑選衣服：自我意識(shí)強(qiáng)烈的孩子將來(lái)更獨(dú)立
34.給媽媽捶背：種一顆感恩的心
35.家里吃飯：學(xué)會(huì)與人分享快樂
36.排隊(duì)買票：從兒童的秩序敏感期教育孩子懂得規(guī)則
37.剪指甲：干凈健康的孩子有人愛
38.幫伙伴擦鼻：幫助他人也需要講究方法
39.洗澡：性別課堂
第二部分 獨(dú)立與社交——3歲決定孩子一生的情商智慧
第五章 鼓勵(lì)與賞識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我成就感
40.包書皮：尊重知識(shí)，書是一切智慧的源泉
41.餐前準(zhǔn)備：邏輯思維，從配對(duì)概念開始
42.端飯送碗：發(fā)掘孩子的勤勞天性
43.疊被子：讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)有條不紊
44.洗襪子：多賞識(shí)孩子的動(dòng)手能力
45.晾衣服：告訴孩子生活中充滿陽(yáng)光
46.擦桌子：平凡與不平凡的區(qū)別
47.清洗拼圖：“地板玩鬧”培養(yǎng)孩子的互動(dòng)能力
48.定鬧鐘：早起的鳥兒有蟲吃
49.擦皮鞋：尊重弱者有愛心
50.套枕套：不放棄才會(huì)成功
51.刷碗：加強(qiáng)執(zhí)行能力的培養(yǎng)
52.搟餃子皮：全家一起來(lái)，培養(yǎng)孩子的幸福感
53.取送衣服：學(xué)會(huì)與人溝通
第六章 愛生活，熏陶孩子積極樂觀的心態(tài)
54.鮮榨果汁：新鮮營(yíng)養(yǎng)的夏日“嬤嬤茶”
55.剝蒜：有些事，可以“投機(jī)取巧”
56.開罐頭：罐頭好吃開蓋難
57.調(diào)醬汁：讓孩子“幫廚”摒棄挑食
58.熱飯菜：在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)
59.澆花：懂得承擔(dān)責(zé)任更有出息
60.喂養(yǎng)寵物：找到自己的心靈伙伴
61.點(diǎn)錢存錢：從小培養(yǎng)孩子的錢商
62.端茶倒水：有愛就要說(shuō)出來(lái)
63.查水電表：日常生活也能開闊孩子的眼界
64.使用照相機(jī)：把美好留下
第七章 磨礪孩子面對(duì)挫折與困難的意志
65.挑蝦線：學(xué)會(huì)耐心地做事
66.處理傷口：受傷中學(xué)會(huì)自救
67.量體溫：普及體溫知識(shí)
68.配合看病：讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)
69.滅蟑：認(rèn)識(shí)蟑螂的危害
70.清點(diǎn)行李：一件都不能少
71.使用指南針：找到回家的路
72.買東西：樹立正確的理財(cái)觀念
73.交水電費(fèi)：讓小孩懂得勤儉持家的道理
74.倒垃圾：環(huán)保從娃娃抓起
75.剝玉米：培養(yǎng)孩子的吃苦精神
76.埋單：人生最終要由自己買單
77.開門：挫折訓(xùn)練不可忽視
78.使用電梯：幽閉空間莫恐慌
第八章 審美情趣，決定孩子一生的生活品質(zhì)
79.除雪：和小雪人一起長(zhǎng)大
80.裝飾圣誕樹：溫情與創(chuàng)意大爆發(fā)
81.貼春聯(lián)：小小春聯(lián)，講究多多
82.包裝禮物：用禮物來(lái)表達(dá)友情
83.打扮：美麗讓孩子更自信
84.做花童：培養(yǎng)小孩的社交能力
85.扎小辮：天使愛美麗
86.家庭安保：防火防盜防意外
87.葬小鴨：正確認(rèn)識(shí)和看待死亡
第九章 良好的溝通與交際能力讓孩子的一生少走彎路
88.討回借出品：捍衛(wèi)自己的財(cái)產(chǎn)
89.勸架：家庭小矛盾的“調(diào)解員”
90.乘班車：學(xué)會(huì)尊重集體紀(jì)律
91.寄賀卡：學(xué)會(huì)感恩
92.看天氣預(yù)報(bào)：為全家人報(bào)告冷暖陰晴
93.攙扶老人：用小手?jǐn)v起的愛心
94.慈善義賣：膽識(shí)和能力是孩子成功的基礎(chǔ)
95.接待小伙伴：熱情也是一種能力
96.接打電話：小事培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)
97.點(diǎn)餐：學(xué)會(huì)為他人著想
98.照顧幼兒：陀螺連軸轉(zhuǎn)，變身小大人
99.幫助乞丐：永遠(yuǎn)保留一顆柔軟的心

章節(jié)摘錄

　　第一部分 愛心與智慧——情商培養(yǎng)從1歲開始　　第一章 培養(yǎng)孩子自理的第一步　　1.丟尿片：不僅僅是大人的事兒　　意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)?！碑?dāng)孩子學(xué)會(huì)走路后，就應(yīng)該讓他參與家務(wù)勞動(dòng)。從料理自己的內(nèi)務(wù)開始，承擔(dān)起生活的責(zé)任，感受到自己作為家庭一份子的價(jià)值。簡(jiǎn)單的丟尿片，正是孩子走向獨(dú)立的第一步。　　【寶貝趣事】　　丫丫一歲時(shí)，走路也穩(wěn)了，也能一個(gè)字、兩個(gè)字嘣著說(shuō)話了，我正尋思著該教她做點(diǎn)兒什么，不圖她干活兒，就想著早教、優(yōu)教，提前將她培養(yǎng)培養(yǎng)?！　∫惶焱砩?，她一扭一扭走在客廳里，兩只小手就不停在小屁股后面抓呀抓的，我趕上前去一看，尿片耷拉下來(lái)了。丫丫是純母乳喂養(yǎng)的，屎尿無(wú)度。我攔腰抱著丫丫換個(gè)新尿片，隨手就把臟尿片放地板上了，丫丫回過(guò)頭指著尿片哼哼吱吱起來(lái)，然后，伸出手就把尿片提了起來(lái)。　　我大喜過(guò)望，心想孺子可教，就問(wèn)丫丫：“丫丫要扔尿片呀？”丫丫點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)引導(dǎo)：“那要扔到哪里呀？”丫丫指著衛(wèi)生間。　　我跟著丫丫來(lái)到衛(wèi)生間，心想這叫無(wú)師自通呀，丫丫卻一把把尿片丟進(jìn)了馬桶里，頓時(shí)我就焉兒了，趕緊拉住辦完正事的丫丫：“媽媽平時(shí)把尿片扔哪里呀？是不是這里呀？”我指著旁邊的垃圾桶問(wèn)，丫丫似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我趁機(jī)撈出尿片丟進(jìn)去，再跟丫丫強(qiáng)調(diào)，“尿片臟臟，要丟到這里?！薄　‰S后我有意識(shí)地讓丫丫自己去丟尿片，每次都拍手鼓掌對(duì)她說(shuō)“丫丫真棒”，丫丫丟尿片的主動(dòng)性更高了，甚至新尿片一不留神都被她勤快處理掉?！　　狙緥寙隆俊　∫粴q是滿懷期待又非?？蓯鄣哪挲g，正是孩子感知、認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，與其經(jīng)常把孩子護(hù)在懷里，不如適當(dāng)放開手讓他自己摸索，自己丟尿片就是個(gè)好開端。