楊振寧在昆明的讀書生活

前言

去年2月中旬，參加昆明市政協(xié)全會期間，蘇國有君告訴我他正在撰寫一部有關(guān)楊振寧在昆明的新著，并就幾個問題征求我的意見。我當(dāng)即表示了支持。一年過去了，蘇君帶著完成的《楊振寧在昆明的讀書生活》書稿來到我家，請我為之作序。翻看打印好的書稿，不禁使我想起了有關(guān)楊振寧的一些往事。一楊振寧是中華民族的驕傲，是人們景仰的科學(xué)大師。但我最初聽到的卻是關(guān)于他父親的故事。1977年12月，我參加了因“文革”而停止了12年之后又恢復(fù)的高考，被錄取在昆明師范學(xué)院(今云南師范大學(xué))歷史系，1978年3月入學(xué)就讀。入學(xué)教育時，歷史系請來全國人大代表、著名數(shù)學(xué)家朱德祥教授給我們作報告。朱教授講了他考入清華大學(xué)的經(jīng)歷，勉勵我們要珍惜來之不易的機會，努力學(xué)習(xí)。朱德祥是1934年進入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的，因為成績優(yōu)秀，他和老師楊武之教授結(jié)下了不解之緣。1937年6月，放暑假期間，朱德祥回到老家江蘇南通。一個月后，“盧溝橋事變”爆發(fā)，清華南遷長沙，與北大、南開聯(lián)合組成國立長沙臨時大學(xué)。在家鄉(xiāng)的朱德祥，連接楊武之教授兩函，遂趕往長沙上課。4個月后，長沙臨大西遷昆明，更名國立西南聯(lián)合大學(xué)。朱德祥參加了湘黔滇旅行團，徒步西行昆明就讀，并于1938年7月畢業(yè)。之后，在云南大學(xué)任教6年；1944年到西南聯(lián)大任講師?？箲?zhàn)勝利后，西南聯(lián)大結(jié)束，北大、清華、南開三校復(fù)員。朱德祥作為清華大學(xué)的講師，也要北返清華。然而，后來發(fā)生的事情，卻使他留在了昆明，并終其一生。關(guān)于為何留在昆明，朱德祥說，三校復(fù)員北返，為感謝云南父老鄉(xiāng)親抗戰(zhàn)八年對聯(lián)大的養(yǎng)育之恩，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聯(lián)大師院留昆獨立設(shè)置，改名國立昆明師范學(xué)院，同時留下一批教授擔(dān)任師院各系主任及骨干教師。聯(lián)大數(shù)學(xué)系主任楊武之留任昆明師院數(shù)學(xué)系主任。時值重病在身，于是他要我向清華梅貽琦校長請假一年，留昆協(xié)助工作。梅校長復(fù)函說：“清華復(fù)校之后，急需人才，請速回校?！比欢彝夭〉臈钗渲畮?，不忍離去。朱德祥后來在《八旬回顧》中寫道：“數(shù)學(xué)系主任楊武之先生留任。他重病托孤，病稍愈命我出試題準(zhǔn)備招首屆新生，找老師準(zhǔn)備開學(xué)”，“1946年，我拿了清華的工資辦昆明師院的事，替系主任請名醫(yī)治病，出試題招生，除自己上課外，還為學(xué)校招聘教師”。這樣，“我被留在昆明師院40年直到1986年退休”。楊武之教授也因為逾期未能返回清華，而被解聘。新中國建立后，他到上海任教于復(fù)旦大學(xué)。“重病托孤”，這是一個帶有厚重歷史色彩的關(guān)鍵詞，也是朱德祥一生與楊武之師生親密友誼的寫照。1991年，云南師大編輯出版《朱德祥執(zhí)教五十五周年文集》，我參加了文集編委會，楊振寧為文集題詞：“很高興聽到將為朱德祥先生出版慶祝文集的消息。朱先生是我父親的學(xué)生，又曾做過我弟弟們的老師，和我家有兩代的關(guān)系。我們?nèi)叶紭O敬佩他的平實誠懇的態(tài)度，和為教育工作奉獻一切的精神”。二就在聽了楊振寧父親的故事之后4個多月，我見到了楊振寧。1978年7月14日，楊振寧偕家人一行6人回到昆明師院參觀，受到了全院師生員工的熱烈歡迎。我在歡迎的人群中，第一次見到楊振寧。他當(dāng)時50多歲，看上去風(fēng)華正盛，神采奕奕。在學(xué)校大門旁的花圃，與老花工交談，親切隨和，老花工還問他弟弟的情況，當(dāng)時的情景給我留下了難忘的印象。