中國古代史籍舉要

出版時間：2004-11 出版社：云南人民出版社作者：張舜徽頁數(shù)：217
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內(nèi)容概要

　　張舜徽先生（1911-1992），湖南沅江人，著名歷史學(xué)家、歷史文獻學(xué)家。生前曾任中國歷史文獻研究會會長、名譽會長，華中師范大學(xué)歷史文獻研究所所長、名譽所長。張舜徽先生一生勤奮治學(xué)，博涉四部，在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的諸多領(lǐng)域造詣精深，留下大量論著。若《廣校儺略》、《中國文獻學(xué)》、《漢書藝文志通釋》、《漢書藝文志釋例》、《四庫提要敘講疏》諸種，固已彗前驅(qū)，導(dǎo)夫先路。此僅為就其平生著述中較費心力者而言，已足以彰顯先生對學(xué)術(shù)界的重大貢獻。他的這些成就，使他成為公認(rèn)的國學(xué)大師，更是華中師范大學(xué)不可多得的代表性學(xué)者。張先生道本書主要內(nèi)容是介紹了一些常見的必讀的歷史書籍，替有志研國史的青年們指出了一些讀史門徑和研究方法，介紹常見的必讀的書籍，要求作者有廣涉博覽的本錢，指點讀史門徑和研究方法，要求作者有度人金針的誠意，出語不玄，而在這兩方面，張先生都堪稱出色當(dāng)行。

作者簡介

張舜徽（1911～1992），湖南沅江人，中國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、文獻學(xué)家，長于?？?、版本、目錄、聲韻、文字之學(xué)。出生書香世家，自幼由父親自授業(yè)，后又轉(zhuǎn)益多師，從小到大，走的是自學(xué)之路。在華中師范大學(xué)執(zhí)教40年之久，曾任中國歷史文獻研究會會長，是中國第一位歷史文獻學(xué)博士生導(dǎo)師。

書籍目錄

第一章 歷史書籍的范圍第二章 研究中國古代史的基本書籍第一節(jié) 總的說明第二節(jié) 地下發(fā)現(xiàn)的書籍第三節(jié) 紙上已有的書籍附記 關(guān)于中國古代史經(jīng)濟方面的史料問題第三章 百科全書式的通史第一節(jié) 通史所肩負(fù)的歷史任務(wù)和它的體例第二節(jié) 編纂通史的創(chuàng)始者司馬遷和他的著作史記第三節(jié) 編纂通史的繼承者鄭樵和他的著作通志第四章 仿效史記寫作形式編成的斷代史第一節(jié) 總的說明第二節(jié) 斷代史的分別介紹第三節(jié) 斷代史總的內(nèi)容和讀法第五章 斷代編年體的實錄第一節(jié) 實錄的體例和價值第二節(jié) 實錄的不同盡據(jù)第六章 專祥治亂興衰的政事史第一節(jié) 總的說明第二節(jié) 資治通鑒的編述第三節(jié) 資治通鑒的續(xù)修第四節(jié) 資治通鑒的改編——記事本末體的出現(xiàn)第七章 專祥文物典章的制度史第一節(jié) 總的說明第二節(jié) 通典和文獻通考的內(nèi)容和體例第三節(jié) 歷代會要及近代所編各種專史的作用第八章 傳記體的學(xué)術(shù)史第一節(jié) 學(xué)說思想史第二節(jié) 科學(xué)發(fā)明史第九章 以地域為記載中心的方志第一節(jié) 方志的源流和體例第二節(jié) 方志在史學(xué)中的地位和作用第十章 和研究歷史有密切關(guān)系的沿革地理與地圖第一節(jié) 中國學(xué)者研究沿革地理的流派及其重要著作第二節(jié) 中國學(xué)者制繪地圖的發(fā)展情況及其成就第十一章 史評書籍的代表作品第一節(jié) 劉知幾的史通第二節(jié) 章學(xué)誠的文史通義第十二章 史辨書籍的代表作品第一節(jié) 王右虛的浮南遺老集第二節(jié) 崔述的考信錄第十三章 史論書籍的代表作品第一節(jié) 李贄的藏書、續(xù)藏書第二節(jié) 王夫之的續(xù)通鑒論、宋論第十四章 史考書籍的代表作品第一節(jié) 考證專篇的代表作品第二節(jié) 考證全史的書籍附錄 研究中國歷史的常用書、參考書和工具書簡目