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候孩子還比較小，即使只是簡(jiǎn)單丟個(gè)尿片，也要多費(fèi)點(diǎn)心思?！　　蚨沤^開襠褲，選用優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生尿片　　中國(guó)的孩子小時(shí)候一般都穿開襠褲，因?yàn)榉奖惆咽喊涯?。我從?lái)都是反對(duì)這一點(diǎn)的，一是它不衛(wèi)生、不雅觀，容易造成孩子外生殖器損傷；二是不利于孩子自尊心、羞恥心、隱私感、自我保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成。但有的媽媽擔(dān)心紙尿片容易引發(fā)紅屁股，更有媽媽擔(dān)心紙尿片會(huì)影響男孩子的生育能力。關(guān)于前者，很多媽媽都用自己的親身經(jīng)驗(yàn)證明：只要護(hù)理得當(dāng)，孩子是不會(huì)出現(xiàn)紅屁股的。對(duì)于后者，很多醫(yī)學(xué)資料也報(bào)道過(guò)，稱其屬于沒有科學(xué)根據(jù)的道聽途說(shuō)。大家只是懷疑紙尿褲會(huì)提高睪丸溫度（但至今還沒有證據(jù)來(lái)證明），可現(xiàn)在那些患了隱睪（睪丸溫度比穿紙尿褲高得多）的孩子，通過(guò)及時(shí)得當(dāng)?shù)氖中g(shù)治療后，都能生育，證明了即使嬰幼兒時(shí)期睪丸溫度偏高，對(duì)于成年以后的生育也沒有影響。丫丫從出生起就一直用尿片，幾乎沒有把過(guò)尿。每次換尿片我都會(huì)先用濕紙巾給她擦拭干凈，然后用全棉毛巾擦干，條件允許時(shí)會(huì)用小風(fēng)扇吹干，最后抹上防尿布疹的護(hù)臀膏，如此這般，丫丫從來(lái)沒有過(guò)紅屁股。當(dāng)然，媽媽們一定要選擇質(zhì)量有保證的尿片品牌，畢竟孩子要一天到晚呆在尿褲內(nèi)，舒適透氣的尿片也會(huì)讓孩子快樂許多。　　紙尿片的缺點(diǎn)就是不環(huán)保，消耗大，不能循環(huán)利用。有精力、有時(shí)間的媽媽可以嘗試選擇棉尿布。據(jù)說(shuō)還有一種紙尿片中間有標(biāo)記線，根據(jù)顏色變化可以區(qū)別大小便，以減少更換次數(shù)?？傊?，追求更健康、更環(huán)保的生活方式是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。　　◎重復(fù)地帶孩子一起丟尿片　　一歲左右的孩子，維持記憶的時(shí)間較短暫，常是這會(huì)兒教過(guò)了，過(guò)會(huì)兒就忘了。這時(shí)，媽媽千萬(wàn)不要怕麻煩，更要有耐心，多領(lǐng)著孩子一起去丟尿片。丟尿片時(shí)，要跟寶寶多進(jìn)行對(duì)話，問(wèn)他“尿片是丟在這里嗎？”來(lái)加強(qiáng)孩子的記憶?！　　騺G尿片的地點(diǎn)最好是固定的　　這時(shí)候丟尿片更多靠的是孩子的機(jī)械模仿，大人覺得很微不足道的變化，小孩子就會(huì)不知所措。每次都把尿片丟在固定的地方，孩子會(huì)更容易成功。　　◎要毫不吝嗇你的稱贊　　這個(gè)時(shí)期的寶寶很敏感，或許你哪句不耐煩的話就會(huì)惹得他哇哇大哭，然后再也不肯多學(xué)。同樣的，若你每次都興奮地稱贊他“寶寶你太棒了”，他只會(huì)越干越起勁兒。小孩子最愛討媽媽歡心，媽媽對(duì)寶寶的每次成功都加以表?yè)P(yáng)，給小孩子以繼續(xù)努力的動(dòng)力，何樂而不為呢？　　【專家點(diǎn)評(píng)】　　丟尿片是一件特別小的事情，若按照孩子一天用4片來(lái)算，連續(xù)使用20個(gè)月，就有2400片之多，其中絕大部分都是父母丟掉的，但是，正是孩子丟的那幾片，卻意義重大?！　　虮Ｗo(hù)孩子的羞恥心與隱私感　　在1—2歲期間，孩子的自尊心、羞恥心、隱私感和自我保護(hù)意識(shí)開始慢慢覺醒，這時(shí)的孩子處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)折點(diǎn)——將自己與他人相區(qū)別，建立起身體與精神兩方面的疆界防線。拒絕開襠褲，等于為孩子營(yíng)造了自己的小空間，保護(hù)了孩子的自我意識(shí)。紙尿布的發(fā)明，也將媽媽從繁重的洗尿布工作中解脫出來(lái)，可以有更多的時(shí)間陪伴自己的寶寶。　　◎訓(xùn)練了孩子的注意力　　美國(guó)行為學(xué)家、心理學(xué)家和教育專家經(jīng)調(diào)查、研究得出過(guò)“幼兒總是同時(shí)把注意力集中在2—3件事情上”的結(jié)論，一歲的幼兒更不會(huì)“指哪兒打哪兒”，將尿片丟進(jìn)固定的地點(diǎn)，很好的訓(xùn)練了孩子的注意力?！　　蜇S富了與孩子的情感交流　　幼兒期的情感發(fā)展對(duì)幼兒未來(lái)的個(gè)性形成及心理健康的發(fā)展有著重要的影響，丟尿布的整個(gè)過(guò)程就是媽媽與寶寶的語(yǔ)言交流、情感交流，孩子從中獲得了極大的情感滿足，這種滿足有助于孩子建立幸福感和健康的心態(tài)?！　　蚺囵B(yǎng)孩子自立的第一步　　意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)?！焙芏嗉议L(zhǎng)忽視了孩子正逐漸長(zhǎng)大，不相信孩子的能力，遲遲不愿走出第一步。但學(xué)會(huì)獨(dú)立是孩子在這個(gè)社會(huì)安身立命的最大前提，父母能守候孩子一輩子嗎？早一點(diǎn)放開雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)比家長(zhǎng)想象中得更獨(dú)立，更成熟?！　?.收拾玩具：讓孩子做事更有條理　　英國(guó)有句諺語(yǔ)這樣講道：“習(xí)慣在習(xí)慣中養(yǎng)成，習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服，習(xí)慣正如在樹皮上刻字，隨著樹木的成長(zhǎng)，文字也會(huì)擴(kuò)大。”讓小孩子自己收拾玩具，既提高了孩子的自我控制能力，同時(shí)又培養(yǎng)了孩子做事有條有理的好習(xí)慣。隨著時(shí)間的流逝，小小習(xí)慣終會(huì)變成大大美德?！　　緦氊惾な隆俊　⌒『⒆訍弁媸翘煨?，為了刺激丫丫的聽覺、視覺，以及開發(fā)她的動(dòng)手能力，我跟丫爸沒少往家里搬玩具。本來(lái)嘛，孩子沒定性，玩具玩完之后這一堆那一堆的，整理起來(lái)真是個(gè)麻煩事，不整理又實(shí)在看不下去，看著丫丫天女散花般把玩具扔了一屋，我只好整日跟在她屁股后收拾?！　