之后，他參觀了聞一多衣冠冢；在西南聯(lián)大紀(jì)念碑旁，激動地唱起了西南聯(lián)大校歌。他說，回到母校，仿佛又回到了30多年前。我和楊振寧接觸，并有過交談則又是10年后的事情。1988年是西南聯(lián)大暨云南師大建校50周年，中l(wèi)j土云南省委和云南省人民政府決定隆重紀(jì)念，并組成紀(jì)念籌委會，省委副書記聶榮貴擔(dān)任籌委會主任?；I委會辦公室設(shè)在云南師大，我當(dāng)時任辦公室秘書組長11月1日是聯(lián)大校慶日，紀(jì)念活動安排在10月下旬至11月上旬。而這一期間，楊振寧有活動安排，不能蒞昆。恰逢云南大學(xué)邀請他為首屆熊慶來獎學(xué)金頒獎，于是他借機提前回到云南師大表示對母校50華誕的祝賀。7月18日下午，楊振寧回到母校，云南師大領(lǐng)導(dǎo)與他在專家招待所會議室會見并座談。云南省紀(jì)念聯(lián)大50周年籌委會負責(zé)人朱德祥、黃平、陳盛年等也參加了會見座談，楊振寧飽含深情地回憶了當(dāng)年在聯(lián)大讀書的歲月，聽到他清楚地說當(dāng)年他的準(zhǔn)考證號是“0008號”，大家都感到吃驚。他還說了他父親與昆明師院(即云南師大)的關(guān)系，祝愿云南師大不斷發(fā)展前進，最后還向?qū)W校簽名贈送了自己的著作《讀書教學(xué)四十年》。作為工作人員，我參加了這次會見，并在座談結(jié)束時，代表籌委會辦公室請楊振寧為50周年校慶題詞。當(dāng)我準(zhǔn)備將宣紙和毛筆給他時，他掏出鋼筆，并打開筆套：“還是用鋼筆吧，我長期都用它?！鄙夙?，他將筆套又套了起來：“要考慮一下。這樣吧，我回賓館想好了再寫，明天給你們?！碑?dāng)時，我很有感慨，這位科學(xué)大師對題詞是如此的慎重，完全不像一些明星大腕，簽名題詞那樣的隨意。之后，楊振寧和座談的全體成員一起到西南聯(lián)大紀(jì)念碑前合影留念。至今，我十分珍惜這張合影。第二天，我看到了楊振寧的題詞：“慶祝西南聯(lián)大暨云南師大建校五十周年。中興業(yè)，需人杰。楊振寧。”中興業(yè)，需人杰，語出西南聯(lián)大校歌，楊題詞時將校歌中的“須人杰”的“須”字改為“需”。“須”和“需”有相同的詞意，但也有側(cè)重，“須”側(cè)重必須，即完成中興大業(yè)，必須要人杰方能擔(dān)當(dāng)；而“需”側(cè)重要求，即中興大業(yè)，需要大批人杰才能完成。楊振寧以此表達他對云南師大和北大、清華、南開四校，以及整個中國高等教育的殷切期盼：在中華民族偉大復(fù)興的征程上，需要努力培養(yǎng)更多的人杰。在當(dāng)年紀(jì)念活動中，楊振寧的這一題詞，被廣為宣傳?！?0年前，蘇國有君在撰寫《楊武之：要將雙手撐天空》時，就向我了解過我對楊振寧的了解及與楊的接觸。盡管這一接觸很簡單，但是他卻和我一樣地珍視它。這也是作者囑我為本書寫序的主要原因。10年來，作者寫了多篇關(guān)于楊振寧和西南聯(lián)大的文章，他對這方面的了解和研究在不斷深入。作者以楊振寧年輕時代在昆明的學(xué)習(xí)生活為選題寫作本書是很有價值的，也是具有挑戰(zhàn)意義的。說很有價值，一是因為楊振寧的“昆明時代”是一個重要時期。正是在昆明，他奠定了日后取得巨大成就的堅實基礎(chǔ)。二是較為系統(tǒng)地記述楊振寧在昆明的讀書生活，對于揭示他在昆八年與獲得諾貝爾獎之間的奧秘，對于揭示西南聯(lián)大為何能創(chuàng)造人間奇跡的奧秘，以及對于探討一個人的青年時代應(yīng)當(dāng)怎樣度過等等問題，都是很有意義的。說具挑戰(zhàn)意義，是因為，許多資料比較缺乏，整個工作需要艱辛地勞動。然而，作者花了數(shù)年之功，挖掘搜尋，勤奮寫作，尤其是對楊振寧在昆華中學(xué)讀書等相關(guān)情況，用力甚多，精心考證，最后給我們展現(xiàn)出一個較為完整的、清晰的年輕時代的楊振寧形象。作者是帶著一種責(zé)任來寫作本書的。他說：“沒有將西南聯(lián)大在昆明的歷史，沒有將楊振寧等一大批對中國乃至世界科技和文化有影響的歷史文化名人在昆明的歷史，較為準(zhǔn)確和全面地挖掘出來，是昆明這座歷史文化名城的一大缺憾。”