∈虑榈霓D(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在丫丫姥姥駕到之后，我首先誠(chéng)懇地向老媽大人致歉：“媽，我現(xiàn)在終于體會(huì)到您當(dāng)年看到我把屋子弄亂時(shí)的抓狂心情了，我真是太不應(yīng)該了。”老媽撇嘴道：“體會(huì)了？不養(yǎng)兒不知父母恩。”我狂點(diǎn)頭，悲戚戚地問(wèn)：“現(xiàn)在怎么辦？首先申明我不要做暴力媽媽?！崩蠇屝Γ骸靶觾?。”　　首先，老媽毅然把玩具撤掉一大半，說(shuō)是一次又玩不了那么多，擺在臺(tái)面上徒增勞動(dòng)量，另外定期換著玩效果會(huì)更好，還省錢，省一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒嘛。然后老媽就說(shuō)，關(guān)鍵還得丫丫自己學(xué)會(huì)收拾玩具。我說(shuō)老媽呀，這還用你說(shuō)，我和聲細(xì)語(yǔ)、和顏悅色跟丫丫商量了很多次，可沒什么效果?！　±蠇屪叩窖狙靖埃狙菊谕嬉恢凰芰闲▲喿?，一秒鐘后換了輛小汽車嘟嘟跑起來(lái)，小鴨子就被丟在一旁。老媽上前先夸丫丫汽車開得真快，丫丫樂得哈哈笑，套過(guò)近乎后就問(wèn)丫丫：“丫丫，喜歡去動(dòng)物園嗎？”丫丫點(diǎn)頭，城里的動(dòng)物園帶她去過(guò)幾次，丫丫喜歡里面的河馬母子。老媽接著說(shuō)：“那我們自己蓋個(gè)動(dòng)物園吧。”丫丫好呀好呀地拍手，然后就興沖沖地跟著老媽給動(dòng)物們安排“住宿”，把那些四處丟散的玩具穩(wěn)穩(wěn)地放進(jìn)盒子里，老媽另外還加了停車場(chǎng)、飛機(jī)場(chǎng)……丫丫都擺得有模有樣。最后老媽還問(wèn)丫丫：“以后小鴨子累了要在哪里睡覺呀？”丫丫指著放玩具的盒子：“在小鴨子的家里?！蔽掖蠓蠇尣焕⑹亲鲞^(guò)幾十年幼兒教育的老教師，有門道呀！　　【丫媽啰嗦】　　孩子亂丟玩具是件很讓父母頭疼的事，在不剝奪孩子玩耍的前提下，教會(huì)孩子主動(dòng)去收拾玩具才是王道，從根源上去解決問(wèn)題。怎樣才能讓孩子更好的看管好自己的家當(dāng)呢，丫媽有以下幾點(diǎn)建議。　　◎別給孩子買太多玩具　　首先，買太多玩具很浪費(fèi)錢；其次，玩具太多不利于孩子注意力的培養(yǎng)，想想看，寶寶有太多太多的玩具了，他們的好奇心又強(qiáng)，一會(huì)玩兒這個(gè)，一會(huì)又想著玩兒那個(gè)，注意力很難集中到一點(diǎn)上；再次，不利于孩子養(yǎng)成愛護(hù)東西的習(xí)慣，玩具多了，孩子會(huì)覺得每一樣玩具都不稀奇；第四，玩具少，收拾起來(lái)也省心，寶寶學(xué)起來(lái)上手也快。如果家里玩具多，建議給玩具分類，可以隔一段時(shí)間替換著拿出來(lái)給孩子玩，也能增加新鮮感，或者跟其他孩子交換玩具，也可以把多余玩具捐贈(zèng)給有需要的小朋友?！　　蜓驖u進(jìn)，要求要適度　　玩具精簡(jiǎn)過(guò)后，就可以教寶寶收拾玩具了。先簡(jiǎn)潔明了地給孩子講述怎么去做，再給孩子重復(fù)做示范動(dòng)作，兩者盡量分開進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)的寶寶很可能在聽你說(shuō)的時(shí)候就忘了看你手上的動(dòng)作，而看你手上的動(dòng)作的話，就很可能忘了去聽你說(shuō)話。剛開始可以抓著孩子的手，把玩具放置到指定的盒子里，接下來(lái)就讓孩子自己收拾玩具，最好把整個(gè)過(guò)程分成若干個(gè)小階段。比如，先教寶寶將玩具放在指定的容器里，再教寶寶整理玩具，最后教寶寶將玩具收拾整齊。同時(shí)注意，對(duì)孩子的要求要適度，不讓寶寶做超出自身能力的事，也不要過(guò)度訓(xùn)練，以免高要求讓孩子患上強(qiáng)迫癥?！　　蛴螒蛑惺蘸猛婢摺　?duì)孩子來(lái)說(shuō)，枯燥的訓(xùn)練遠(yuǎn)不如寓教于樂的效果好。讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾玩具最好采用做游戲的方式，比如，跟寶寶比賽收拾玩具，看誰(shuí)收拾得好，或者邊收拾玩具邊講故事等?！　　蜻m當(dāng)?shù)摹巴啤币彩强梢缘摹　∮械膵寢寗澇鲆粋€(gè)“玩具區(qū)”，交代孩子在“玩具區(qū)”內(nèi)可以隨意擺玩具，但超出這個(gè)范圍就要被掃走。在孩子越界時(shí)，提醒他要把玩具掃走了，在他不聽勸告時(shí)，嚴(yán)肅地把玩具掃走，讓孩子清楚玩玩具也是有游戲規(guī)則的?！　　緦＜尹c(diǎn)評(píng)】　　收拾玩具看似微不足道，可是隨著時(shí)間的流逝，會(huì)逐漸擴(kuò)大成美德，從小培養(yǎng)孩子做事有條理的好習(xí)慣?！　　蚝⒆幼鍪赂袟l理　　幼兒期孩子的心理隨意性很強(qiáng)，不懂得按部就班，往往手中的事情還沒做好，就被另一件好玩的事給吸引走了，缺乏條理性。通過(guò)收拾玩具讓孩子知道先做什么，然后再做什么，分清先后，做事有條有理。當(dāng)然這不是一、兩天就能看到顯著成效的，需要父母持續(xù)的引導(dǎo)和強(qiáng)化?！　　蛟鰪?qiáng)孩子的責(zé)任感　　英國(guó)教育家斯賓塞曾說(shuō)：“當(dāng)孩子感到被愛、被信任，奇跡不久就會(huì)出現(xiàn)在你眼前?！备改覆辉僮分⒆邮帐巴婢撸悄托男湃蔚刈尯⒆幼约菏帐巴婢?，在這個(gè)過(guò)程中，父母對(duì)孩子放權(quán)，孩子也會(huì)守好自己的權(quán)利，對(duì)父母的信任負(fù)責(zé)，在這種信任中，孩子的責(zé)任感自然被喚醒?！　　蛘湎ё约汉退说膭趧?dòng)成果　　清朝朱用純有詩(shī)云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！苯?jīng)手一遍，更勝千言。孩子只有自己去收拾玩過(guò)的玩具，才能體會(huì)媽媽的辛苦，才會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果?！　?.吃飯：讓小孩遠(yuǎn)離“飯來(lái)張口”　　吃飯是最基本的生理需求，可為了讓孩子吃口飯，家長(zhǎng)不惜哄吃、騙吃、追吃、求吃，效果反倒越來(lái)越差，不僅父母焦慮疲憊，孩子更是不堪壓力。吃飯真的有這樣難嗎？減少各式零食，翻新飯菜花樣，增加戶外運(yùn)動(dòng)，保證全面營(yíng)養(yǎng)，讓孩子主動(dòng)吃飯也非難事?！　　緦氊惾な隆俊　≡谖倚r(shí)候，看多了隔壁三叔一家人哄著、追著、打著、罵著、求著東東堂弟吃東西的場(chǎng)面，下定決心不能讓丫丫“重蹈覆轍”。吃飯是最基本的生理需求，犯不著每次都大動(dòng)干戈。　　丫丫6個(gè)月之前完全靠母乳喂養(yǎng)，過(guò)了6個(gè)月之后，開始添加輔食。喂流質(zhì)的輔食又是碗又是勺，抱著丫丫時(shí)難免會(huì)讓她不舒服，丫丫就會(huì)哭鬧，多虧小姑子送來(lái)的擠壓喂養(yǎng)勺，跟奶瓶的原理近似，適合喂流質(zhì)輔食，還有咬咬袋，像個(gè)小網(wǎng)袋，可以啃到水果汁，又不會(huì)被水果渣噎到，喂丫丫方便多了，起碼對(duì)丫丫來(lái)說(shuō)，吃東西不再是痛苦的事。　　丫丫1歲后，家里就買來(lái)兒童專用餐椅，每次就跟我們一起坐在餐桌前進(jìn)餐，剛開始，我們直接把食物放到餐椅前的大盤子里，丫丫用手捏著吃。后來(lái)丫丫看大伙兒都用筷子，就也要筷子，當(dāng)然吃得亂七八糟，丫爸也調(diào)侃“丫丫每次掉的飯菜都?jí)蝠B(yǎng)好幾窩螞蟻了”。但沒有誰(shuí)是一下子就變得手指靈巧的呀，很多大人還左右不分、笨手笨腳的，這個(gè)時(shí)期就是讓丫丫在餐桌上去觀察、去模仿、去實(shí)踐。　　一天，吃飯時(shí)我起身開門取快遞，回來(lái)時(shí)丫爸興高采烈地向我描述：“你知道嗎？丫丫剛剛用筷子夾到餃子了！那小手靈活的！”我瞥他一眼：“有什么驚奇的，丫丫幾天前就能夾到菜了。”丫爸頓時(shí)抱怨：“那你為什么沒告訴我，你應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)打電話告訴我?！闭f(shuō)著又去表?yè)P(yáng)他的寶貝疙瘩去了，夸得丫丫樂哈哈的，我好心提醒這個(gè)驕傲的爸爸：“哎，你不是說(shuō)在吃飯這個(gè)事兒上咱不夸她，也不批評(píng)她，讓她知道吃飯是她自己的一種需要嗎？”丫爸頭都沒回就說(shuō)：“我女兒都會(huì)用筷子吃飯了，不夸她夸誰(shuí)？”我看著父女倆擠在一起的笑臉，覺得幸福是那樣的簡(jiǎn)單。只有為人父母之后，才能理解這份開心與幸福?！　　狙緥寙隆俊　『芏鄫寢屧V苦，每次喂孩子吃飯都是個(gè)老大難，更別提讓孩子自己吃飯了，有時(shí)各種招數(shù)都使遍了，可孩子就是不吃，氣得自己都哭了，養(yǎng)孩子真辛苦?。≡诔燥垎?wèn)題上丫丫還是挺乖的，丫媽有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：　　◎就餐氣氛輕松愉悅　　猶太人特別重視餐桌教育，教孩子從小就要懂禮儀、有修養(yǎng)。媽媽們可以挑選合適的兒童桌椅、兒童碗筷，讓寶寶與大家一同就餐，從開始的用手抓，到使用勺子、筷子，整個(gè)過(guò)程慢慢來(lái)，即使亂扔亂丟都不要責(zé)怪孩子，更不要心急代替孩子，給孩子喂飯，耐心、溫柔的引導(dǎo)的效果會(huì)更好。此外用餐時(shí)記得關(guān)閉電視，收起玩具，盡量不分散孩子的注意力，營(yíng)造溫馨的就餐環(huán)境?！　　蜃⒁夂⒆拥娘嬍承l(wèi)生　　不僅孩子的餐具、雙手要干凈，而且父母最好不要碰孩子的食物、碗勺，不要用自己的筷子給孩子夾菜，大人咬過(guò)的食物也不要給孩子吃，因?yàn)槌扇说耐僖豪锿鶗?huì)隱藏有病毒，孩子的自身免疫力還不是很高，這樣會(huì)引發(fā)幼兒急疹等病癥。　　◎飲食定量，少吃零食　　現(xiàn)在五花八門的零食太多了，對(duì)比起“甜、香、脆”的小零嘴，正經(jīng)飯菜的確失色很多，小孩子的小嘴巴一會(huì)兒吃點(diǎn)餅干，一會(huì)兒又吃顆糖，肯定沒胃口吃飯。小孩子的飲食最好少鹽、少糖、少油，這樣有利于預(yù)防滋生蛀牙。飲食定時(shí)定量，對(duì)寶寶柔弱的腸胃好處很大，在哺乳期時(shí)就保持3小時(shí)喂奶一次，能夠防止小兒積食?！　　蝻埐嘶佣啵牢犊煽凇　∵@需要媽媽下功夫了，寶寶的用餐要求營(yíng)養(yǎng)美味并重。有的孩子不愛吃青菜，就剁碎包成小餃子，有的孩子不愛吃魚，就多熬魚湯，餐桌上不時(shí)換新口味，才能讓孩子一直都能有胃口。如果孩子特別不愛吃某樣?xùn)|西，就不要勉強(qiáng)，可以用其他食物代替?！　　虮谋奶燥埾恪　∵@點(diǎn)相信媽媽們都很有體會(huì)，孩子跑來(lái)跑去、爬上爬下之后胃口就特別好。帶孩子出去玩吧，多曬太陽(yáng)補(bǔ)充維生素D，還能吃飯香香?！　　驁?jiān)決不哄吃、騙吃、追吃、求吃　　不管是何種強(qiáng)迫孩子吃飯的招數(shù)，都會(huì)造成孩子對(duì)吃飯的厭煩，讓孩子覺得吃飯是一種任務(wù)，甚至是要挾父母滿足自己不合理要求的法寶。家長(zhǎng)這時(shí)要向孩子陳述“只有好好吃飯，才能快快長(zhǎng)大”的道理，若還是不行，那就別勉強(qiáng)了?！耙胄喊?，三分饑與寒”，偶爾餓上一頓，問(wèn)題不大?！　　緦＜尹c(diǎn)評(píng)】　　大腦運(yùn)作所需能量幾乎占去我們?nèi)粘ｏ嬍程峁┑目偰芰康乃姆种簧踔寥种?，一個(gè)正在生長(zhǎng)發(fā)育的孩子，吃什么、怎么吃不光會(huì)影響他的智力發(fā)育，還會(huì)影響到他的情緒和行為?！　　蛭癸垘?lái)“傷害”　　父母喂飯，孩子容易狼吞虎咽，對(duì)孩子的咀嚼功能、腸胃消化功能都有影響。此外，喂飯過(guò)程中父母形形色色的表現(xiàn)，會(huì)給孩子帶來(lái)不同程度的心理壓力，久而久之孩子會(huì)把吃飯當(dāng)作負(fù)擔(dān)，更覺進(jìn)食毫無(wú)樂趣?！　　蛘覝?zhǔn)孩子不愛吃飯的原因　　孩子不愛吃飯，是不是缺鋅？是不是要換牙了？是不是腸胃不舒服？是不是零食吃太多？媽媽這時(shí)要找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥?！　　蛴?xùn)練孩子的手、眼、嘴的高度協(xié)調(diào)　　對(duì)于孩子來(lái)講，吃飯是個(gè)復(fù)雜的活兒，看準(zhǔn)、夾起、送進(jìn)嘴巴都不輕松，讓孩子獨(dú)立去完成，既訓(xùn)練了孩子的身體協(xié)調(diào)能力，又使孩子走上獨(dú)立生活的道路?！　　蝻嬍持苯佑绊懞⒆拥那榫w、認(rèn)知和行為　　科學(xué)研究得出：飲食影響情緒，情緒影響認(rèn)知，認(rèn)知影響行為。比如，多動(dòng)的孩子需要避免攝入過(guò)多的維生素C，自閉癥的孩子需要避免攝入面食類（大麥、小麥、燕麥、黑麥、蕎麥等）和酪蛋白類（一切乳制品）。若是每次吃飯都?xì)v盡千難萬(wàn)阻，孩子的情緒怎么會(huì)好？認(rèn)知、行為更是易出現(xiàn)扭曲。教孩子自己吃飯，對(duì)孩子、對(duì)父母都大有益處?！　?.睡覺：養(yǎng)成良好的作息規(guī)律　　最開始分床睡的時(shí)候，幼小的孩子會(huì)驚恐害怕，心軟的父母會(huì)萬(wàn)般不舍。但分床睡，孩子可以得到健康的睡眠環(huán)境，規(guī)律的作息時(shí)間以及寶貴的獨(dú)立品質(zhì)。同樣，父母可以獲得良好的睡眠質(zhì)量，充足的個(gè)人時(shí)間以及和諧的夫妻關(guān)系。為了孩子，為了家庭，要主動(dòng)的引導(dǎo)孩子分床睡覺。　　【寶貝趣事】　　年輕時(shí)看《老友記》，對(duì)瑞秋出門時(shí)將孩子放在小籃子里提著的印象非常深刻，國(guó)外父母好像很少抱著、摟著孩子，孩子從出生起就睡自己的嬰兒床，有單獨(dú)的嬰兒房，再放一個(gè)嬰兒監(jiān)視器就搞定。