可以說，作者以自己的辛勞來消除缺憾的工作是卓有成效的。作者對本書的定位是“學(xué)術(shù)著作”。他高度重視已有的學(xué)術(shù)成果和史料，盡量在每一個細節(jié)上都做到真實不虛，持之有據(jù)。這種態(tài)度是難能可貴的，其努力的效果也是肯定的。與此同時，作者兼顧可讀性，全書寫得流暢、生動，這也是本書的一個特點。書后所附資料使本書更加豐滿。當(dāng)然，還有一些其他優(yōu)點，這就有待讀者自己去發(fā)現(xiàn)了。最后，有必要借此機會對兩個問題加以說明和辨證，因為這兩個問題在本書中不止一次談到，在聯(lián)大研究中也經(jīng)常發(fā)生舛誤。其一，關(guān)于西南聯(lián)大畢業(yè)生人數(shù)的問題。書中談到西南聯(lián)大本科畢業(yè)生有兩處，一說2437人，一說2000多人。實際上，關(guān)于聯(lián)大畢業(yè)生的人數(shù)還有一些其他說法，但都不準(zhǔn)確。所以如此，主要是統(tǒng)計口徑不同，也有統(tǒng)計的缺失。有鑒于此，去年我指導(dǎo)一名本科生參加云南師大學(xué)生課外科技作品競賽，撰寫《西南聯(lián)大畢業(yè)生問題研究》，該文獲一等獎，其結(jié)論是：聯(lián)大本科畢業(yè)生3723人(其中，聯(lián)大學(xué)籍本科畢業(yè)生為2453人，獲北大、清華、南開三校文憑的本科畢業(yè)生為1270人)，?？飘厴I(yè)生約180人，聯(lián)大畢業(yè)碩士研究生83人，共3986人，約4000人。其二，關(guān)于聯(lián)大留學(xué)教授人數(shù)的問題。書中也兩次談到這個問題，引用的數(shù)字是：聯(lián)大教授179名，有97人留美，38人留歐陸，18人留英，3人留日，23人未留學(xué)；3位常委，兩位留美。這一說法的出處是1946年聯(lián)大結(jié)束時，聯(lián)大學(xué)生社團編的《聯(lián)大八年》。這一統(tǒng)計，限于當(dāng)時條件，是很不準(zhǔn)確的。然而60多年來，這一問題的研究沒有新的進展，許多學(xué)者，包括北大、清華、南開大學(xué)等校的校史皆引用這一數(shù)據(jù)。為了搞清這一問題，今年，我指導(dǎo)一名碩士研究生以《西南聯(lián)大留學(xué)教授問題研究》為題，撰寫學(xué)位論文。首先，弄清聯(lián)大八年共有302名教授，然后對每一個教授留學(xué)問題進行研究，結(jié)論是：聯(lián)大至少有256名教授留過學(xué)，沒有留過學(xué)的有24人。留學(xué)教授中，留美167人，留英34人，留歐陸47人(其中：德26，法15，瑞士1，意大利2，奧地利1，俄2)，留日8人。3位常委，皆留學(xué)美國。

內(nèi)容概要

一篇激發(fā)了無數(shù)華人自信力的青年才俊起步邁向諾貝爾獎的勵志文；一首抗戰(zhàn)烽火中沒有大樓的大學(xué)聯(lián)袂建造永恒文化圣殿的教育詩；一部中國西南邊城結(jié)緣多位科學(xué)巨擘的珍聞錄；一幅尋訪鑄就昆明歷史華章前輩的路線圖。本書是蘇國有的新著《楊振寧在昆明的讀書生活》一書，作者以楊振寧年輕時代在昆明的學(xué)習(xí)生活為選題，較為系統(tǒng)地記述了楊振寧在昆明的讀書生活。對于揭示他在昆八年與獲得諾貝爾獎之間的奧秘，對于揭示西南聯(lián)大為何能創(chuàng)造人間奇跡的奧秘，以及對于探討一個人的青年時代應(yīng)當(dāng)怎樣度過等等問題，都是很有意義的。

作者簡介

蘇國有，男，漢族，1966年4月生，昆明市嵩明縣人。1988年7月畢業(yè)于云南大學(xué)歷史系，歷史學(xué)學(xué)士?，F(xiàn)任中共昆明市委目標(biāo)管理督查辦公室機關(guān)處處長、市政協(xié)文史委顧問。曾任嵩明縣委黨史辦編輯、《嵩明縣志》副主編、縣政府辦公室主任助理、縣委宣傳部副部長，昆明市社科聯(lián)科研部副部長，昆明市委辦公廳綜合一處主任科員、秘書處副處長(常委秘書)、辦文處處長、綜合四處處長，市政協(xié)第十屆委員會委員等職。著有《蘭茂評傳》、《打開山門說亮話——云南壩子經(jīng)濟揭秘》，參編《昆明百年》等書，在《人物》等刊物上發(fā)表各類文章120余篇，其中多篇獲獎或被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載。