雖然不至于如他們那般“大膽”，我也為丫丫的獨(dú)睡早早做起準(zhǔn)備。　　6個(gè)月之前，雖然丫丫是單獨(dú)睡在嬰兒床內(nèi)，但為方便喂奶，嬰兒床就放在臥室大床邊。后來(lái)，丫丫長(zhǎng)大了，為她置辦的新床依舊擺放在我們臥室內(nèi)。每晚，丫丫依偎著我們玩鬧、聽故事，但睡覺時(shí)總會(huì)回到她自己的小床上，直到2歲生日過(guò)后，我才下定決心讓丫丫搬進(jìn)自己的小屋?！　‘?dāng)然這不是那種今天決定就今天就可以實(shí)施的事。丫丫喜歡讀書，當(dāng)時(shí)我選了《晚安，月亮》繪本，讀完之后陪著丫丫跟家里的各種東西說(shuō)晚安，讓她把睡覺當(dāng)作一件好玩兒的事。接下來(lái)，跟丫丫商量：“丫丫，晚上睡自己的小屋吧，小兔子說(shuō)完晚安后都是自己睡覺的?！毖狙鞠肓讼耄f(shuō)：“不要，黑?！蔽艺f(shuō)：“丫丫不怕，晚上給你留一盞小燈怎么樣，再說(shuō)媽媽就在隔壁，要向小兔子學(xué)習(xí)呀。”丫丫還是不能下定決心。我繼續(xù)引導(dǎo)：“小兔子就是自己睡的，大家都喜歡小兔子，媽媽也保證每晚等丫丫睡著了再離開，好不好？”丫丫在我的“誘惑”下，點(diǎn)頭同意?！　〗酉聛?lái)，我和丫丫一起布置了她的小屋，貼上她的涂鴉，擺上她的娃娃，不?？洫?jiǎng)她是個(gè)懂事的孩子。第一個(gè)獨(dú)睡的晚上，我講了好幾個(gè)丫丫愛聽的故事，合上書本，然后她乖乖地躺下睡覺，她也會(huì)偷偷睜眼看我在不在，我一直呆到她的眼睫毛不再亂跳才出去。丫爸還驚嘆：“原以為讓丫丫一個(gè)人睡覺會(huì)有多難呢，結(jié)果真出乎意料！”可當(dāng)天夜里我就聽到丫丫的抽泣聲，趕緊過(guò)去抱著她，問(wèn)她是不是做惡夢(mèng)了，她點(diǎn)頭，我在她床上陪她睡了后半夜，安撫她：“丫丫有什么動(dòng)靜，媽媽一下子就聽到了，媽媽就在身邊，保護(hù)我的小兔子?！焙髞?lái)，丫丫也出現(xiàn)過(guò)反復(fù)，哭鬧過(guò)幾次，但獨(dú)睡總算是堅(jiān)持下來(lái)了。　　【丫媽啰嗦】　　很多媽媽都有這樣的經(jīng)歷：喜歡和孩子一起依偎在床上，感覺著他的呼吸，守著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但每晚都這樣做，讓自己變得沒有時(shí)間做家務(wù)，沒有時(shí)間做自己喜歡的事，這時(shí)候，就更希望孩子能自己入睡。這里，奉上丫媽的經(jīng)驗(yàn)：　　◎善用外部因素誘導(dǎo)　　除了上文提到的用圖書里的人物激勵(lì)孩子之外，也可在與孩子一起串門時(shí)，表?yè)P(yáng)獨(dú)自睡覺的小主人，給孩子樹立一個(gè)“榜樣”，讓孩子開始期盼獨(dú)立睡覺?！　　蛳确执埠蠓址俊　∽詈脧某錾鹁妥寣殞殕为?dú)睡嬰兒床，以后分房獨(dú)睡會(huì)簡(jiǎn)單得多。寶寶不愿獨(dú)睡，多是依戀父母，怕黑，恐懼心理等原因造成的。媽媽可以等寶寶入睡后再離開，通過(guò)留燈，通過(guò)在孩子驚醒的第一時(shí)間安撫他等手段，鞏固寶寶的安全感，讓寶寶清楚分房不分心?！　　驁?jiān)持原則，不要放棄　　寶寶剛開始肯定會(huì)千般不愿，會(huì)賴在父母的床上不走，或半夜偷偷跑出來(lái)。這時(shí)，父母除了耐心，更要“狠心”，再不舍、再心疼，也要堅(jiān)持把孩子送回去，陪伴、鼓勵(lì)他重新入睡?！伴L(zhǎng)痛不如短痛”，反反復(fù)復(fù)對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都是折磨。但是不要太極端，當(dāng)孩子生病、遭遇挫折時(shí)，可以選擇同睡，給予他大大的擁抱?！　　緦＜尹c(diǎn)評(píng)】　　研究數(shù)據(jù)表明：寶寶18個(gè)月時(shí)，“分離焦慮癥”表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈，對(duì)于離開父母獨(dú)睡特別抵制，所以訓(xùn)練孩子獨(dú)睡，最好避開這個(gè)時(shí)期，向后推延幾個(gè)月，但最好在3歲前讓寶寶養(yǎng)成獨(dú)睡的習(xí)慣?！　　蛴欣陴B(yǎng)成良好的作息規(guī)律　　父母不能保證每天都早睡早起，但孩子規(guī)律的作息很重要。白天讓孩子多運(yùn)動(dòng)，睡前囑咐孩子撒尿，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)溫暖舒適的睡眠環(huán)境，就算父母還有事要忙，也能讓孩子睡個(gè)香甜的覺?！　　蛴欣趯殞毜纳眢w健康　　大人睡覺時(shí)，呼出的二氧化碳會(huì)整夜彌漫在寶寶周圍，使寶寶得不到新鮮空氣，容易出現(xiàn)睡眠不安、做噩夢(mèng)、啼哭等癥狀，大人身上的病菌也容易傳染給抵抗力弱的寶寶，更有甚者，翻身時(shí)會(huì)擠壓到寶寶。讓寶寶獨(dú)睡，就沒有這些問(wèn)題，有利于寶寶的健康?！　　蛴欣诖龠M(jìn)夫妻關(guān)系　　這是個(gè)很嚴(yán)峻的話題，很多媽媽將寶寶放在第一位，夫妻之間缺乏溝通交流，每晚又要陪寶寶睡覺，完全斷絕了性生活，長(zhǎng)期下去勢(shì)必影響感情，寶寶獨(dú)睡也給了父母寶貴的空間?！　　蛴欣谂囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性　　孩子的獨(dú)立是從形式獨(dú)立走向內(nèi)在獨(dú)立的，分床、分房睡覺就是一個(gè)形式，有助于孩子獨(dú)立意識(shí)與自理能力的培養(yǎng)，防止長(zhǎng)大后對(duì)父母過(guò)分的依賴，增強(qiáng)適應(yīng)能力等，從而達(dá)到內(nèi)在的真正的獨(dú)立?！　?.玩耍：讓孩子體會(huì)自由的感覺　　十九年世紀(jì)德國(guó)偉大的教育家弗里德里克?福綠培爾有一句名言：“小孩子的工作就是玩耍?！?美國(guó)著名心理學(xué)家約瑟夫?奇爾頓?皮爾斯也說(shuō)：“玩耍和聽故事是兒童智力發(fā)展的兩塊基石。”自由玩耍，能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，培養(yǎng)孩子的社交能力，消除孩子的焦慮與壓力，提高孩子的學(xué)習(xí)能力?！　　緦氊惾な隆俊　⊙狙居谐商椎拿墒辖叹?，插座圓柱體、色卡、粉紅塔、棕色梯等，丫丫都特別喜歡，除了拉我一起玩兒，還喜歡一個(gè)人搗騰，那些不同形狀、各種色彩的拼插，她百玩不厭。又因?yàn)槊墒辖叹呷鄙偃魏我徊糠志筒缓猛嫔踔敛荒芡媪?，丫丫每次玩完后，都認(rèn)真把每個(gè)小部件歸回原位，喜歡才更珍惜嘛?！　『髞?lái)，丫丫又迷上樂高玩具，整日孜孜不倦地“搭建與堆砌”，有時(shí)也能弄出個(gè)太陽(yáng)、高樓之類的形狀，更多時(shí)候都是隨意胡擺，雖然我也羨別的寶寶拼出賽車、獵槍等高級(jí)玩意兒，但我不愿意干涉丫丫的“工作”，玩兒，就讓她盡興?！　⊙狙靖矚g玩沙玩水。在小區(qū)、花園，碰到沙堆、土堆，丫丫就蹦蹦跳跳著沖過(guò)去。其他媽媽這時(shí)都會(huì)死死拉住自家孩子，呵斥他多臟多不衛(wèi)生。面對(duì)“干凈媽媽”的疑問(wèn)和好意，我笑笑不語(yǔ)，孩子能玩得那么開心，洗澡洗衣服的麻煩又算個(gè)啥?；叵肫鹱约盒r(shí)候，捏泥巴、滾沙堆，那種酣暢的感覺到現(xiàn)在都記憶猶新，我才不要?jiǎng)儕Z丫丫的快樂童年?！　〉幸淮芜€是被婆婆罵了。那天淅淅瀝瀝的雨剛停，我就領(lǐng)丫丫出門了，丫丫迫不及待的占領(lǐng)了一個(gè)小水坑，在那里潑水、踩水，專注極了。平時(shí)也讓她端個(gè)水盆在陽(yáng)臺(tái)上玩兒，但約定不能灑在地板上，這讓她頗受約束，今天終于能撒開膀子開玩，丫丫如鈴笑的聲陣陣傳出。婆婆這時(shí)陰著臉走過(guò)來(lái)，之前跟婆婆交流過(guò)我的育兒經(jīng)驗(yàn)，婆婆不支持但也不反對(duì)?！澳阍趺醋屟狙揪瓦@么泡在水里，臟不臟，冷不冷，你看誰(shuí)家孩子這樣瘋？”我不想打擾孩子的這份專注，說(shuō)：“回去好好洗洗就行了，丫丫沒那么嬌慣。”婆婆生氣了：“整個(gè)院子的人都怕孩子玩水生病，就你厲害，別人告狀都告到我這兒了?！蔽抑榔牌乓彩呛靡?，雖然委屈，但還是叫丫丫回家，丫丫本不愿回，看我眼圈紅紅，拉著我說(shuō)：“媽媽不氣，丫丫給你讀書?！蔽覔溥昃托α?，丫丫最愛聽我讀書，現(xiàn)在把她的“最愛”都獻(xiàn)出來(lái)了，有這么乖巧的寶貝女兒，我太知足了?！　　狙緥寙隆俊　≡谟齼河^念上，年輕父母與家中長(zhǎng)輩總會(huì)起沖突，雖然出發(fā)點(diǎn)都是為了寶寶好，但愛的本能要轉(zhuǎn)化成愛的智慧，有時(shí)媽媽更要堅(jiān)持“我的母愛我做主”?！　　驙I(yíng)造安全的玩耍環(huán)境　　丫丫會(huì)走會(huì)跑之后，丫爸把家里有棱有角的地方都貼上防護(hù)條、防撞帶，甚至把我棄用的瑜伽墊都剪成一條一條的粘在屋子里，朋友都說(shuō)我家變成“軟軟的”了。另外，還把易碎品、危險(xiǎn)品、藥物都收起來(lái)，放在寶寶夠不著的地方，把電源遮擋起來(lái)，加固門窗，給孩子一個(gè)安全的玩?？臻g?！　　蛲嫠Ｖ刈杂刹恢亟逃　∮行┘议L(zhǎng)跟風(fēng)買來(lái)蒙氏教具，就一心想在孩子玩耍中傳授知識(shí)，卻往往適得其反。還有些媽媽怕這怕那，不讓孩子玩水、玩沙、騎車子、玩輪滑、游泳等，只讓孩子做“有價(jià)值”的事情，這些不但會(huì)令孩子失去快樂，而且還會(huì)招來(lái)孩子的厭煩和抵制?！　　蚪?yōu)質(zhì)的親子關(guān)系　　細(xì)心照顧孩子的吃喝拉撒睡，孩子自然會(huì)對(duì)你無(wú)限依戀，簡(jiǎn)單的親子關(guān)系就這樣建立起來(lái)，但職場(chǎng)媽媽無(wú)法時(shí)刻陪伴自己的孩子，很擔(dān)心母子關(guān)系變得淡漠。這里要明白，親子關(guān)系的處理中，時(shí)間的長(zhǎng)短不是最重要的，質(zhì)量才是最重要的?；蛟S你只能在寶寶入睡前給他讀書，或許你只能在節(jié)假日領(lǐng)他出門玩，只要你做到母親的職責(zé)并給予孩子最大的自由，他仍會(huì)覺得媽媽是地球上最好的人，會(huì)覺得跟媽媽一起玩兒才最盡興?！　　緦＜尹c(diǎn)評(píng)】　　十九年世紀(jì)德國(guó)偉大的教育家弗里德里克?福祿培爾有一句名言：“小孩子的工作就是玩耍?！爆F(xiàn)今的研究也證明了自由玩耍對(duì)孩子意義重大，玩耍帶來(lái)的價(jià)值真可與“工作”相媲美?！　　蜃杂赏嫠＜ぐl(fā)孩子的創(chuàng)造性　　無(wú)拘無(wú)束、沒有規(guī)則的玩耍能夠激發(fā)孩子更多的創(chuàng)造性反應(yīng)，能給發(fā)育中的大腦帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)，在堆沙塔、過(guò)家家等“自由玩?！敝?，孩子能夠充分發(fā)揮自身的想象力與創(chuàng)造性。　　◎自由玩耍培養(yǎng)孩子的社交能力　　很多孩子雖然玩具成山，也精通各種電腦游戲，但仍感到孤獨(dú)。人類畢竟是群體動(dòng)物，讓他去跟同齡人自由玩耍吧。一項(xiàng)研究顯示：玩耍能夠促進(jìn)高級(jí)腦區(qū)中分管情緒反應(yīng)和社會(huì)學(xué)習(xí)區(qū)域的發(fā)育。在玩耍中，孩子自然學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、解決沖突以及養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度?！　　蜃杂赏嫠Ｄ軌蛳箲]、緩解壓力　　孩子在玩耍時(shí)，大腦才能真正放松下來(lái)，就如很多人經(jīng)歷過(guò)的“小考小玩、大考大玩”一樣，盡情的玩?？梢宰尯⒆俞尫艍毫?，緩解焦慮?！　　蜃杂赏嫠Ｄ芴岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)能力　　美國(guó)著名心理學(xué)家約瑟夫?奇爾頓?皮爾斯說(shuō)：“玩耍和聽故事是兒童智力發(fā)展的兩塊基石。”很多家長(zhǎng)卻把玩耍與學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，豈不知缺少自由玩耍的兒童，會(huì)錯(cuò)過(guò)許多充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！　?.穿衣：眼到手到，手到腳到　　正如美國(guó)詩(shī)人惠特曼在《草葉集》里所寫的那樣：“我不能，別的任何人也不能代替你走過(guò)那條路，你必須自己去走?！奔词故谴┮逻@件小事，父母也不能永遠(yuǎn)代勞。讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣，不但提高了孩子的感官協(xié)調(diào)能力，而且還樹立了“自己事情自己做”的觀念?！　　緦氊惾な隆俊　⊙景趾臀以诩叶寂判凶钅?，多受長(zhǎng)輩寵愛，丫丫出生后，長(zhǎng)輩又一窩蜂寵著丫丫，衣服、鞋子、帽子、手套季季送，把丫丫打扮得漂漂亮亮就成為我的一大任務(wù)，不能虧卻了大家伙的盛情呀。　　丫丫小的時(shí)候，雖然全身軟軟的，但是任由我擺布，給丫丫穿衣還不是難事。后來(lái)大了，問(wèn)題倒來(lái)了，顏色不喜歡的不穿，式樣老的不穿，每次出門都磨蹭個(gè)半天，誤了不少事?！　∥覜Q心當(dāng)個(gè)“懶”媽媽，把這任務(wù)丟給丫丫自己。