書籍目錄

春城結(jié)巨子赤子戀故鄉(xiāng)(代序)第一章  昆華中學(xué)高二學(xué)生  隨家遷徙到昆明  流落昆明的聯(lián)合大學(xué)  浴火邊城  文化巷11號  昆華中學(xué)的插班生  嚴格的家教  高二學(xué)歷的第八號考生第二章  一所最有意思的大學(xué)  一所物質(zhì)上最“不得了”的大學(xué)  一所沒有校長的大學(xué)  一所以國家興亡為己任的大學(xué)  一所機構(gòu)高度自治的大學(xué)  一所大師云集的大學(xué)  一所科研成果卓著的大學(xué)  一所充分自由和民主的大學(xué)  一所充滿希望的大學(xué)  一所對學(xué)生要求近乎苛刻的大學(xué)  一所培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才的大學(xué)第三章  一流的物理學(xué)系  從化學(xué)系轉(zhuǎn)到物理學(xué)系  名師薈萃  大師風(fēng)范  面向世界物理學(xué)前沿的課程沒置  教研并重  幾乎為“零”的實驗儀器  培養(yǎng)物理學(xué)精英的搖籃第四章  聯(lián)大學(xué)子  莘莘學(xué)子  聯(lián)大學(xué)生的衣食住行  自由而開放的學(xué)習(xí)  選修課  “數(shù)學(xué)的精神”  收破鋼爛鐵的大學(xué)生  那個穿紅外衣的算學(xué)系女生  校園里的一道風(fēng)景  獲得“穆藕初先生獎學(xué)金”的學(xué)子  出色的本科畢業(yè)論文  佼佼者  令人遺憾的實驗課第五章  群星相會  聯(lián)大才俊  嚴師出高徒  “得天下之英才而教育之”  縱論天下的日子  “三劍客”和“物理學(xué)系四杰”  唱響《中國男兒》一首歌  最叫真的學(xué)生  “愛因斯坦老糊涂了吧”  妙計防賊  非常成功的碩士論文  天之驕子  考取留美公費生  “漫長”的留待第六章  楊家長子  一家之長楊武之  生計第一  廢墟之中找書讀  熱鬧的惠家大院  父親、大哥和我們  非常的獎勵  講故事的高手  土電影  “畢達哥拉斯”  校外兼職  “云南扁”  “大膽”的大哥第七章  附中才子  任聯(lián)大附中數(shù)學(xué)老師的留待生  近乎大學(xué)式的教學(xué)  一位公認的好老師  楊振寧老師的學(xué)生們  學(xué)生眼中的“畢達格拉斯”  陜西米脂籍女生杜致禮  場論初究  “鵬風(fēng)”級和“海燕”級學(xué)生第八章  昆明，一座與諾貝爾獎得主有緣的城市  一封改變命運的推薦信  四個生日的由來  焦急的等待  離別家人的時候總是叫人那樣憂傷  今生有緣  邁上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺  春城有緣結(jié)巨子  “我的第二故鄉(xiāng)”  殷切的希望附錄  一  楊振寧年譜簡編  二  國立西南聯(lián)合大學(xué)要事簡編  三  國立西南聯(lián)合大學(xué)1938年至1945年校歷  四  楊振寧就讀西南聯(lián)大物理學(xué)系老師名錄表  五  楊振寧就讀西南聯(lián)大同學(xué)名錄表  六  楊振寧就讀西南聯(lián)大所學(xué)課程設(shè)置情況表  七  國立西南聯(lián)合大學(xué)歷年在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表  八  國立西南聯(lián)合大學(xué)歷年本科畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計表  九  國立西南聯(lián)合大學(xué)部分學(xué)生畢業(yè)論文題目表  十  本書主要參考文獻目錄

章節(jié)摘錄

插圖：1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。在日軍的猖狂進攻下，7月29日北平淪陷、30日天津淪陷。不到半年，保定、石家莊、太原、上海、南京、杭州、濟南等地相繼淪陷。1937年7月前，中國計有專科以上學(xué)校108所，其中大學(xué)42所、獨立學(xué)院34所、?？茖W(xué)校32所。據(jù)教育部編定的《敵人摧殘我文化事業(yè)錄》載，截至1937年10月，除北平的14所大學(xué)被敵盤踞未受轟炸外，3個月來全國計有23所高校被炸。到1938年8月底，108所高校中有91所遭破壞，其中25所被迫停辦。為搶救和保存中華文化國脈，東部地區(qū)的高校進行了史無前例的大遷移——在抗日戰(zhàn)爭期間，全國106所高校共搬遷300余次。其中，19所高校遷校3次以上，8所高校遷校次數(shù)多達4次。在全國高校的遷移中，1937年8月，南京國民政府決定：將國立北京大學(xué)和清華大學(xué)、私立南開大學(xué)師生撤出平津，南下湖南長沙籌建臨時大學(xué)。隨家遷徙到昆明抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，楊振寧之父楊武之為清華大學(xué)算學(xué)系教授。楊武之原名楊克純，號武之，1896年4月14日(農(nóng)歷三月二日)出生于安徽合肥。其父楊邦盛是清末秀才，曾教私塾，曾在天津巡撫段芝貴帳下司“筆札”(類似文書)。1905年，其母早故。1908年，其父染病去世。楊武之在叔父楊邦瑞照顧下，中學(xué)畢業(yè)后進戲班學(xué)過戲、到漢口軍校讀過書，于1915年夏考入北京高等師范學(xué)堂(今北京師范大學(xué))，1919年本科畢業(yè)后回母校安徽省立第二中學(xué)(今合肥一中)任教并兼舍監(jiān)。1920年，楊武之和指腹為婚的同歲同鄉(xiāng)羅夢花(婚后改為羅孟華)完婚。1921年，長子振強出生3個月即早夭。也就在這一年，因堅持學(xué)校規(guī)定拒不開校門而得罪夜歸的紈绔子弟，楊武之憤然辭職南下省城懷寧，到省立懷寧女子師范教書。1922年農(nóng)歷八月十一日，餳武之夫婦的第二個孩子，在老宅(今合肥市安慶路315g-)第五進東正屋內(nèi)出生，由于按楊家族譜排列孩子為“振”宇輩，加上自己當(dāng)時在懷寧(今安慶)教書，楊武之便給襁褓中的孩子起名“振寧”，小名叫“大寧子”。1923年春，萌生出國深造想法的楊武之通過安徽省公費出國留學(xué)考試，于暑假后啟程到美國斯坦福大學(xué)取得學(xué)士學(xué)位，次年秋轉(zhuǎn)芝加哥大學(xué)從名家迪克遜研究代數(shù)學(xué)和數(shù)論，1926年以《雙線性型的不變量》一文獲得碩士學(xué)位。兩年后，楊武之以《華林問題的各種推廣》成為中國因數(shù)論研究而獲博士學(xué)位的第一人，也是我國研究現(xiàn)代數(shù)論并發(fā)表創(chuàng)造性論文的第一人。1928年夏，母親帶著6歲的兒子楊振寧到上海，接學(xué)成歸來應(yīng)聘到廈門大學(xué)算學(xué)系任教授的父親楊武之?！澳吧钡母赣H一見到楊振寧，就有意考考他，問他：讀過書沒有、讀過什么書？已由母親教認大約3000個漢字，又在私塾讀過書的楊振寧，一口氣就一字不漏地背出了老師教過的《龍文鞭影》，父親高興地掏出一支自來水筆，給楊振寧當(dāng)見面禮。隨后，全家來到廈門大學(xué)，住進了有電燈、自來水、抽水馬桶等設(shè)施的白色洋房。楊振寧在廈門進入學(xué)校讀小學(xué)，并吃到了香蕉、菠蘿，喝到了牛奶，看到了大海和輪船，在海邊拾到了奇異的蚌和螺。次年，楊武之改任清華大學(xué)教授，便帶全家一起來到清華園。