每晚入睡前，就跟丫丫商量好第二天穿什么衣服，然后就把選好的衣服擺在床頭，早上穿衣時(shí)，教丫丫認(rèn)清反正、前后、左右，仔細(xì)講述穿衣步驟，丫丫也不再裝成“木偶”，很配合地伸胳膊伸腿，當(dāng)然也獲得了我不少的表?yè)P(yáng)。慢慢的丫丫開始自己穿衣服，我只需要在旁拍手觀看，然后附帶整理一下就行?！　∫粋€(gè)周末，丫丫睡醒要穿衣起床，我裝作很困，讓她自己穿衣。過(guò)了許久，我悄悄來(lái)到丫丫的小屋門口，衣服還都穿齊整了，正在那兒哼哧哼哧穿鞋呢，小臉憋得通紅，我忍住幫忙的念頭，溜回屋子。　　不一會(huì)兒，丫丫跑來(lái)了，嚷著自己會(huì)穿衣服啦，我又驚喜又驕傲的表?yè)P(yáng)了丫丫，還在丫爸、奶奶等各路人前夸贊她厲害。從此以后，丫丫就更喜歡自己穿衣服了，還把家里的絲巾、枕巾之類纏在頭上扮作演公主，還愛偷穿我的高跟鞋，真是個(gè)愛臭美的小丫頭?！　　狙緥寙隆俊　〈┮路羌π〉氖?，可有許多孩子一直到了中學(xué)都要媽媽幫忙穿衣，甚至有報(bào)道天才少年因生活不能自理而退學(xué)。為人父母者，有責(zé)任教導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活的好習(xí)慣。丫媽建議如下：　　◎準(zhǔn)備工作做充分　　為寶寶挑選易穿易脫的衣服，比如套頭衫、開衫、寬松的褲子、帶粘扣的鞋子。提前就準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，減少“起床氣”帶來(lái)的麻煩。特別在寒冷的冬日，烘暖寶寶的衣褲，做好準(zhǔn)備工作?！　　蚰托闹v解，不急不惱　　向孩子示范時(shí)，講解要和動(dòng)作分開進(jìn)行。小孩子往往聽你說(shuō)話就忘了手上的動(dòng)作，忙著做動(dòng)作就聽不進(jìn)話了，同時(shí)，指導(dǎo)說(shuō)明盡量簡(jiǎn)潔，減少孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。媽媽們可以采取游戲穿衣、裝扮布娃娃等方式提高孩子的興趣。最重要的是，讓孩子自己穿衣，或許花費(fèi)的時(shí)間更長(zhǎng)，但這時(shí)媽媽不要心急替代孩子，要孩子自己堅(jiān)持下去，這樣他會(huì)越來(lái)越麻利。　　【專家點(diǎn)評(píng)】　　正如美國(guó)詩(shī)人惠特曼在《草葉集》里所寫的那樣：“我不能，別的任何人也不能代替你走過(guò)那條路，你必須自己去走?！备改覆豢赡芘愫⒆右惠呑?，孩子要學(xué)會(huì)料理自己的內(nèi)務(wù)。　　◎提高孩子的感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力　　感統(tǒng)即感知與運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一，兩歲是孩子感統(tǒng)整合的關(guān)鍵時(shí)期。再早些的時(shí)候，孩子的感知覺與運(yùn)動(dòng)知覺是不協(xié)調(diào)的，就是常說(shuō)的“眼到手到不了，手到腳到不了”。訓(xùn)練孩子穿衣，使孩子的運(yùn)動(dòng)機(jī)能與理解力相互配合，提高孩子的感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力。　　◎?yàn)楹⒆訕淞ⅰ白约菏虑樽约鹤觥钡挠^念　　孩子在穿衣過(guò)程中不斷嘗試、克服困難，不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性，還大大提高了孩子的自信心，使孩子學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”的良好習(xí)慣?！　?.洗臉?biāo)⒀溃毫己玫男l(wèi)生習(xí)慣必須從小培養(yǎng)　　俗話講：愛美之心人皆有之。要讓孩子認(rèn)知美、感受美、追求美，教孩子做好清潔是第一步。尤其是幼兒的齲齒危害極大，父母萬(wàn)不可掉以輕心。早日教孩子科學(xué)刷牙，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣，對(duì)孩子的精神面貌、身體健康都大有好處，更令孩子終生受益。　　【寶貝趣事】　　早在懷孕的時(shí)候，我就被育兒書灌輸了一個(gè)概念：好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。具體到刷牙上，就要從新生兒開始，具體包括1歲之前的擦拭期、1—2歲的漱口期、2—3歲的模仿期、3歲以后的正式刷牙期等?！　⊙狙境錾螅艺照聢?zhí)行了。每天用紗布擦拭丫丫的牙床，據(jù)說(shuō)這樣做的好處是便于她日后容易接受刷牙，可太難堅(jiān)持。丫丫不是拒絕張嘴，就是咬住不撒口，后來(lái)又看到母乳能抑制細(xì)菌在牙齒上繁殖，可以防蛀牙，也就放棄了，但堅(jiān)持哺乳后給丫丫喂清水，算是漱口。喂輔食后，丫爸用指套牙刷給丫丫刷牙，我負(fù)責(zé)給丫丫講故事，配合得還不錯(cuò)?！　蓺q左右時(shí)，丫丫已經(jīng)可以挽著高高的袖子自己洗臉了，但刷牙卻一直沒進(jìn)行。孩子看多了就總會(huì)好奇，在丫丫要求下，為她備下有漂亮圖案的兒童專用牙刷，以及可吞咽的牙膏，聽說(shuō)水果味的牙膏孩子很容易吞咽，那就提前做準(zhǔn)備唄。第一次刷牙，我也沒教她，就是跟她一起刷，丫丫完全沒廢話，就正兒八經(jīng)刷上了。我是連連稱贊她，嘖嘖，一口小白牙！　　其實(shí)，兩歲的孩子，最容易利用他們的好奇心和新鮮感，但讓他們長(zhǎng)久堅(jiān)持就不容易了，這時(shí)家里派出了奶奶這個(gè)“反面教材”，向丫丫正言道：“奶奶就是小時(shí)候不好好刷牙，現(xiàn)在牙齒都掉了，連好吃的都吃不成了?！蹦棠态F(xiàn)身說(shuō)法，告訴丫丫，只有好好刷牙才能牙齒好，牙好才能吃嘛嘛香。自此，丫丫刷牙勤快著呢?！　　狙緥寙隆俊　∪藗儗?duì)美的追求從來(lái)就沒有停止過(guò)，要讓孩子認(rèn)知美、感受美、追求美，教孩子做好清潔是第一步。丫媽建議如下：　　◎選擇合適牙具，教導(dǎo)正確刷牙方法　　選用兒童專用牙刷，刷頭小，刷毛軟硬適中，刷柄防滑，最好帶上漂亮圖案和形狀，以引發(fā)孩子興趣。起初可以讓孩子不用牙膏清刷，待他能往外吐水時(shí)，加以牙膏，量如黃豆即可。另外，要選用圓滑、輕便、耐摔型的漱口杯。雖然孩子初學(xué)不能要求太嚴(yán)，但科學(xué)的刷牙方法要打小就開始教導(dǎo)，動(dòng)作可以慢慢熟練，方法要牢記于心。　　◎調(diào)動(dòng)各種方法讓孩子快樂持久刷牙　　對(duì)孩子來(lái)講，刷牙并不是件舒服的事，父母要調(diào)動(dòng)各種因素讓孩子堅(jiān)持刷牙。比如，看動(dòng)畫《巧虎刷牙》，在親子閱讀時(shí)光安排關(guān)于刷牙主題的故事，像《刷牙》（小熊寶寶繪本系列）、《蛀牙王子》、《牙齒大街的新鮮事》等，還可以編刷牙歌，父母是最了解孩子秉性的人，總能找到孩子的樂趣所在，抓住它并擅于利用?！　　