在清華大學(xué)，楊武之與留法的熊慶來、留美的孫光遠和鄭桐蓀并稱清華算學(xué)系四位教授，他主要講授數(shù)論、群論等課程，培養(yǎng)了一大批人才，直接教過并在數(shù)學(xué)上有重要成就的有陳省身、華羅庚、莊圻泰、施祥林、許寶騄、柯如、徐賢修、閔嗣鶴、段學(xué)復(fù)等。楊振寧跟隨父母來到清華園，一家人住在西院19號一幢四合院內(nèi)(該院30年代改擴建，門牌號改為11號)。1929年，楊振寧進入專門為清華教職員子弟而設(shè)的成志學(xué)校(地址在今清華大學(xué)工會所在地)讀小學(xué)。楊振寧在《父親和我》一文中回憶說：“我每1天自西院東北角家門口出發(fā)到成志學(xué)校。這樣走一趟要差不多20分鐘，假如路七沒有看見蝴蝶或者螞蟻搬家等重要事件的話。”并說：“我跟我的小學(xué)同學(xué)們在園里到處游玩。幾乎每一棵樹我們都曾經(jīng)爬過，每一株草我們都曾經(jīng)研究過?！?933年夏，讀完小學(xué)的楊振寧，進入北京絨線胡同內(nèi)的崇德中學(xué)(今北京市第31中學(xué))讀書，在學(xué)校里與低兩班的鄰居、清華大學(xué)鄧以蟄教授之子鄧稼先成為最要好的伙伴。楊振寧下課后，就經(jīng)常帶著二弟楊振平、三弟楊振漢和四妹楊振玉在校園里嬉戲、玩耍?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，為隨清華大學(xué)南遷，楊武之教授先把身懷五兒子楊振復(fù)的太太羅孟華和楊振寧、楊振平、楊振漢、楊振玉送回安徽合肥老家，安置在上一年請親弟弟楊克岐代買的合肥北油坊巷住宅內(nèi)，自己再只身一人前往湖南長沙與學(xué)校匯合。1937年9月10日，教育部發(fā)出第16696號令，宣布北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)及中央研究院在湖南長沙組建國立長沙臨時大學(xué)。長沙臨時大學(xué)設(shè)文、理、工、法商共4個學(xué)院17個系，共有學(xué)生1500多人，其校部及理、工、法商學(xué)院設(shè)于湘江畔的韭菜園圣經(jīng)學(xué)校內(nèi)，文學(xué)院設(shè)于距長沙三四十里的南岳衡山圣經(jīng)學(xué)校分校。同年11月1日，長沙臨時大學(xué)正式開課。1937年12月，南京淪陷后，日軍沿長江直逼武漢，長沙不保，長沙臨時大學(xué)已放不下一張平靜的書桌。經(jīng)請準(zhǔn)教育部，長沙臨時大學(xué)決定再次遷移至云南省昆明市。云南地處祖國西南，是一個以山地和高原地形為主的邊疆省份。這里東有烏蒙山，西有青藏高原南延的高黎貢山和怒江、瀾滄江，南有哀牢山、元江，北有金沙江，地形復(fù)雜，交通不便。位于云南省中部偏東北，遠離戰(zhàn)場，有高山大河護衛(wèi)，又有滇越鐵路與出海通道相連的云南省省會城市昆明，成為長沙臨時大學(xué)搬遷的選擇地。長沙臨時大學(xué)于1938年2月19日，在長沙韭菜園圣經(jīng)書院召開出發(fā)誓師大會后，分三條路線西遷。第一路，組成“湘黔滇旅行團”，推定黃鈺生、李繼侗、曾昭掄、袁復(fù)禮為指導(dǎo)委員會委員，黃鈺生為委員會主席，經(jīng)軍事委員會指派中將參議黃師岳為旅行團團長，軍訓(xùn)教官毛鴻少將任參謀長，聞一多、毛應(yīng)斗、吳征鎰、郭海峰、許維通、李嘉言、王鐘山、倪志文、梁鴻訓(xùn)、徐行敏、袁芳清等諸先生，率身體較好的張炳禧、季鎮(zhèn)淮、朱德祥、丁則良、任繼愈、高仕功、藍仲雄、唐敖慶、田方增、屠守鍔、汪篯、嚴志達、梅鎮(zhèn)岳等284名男同學(xué)，邊走邊作調(diào)查、邊采集標(biāo)本來滇。旅行團歷時68天，行程約3500里(其中徒步1300公里)，于1938年4月28日到達昆明，受到了先期到達的師生和昆明市民的熱烈歡迎。第二路，陳岱孫、馮友蘭、朱自清等10名教授由長沙乘火車到廣西桂林，再乘汽車經(jīng)柳州、南寧、鎮(zhèn)南關(guān)直達越南河內(nèi)，又轉(zhuǎn)乘米軌火車人滇。第三路，大部分教職員、女同學(xué)及教職員家眷，護送圖書、實驗器材、標(biāo)本等，從長沙乘火車到廣州，經(jīng)香港渡海到越南海防，再從海防由滇越鐵路乘米軌火車人滇。