緦＜尹c(diǎn)評(píng)】　　孩子兩歲后滿口既白又嫩的乳牙稱為“小白牙”，特別容易受到齲齒的破壞。德國(guó)牙醫(yī)協(xié)會(huì)稱：在兒童群體中，飽受齲齒之苦的患者達(dá)到驚人的九成，癥狀特別嚴(yán)重的占四分之一，深受口臭困擾的占五分之一。讓孩子早日刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣意義重大?！　　蛴變糊x齒危害大　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒患了齲齒不需治療，靜等換牙就行。實(shí)際上幼兒齲齒危害很大：它會(huì)影響幼兒的面部發(fā)育，影響面部美觀和口腔發(fā)音；它會(huì)降低幼兒的咀嚼功能，影響營(yíng)養(yǎng)攝入，影響身體的發(fā)育；乳牙的早失，會(huì)影響恒牙的質(zhì)量及健康?！　　蛄己玫男l(wèi)生習(xí)慣終生受益　　俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。幼兒時(shí)期養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)伴孩子一生，講衛(wèi)生、愛整潔對(duì)孩子的精神面貌、身體健康都大有好處，能令孩子終生受益。　　8.上廁所：像大孩子一樣解決大小號(hào)　　心理學(xué)鼻祖西格蒙?弗洛伊德將斷奶、自主排泄（如廁訓(xùn)練）、性意識(shí)覺醒等列為人生重大發(fā)展階段。自主控制大小便之后，自尊心、羞恥心、隱私感和自我保護(hù)意識(shí)便慢慢覺醒，進(jìn)入人生新的發(fā)展階段。但進(jìn)行如廁訓(xùn)練要看孩子的自身，不用急于求成，即使是后進(jìn)生亦不需著急?！　　緦氊惾な隆俊　≡谌鐜?xùn)練這件事上，丫丫是個(gè)后進(jìn)生，我是反對(duì)讓孩子穿開襠褲的媽媽，丫丫一直使用紙尿褲。我認(rèn)為讓孩子控制大小便是一件急不得的事，因?yàn)樾『⒆拥睦s肌要到兩歲左右才開始成熟，在這之前，他們對(duì)自己的排泄系統(tǒng)毫無(wú)控制，只能任其泛濫。相比于周邊的媽媽把屎把尿，早早讓孩子開始如廁訓(xùn)練，我的聽之任之讓很多人不解，我只是不愿強(qiáng)迫孩子做她無(wú)能為力的事情，等待吧。　　丫丫18個(gè)月時(shí)，已表現(xiàn)出想要摘尿布的一些信號(hào)了，比如：能大概感覺到要拉粑粑，還會(huì)跑到我跟前報(bào)告，拉粑粑時(shí)學(xué)會(huì)躲起來(lái)了，拉粑粑后不樂意讓人給她換尿布，小丫頭有些害羞了，但丫丫還是不愿意坐便盆，只習(xí)慣拉在尿布上?！　∫淮?，帶丫丫去一位阿姨家做客，吃完飯不久丫丫就跑到我面前說(shuō)要大大，我很為難的告訴她忘帶尿片了，能不能在阿姨家的廁所解決？丫丫沒辦法，扶著我坐馬桶上解決大號(hào)，還問(wèn)我是不是臭臭，讓我把頭扭一邊，小丫頭的羞恥心和隱私感還挺強(qiáng)烈的。這次之后，我又多次以“家里尿片用完了”和“忘帶尿片”為理由，讓丫丫坐馬桶解決大小號(hào)，后來(lái)丫丫只需晚上睡覺時(shí)用尿布，直到最后完全擺脫紙尿褲，整個(gè)如廁訓(xùn)練丫丫用了4個(gè)月，在她1歲10個(gè)月時(shí)，就能像大孩子一樣解決大小便了?！　　狙緥寙隆俊　∪鐜?xùn)練是一項(xiàng)復(fù)雜的技巧。不管是從一出生就開始把屎把尿，還是等孩子膀胱發(fā)育成熟再進(jìn)行如廁訓(xùn)練，無(wú)一例外要到寶寶兩歲左右才能達(dá)到自主控制大小便的目的。其中，前者的訓(xùn)練期長(zhǎng)達(dá)兩年，而后者的訓(xùn)練期一般只有幾個(gè)月。孰好孰壞，寶媽們自行選擇，但如廁訓(xùn)練有以下幾點(diǎn)要注意：　　◎如廁訓(xùn)練，男女有別　　女寶寶可先用便盆，男寶寶可先用塑料瓶進(jìn)行訓(xùn)練，之后再購(gòu)入寶寶專用坐便器，坐便器要牢固、舒適、高低大小適宜。在如廁訓(xùn)練時(shí)間上，男寶寶比女寶寶會(huì)更遲一些，花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)更久一些，寶媽們要掌握時(shí)機(jī)，太早太晚進(jìn)行如廁訓(xùn)練效果都不好?！　　蚩春⒆拥淖陨恚患庇谇蟪伞　『⒆油耆灾鞔笮”阈枰龅剑菏紫?，能夠感知腸道和膀胱的尿意；其次，能夠?qū)⑦@些知覺與大小便聯(lián)系起來(lái)；最后，能夠?qū)@些沖動(dòng)做出反應(yīng)。沖向馬桶，脫下衣服，坐上新座椅，而且要在一切就緒之前憋住自己。這是個(gè)繁雜瑣屑的過(guò)程，需遵循孩子的生理發(fā)展規(guī)律，不應(yīng)急于求成，即使寶寶尿床尿褲子，也不要過(guò)分責(zé)怪他，給他時(shí)間成長(zhǎng)。　　……

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　　著名作家柯云路說(shuō)過(guò)：“情商比智商在更大程度上決定著一個(gè)人的愛情、婚姻、學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系以及整個(gè)事業(yè)?！薄　《P(guān)于智商與情商的比較，美國(guó)流行的一句俚語(yǔ)則道破玄機(jī)：“智商決定錄用，情商決定提升！”能被公司錄用的人不計(jì)其數(shù)，而能在工作中獲得晉升機(jī)會(huì)的人則是鳳毛麟角，情商的重要性可見一斑?！　∽灾乔樯痰幕竟?，自知才能自明。孩子若能在第一時(shí)間辨識(shí)自己的情緒狀態(tài)并積極調(diào)整，這便是人生途中的第一個(gè)好的開端?！　∽孕攀乔樯痰幕孕诺暮⒆訒?huì)爆發(fā)自己的潛能，從容應(yīng)付生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。能夠奮發(fā)向上、自我激勵(lì)的孩子一定是自信的孩子?！　酚^是情商的核心。樂觀的孩子離真正的幸福不遠(yuǎn)，即使身陷困境，遭受重挫，也會(huì)微笑地昂起頭。樂觀的孩子會(huì)收獲一份成功與快樂的人生?！　∩缃荒芰κ乔樯痰膶?shí)際應(yīng)用。高情商的孩子善借“外力”——借用別人的力量為己所用，從而營(yíng)造出一個(gè)更好發(fā)揮自己才能的空間?！　∏樯虥Q定孩子的一生！　　14歲之前，是孩子情商能力培養(yǎng)及形成的關(guān)鍵期。父母若能積極進(jìn)行情商教育，就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)樂觀、自信、幸福、成功的優(yōu)秀孩子！

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