對于“湘黔滇旅行團”這次中國歷史上具有特殊意義的“文化長征”，胡適說：“臨大決遷昆明，當(dāng)時有最悲壯的一件事引起我很感動與注意，師生步行，歷六十八天之久，經(jīng)整整一千里之旅程，后來把照片放大，散布全美。這段光榮的歷史，不但聯(lián)大值得紀(jì)念，在世界教育史上也值得紀(jì)念?！睏钗渲淌谠陂L沙臨時大學(xué)遷往昆明時，立即趕回安徽合肥，夫婦倆與牛媽3個大人，帶著5個兒女和弟弟楊克歧之子楊振聲、之女楊振華一行10人，經(jīng)漢口、廣州、香港、越南，幾經(jīng)曲折，歷盡艱辛，終于于1938年3月2日，輾轉(zhuǎn)來到昆明，開始了長達八年的“昆明歲月”。

后記

楊振寧是一位與李政道一起，共同提出“宇稱不守恒”理論，推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒”定律，從而榮獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎的科學(xué)家，也是一位在昆明生活多年并對昆明有深厚情感的政論家、思想家和社會活動家。楊振寧的昆明八年，是他人生旅程之中，可以稱之為“昆明時代”的一個極為重要的時期。1938年3月至1945年8月，楊振寧曾在昆明玉龍堆、文化巷、大塘子村、小東門、龍院村、昆華中學(xué)、西南聯(lián)大昆中北院等地方居住，跟隨過數(shù)十位名師學(xué)習(xí)，完成了從一名昆華中學(xué)學(xué)生到西南聯(lián)大物理學(xué)系本科生、清華大學(xué)研究生，再到昆華中學(xué)教師、清華留美公費生和西南聯(lián)大附中老師的跨越，邁出了奔向諾貝爾獎的堅實步伐，也與老師、同窗、系友、校友和昆明人結(jié)下了深厚的情誼。以至后來只要回憶起昆明、回憶起西南聯(lián)大，楊振寧先生就會因此“感動不已”。他多次說：“我對物理學(xué)的愛憎基本上是1938～1944年在昆明當(dāng)學(xué)生時形成的。”并反復(fù)地講，獲得諾貝爾獎“直接或間接”與從西南聯(lián)大吳大猷老師“那里學(xué)到的觀念有關(guān)”。因而，寫作一部記述楊振寧在昆明讀書生活的書，對于揭示楊振寧在昆八年與獲諾貝爾獎之間的奧秘、對于揭示西南聯(lián)大為何能夠創(chuàng)造人間奇跡的奧秘，以及對于探討一個人的青年時代應(yīng)當(dāng)怎樣度過等等問題，都將是一件很有意義的事情。筆者與楊振寧有“緣”純系偶然。1999年，昆明市政協(xié)文史委邀請文史專家謝本書、吳寶璋等編寫《抗戰(zhàn)時期文化名人在昆明》第一輯。我由于在昆明市社科聯(lián)參與《昆明百年》編寫和編輯之故，有幸受約并寫成《楊武之：要將雙手撐天空》一文發(fā)表。這便使我有機會閱讀了大量有關(guān)西南聯(lián)大的史料，也使我“認識”了西南聯(lián)大的大師們和學(xué)生們——他們在昆及后來的事跡給我?guī)砹司薮蟮恼鸷常灾劣诿棵刻岬轿髂下?lián)大，我就會對西南聯(lián)大的師生們肅然起敬。為此，我懷著崇敬的心情，相繼寫成了《西南聯(lián)大：一道昆明歷史天空永遠絢麗的彩虹》、《楊振寧在昆明的讀書生活》等文在《人物》等刊物上發(fā)表，并打算將《楊振寧在昆明的讀書生活》一書寫出來。后來，由于工作的變動，寫書之事也就擱置了下來。楊振寧歷來是一位引人注目的公眾人物。作為獲諾貝爾獎的第一位中國人、作為世界聞名的物理學(xué)家，他的一舉一動往往會成為全球新聞的焦點。2004年12月，82歲的楊振寧因與28歲的翁帆登記結(jié)婚，再次以驚人之舉吸引了世人的眼球。我由此查資料、上網(wǎng)，想趁著熱議，將楊振寧在昆明的讀書生活較為詳細地揭示出來。可工作的重壓，使這一想法隨人們對楊翁之戀關(guān)注程度的減弱而減弱，不久便偃旗息鼓，忙工作忙生活去了。應(yīng)該說，沒有將西南聯(lián)大在昆明的歷史，沒有將楊振寧等一大批對中國乃至世界科技和文化有影響的歷史文化名人在昆明的歷史，較為準(zhǔn)確和全面地挖掘出來，是昆明這座歷史文化名城的一大缺憾。故而，從2008年10月底楊振寧再次來到昆明，我有幸目睹了這位杰出人物的風(fēng)采起，一方面，作為市政協(xié)聘請的58位專門委員會顧問之一、且是文史委顧問的我，幾年里不能鮮有作為，更不能不作為，必須做出與顧問名副其實的事情來；另一方面，作為四十出頭的我，不忍時光流逝，更不忍一事無成，必須抓住青春的“尾巴”在工作之余力所能及地做點事，便于多年積累和大部分已經(jīng)成稿的基礎(chǔ)上，將本該用以喝酒聊天、游泳爬山、或弄個文憑的時光，用來研究楊振寧、研究西南聯(lián)大、研究受西南聯(lián)大影響的中國近百年教育史和科技史，將是書一字一字地寫了出來。楊振寧2008年11月1日到云南師范大學(xué)作《物理學(xué)的誘惑》演講時，我很想請楊先生對書稿過過目。可因警戒森嚴，我無法接近楊先生，更不要說送上一包書稿了。無奈之下，我只好放棄這一想法。其后，我專門致函楊振寧先生，希望他能對書稿進行審閱。很快，楊振寧先生辦公室的一位女士來電告知：函及所附目錄收悉，經(jīng)請示楊振寧先生，書稿就不審閱了，詞也不題了。對此，我依然十分高興，因為我曾經(jīng)見過楊振寧先生、曾經(jīng)致函楊振寧先生、曾經(jīng)將寫有是書呈報了楊振寧先生。楊振寧在昆明的讀書生活，是一段值得我們認真研究，并從中得到諸多啟示的歷史。因而，寫作本書的初衷，就是要寫作一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作、一部信而有征的歷史。本書現(xiàn)在的表述方式，完全是為了增強可讀性使然。本書在資料上始終堅持以北京大學(xué)等校所編《國立西南聯(lián)合大學(xué)史料》六卷本為主、以楊振寧《讀書教學(xué)四十年》等著述和采訪實錄為主、以西南聯(lián)大師生的回憶錄為主，并力求使全書所有內(nèi)容均有理有據(jù)，論從史出。書內(nèi)引用《國立西南聯(lián)合大學(xué)史料》的文字和圖片、引用楊振寧《讀書教學(xué)四十年》等書的圖片，不再一一注明。其他涉及的人物、引用的文字等均根據(jù)內(nèi)容需要作必要交代或腳注于頁下，且老師詳學(xué)生略、同班同學(xué)詳他班同學(xué)略、近者詳遠者略、首注詳次注略。書后附有楊振寧年譜簡編、國立西南聯(lián)合大學(xué)要事簡編、楊振寧的老師和同學(xué)名錄等資料，以便通過此書，為相關(guān)人物和事件提供線索。不過，由于搜集和甄別史料困難重重，加之牽涉人物甚多、筆者能力和水平有限、筆端生塵等原因，書中不足之處在所難免，敬請各位專家和讀者提出寶貴的意見和建議。本書蒙云南師范大學(xué)教授、云南省中國近代史研究會會長吳寶璋老師作序。熟知西南聯(lián)大歷史、與楊振寧先生有過接觸的吳教授，還認真地對書稿進行了修改。本書第七章 由西南聯(lián)大附中1945屆學(xué)生、昆八中原教導(dǎo)主任張麗石老師提供部分資料，并對有關(guān)內(nèi)容進行了訂正。本書書稿由昆明市委黨史研究室原主任厲忠教同志、市志辦副主任馬穎生編審?fù)扑]，于2008年12月經(jīng)專家評審，被昆明市社會科學(xué)規(guī)劃辦公室列為2008年度出版資助項目，而受昆明市哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)著作專項經(jīng)費資助出版。全書請周小明老師、吳焰紅副編審、張學(xué)瓊女士對文字進行了校核。本書封面書名手寫“楊振寧”三字，系由網(wǎng)絡(luò)集自2009年4月19日楊振寧為揚州大學(xué)題詞時的親筆簽名。在此，對給予該書關(guān)心和支持的張強副總編、趙石定編審、龍東林主席、廖國強副主編、劉寶鏡老師、劉曉燕老師、李怡蘋主任、孫建敏主任、羅紅老師、李莉老師、蘇文琴老師、蘇晴雨同學(xué)等表示衷心的感謝!

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《楊振寧在昆明的讀書生活》由云南人民出版社出版。

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