編輯推薦

　　張舜徽先生(1911-1992)，湖南沅江人，著名歷史學(xué)家、歷史文獻學(xué)家。生前曾任中國歷史文獻研究會會長、名譽會長，華中師范大學(xué)歷史文獻研究所所長、名譽所長。張舜徽先生一生勤奮治學(xué)，博涉四部，在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的諸多領(lǐng)域造詣精深，留下大量論著。若《廣校儺略》、《中國文獻學(xué)》、《漢書藝文志通釋》、《漢書藝文志釋例》、《四庫提要敘講疏》諸種，固已彗前驅(qū)，導(dǎo)夫先路。此僅為就其平生著述中較費心力者而言，已足以彰顯先生對學(xué)術(shù)界的重大貢獻。他的這些成就，使他成為公認(rèn)的國學(xué)大師，更是華中師范大學(xué)不可多得的代表性學(xué)者。張先生道本書主要內(nèi)容是介紹了一些常見的必讀的歷史書籍，替有志研國史的青年們指出了一些讀史門徑和研究方法，介紹常見的必讀的書籍，要求作者有廣涉博覽的本錢，指點讀史門徑和研究方法，要求作者有度人金針的誠意，出語不玄，而在這兩方面，張先生都堪稱出色當(dāng)行。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計4條)

　　讀的是這本是八零年新一版一印的，實際上第一版是在六二年。華中師大那本應(yīng)該更好，還合印了《中國古代史籍舉要》一書。
　　
　　此書題為《中國古代史籍校讀法》，實際上絕不局限於史籍。序言第一句就指出“過去有不少學(xué)者，整理本國文化遺產(chǎn)，很拘隘地守住著經(jīng)、史、子、集的圈子，不肯擺開?！狈诸惒贿^是編目的需要，想做點深入的研究，那要讀的書就真是豐富了！
　　
　　如此繁多的書，怎樣去讀？序言有道“這都是目前閱讀古代歷史書籍亟待解決的重要問題?！? 可見書題《中國古代史籍校讀法》實際上是《中國古代歷史書籍校讀法》的簡稱。張先生此后就在書內(nèi)淺談了些注意事項和具體方法。
　　
　　從基礎(chǔ)技能，如識字、句讀、專研傳注等一直講到了古書的辨?zhèn)魏洼嬝?，其後所論皆有所深發(fā)，啟思明宜，對前人工作多有總結(jié)和客觀的評論。但這些又僅是基礎(chǔ)而已。建議和《學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范》一書對著讀，收穫更多。
　　
　　評議高下，很多問題還得自己去實踐了才會有所體會。
　　
　　挑些小毛病以供參考：p9，有舉例：借“【徑】為【經(jīng)】，而解者誤以為行徑之徑；《春秋僖公二十五年左氏傳》：“昔日趙衰以壺飧從，徑餒而弗食”這“徑”字當(dāng)讀為“經(jīng)”。經(jīng)餒而弗食，是言歷甚久，寢餓而不敢食。
　　
　　但是翻看《春秋左傳注》楊伯峻先生小行：“此謂趙衰為晉文公攜帶飯食，隨之而行，有時晉文行大道，趙衰行小道，趙衰雖餓，亦弗食。《韓非子外儲說左下》云：”晉文公出亡，箕鄭挈壺飧而從，迷而失道，與公相失，飢而道泣，寢餓而不敢食?！半m誤以趙衰為箕鄭，然所謂”迷而失道，與公相失“，足證《左傳》”徑“字一字為句，獨行小路也。說參《焦循補疏》。武億《經(jīng)讀考異》主《杜注》，謂從徑猶從行，以“徑”字屬上讀；王引之《述問》申孔《疏》所引劉炫說，改“徑”為“經(jīng)”，謂經(jīng)歷飢餒，以徑屬下讀，皆不確。
　　
　　我覺得楊伯峻先生的解釋更好，此處舉例不妥。
　　
　　再后便談到古書的版本等問題。細(xì)談目錄學(xué)時，張先生的觀點現(xiàn)在看來未免有些陳舊了，他覺得單校讎學(xué)本身就可以囊括目錄學(xué)了，這裡他指的目錄學(xué)我們應(yīng)當(dāng)理解為【古典目錄學(xué)】。
　　
　　又如整理史料一般方法一節(jié)，有以古文字證史一法，所舉的例卻有些牽強。其中對於上古先祖名字詞的探究很有意思，但是對其新石器時代和舊石器時代的分類卻很有問題，不能用現(xiàn)在的“新舊石器時代”的含義去理解。
　　
　　總而言之這是一本很基礎(chǔ)且陳舊的書，但不失為入門讀物。
　　
　　最感念一段，張舜徽先生在書內(nèi)說：“單就二十四史三千二百五十九卷來計日量功，每天讀兩卷，四年便可閱覽一周。其中還可除去天文、五行、祥瑞、災(zāi)異一類的志，不必讀，又可節(jié)省一部份時間，大約不到四年的光陰，可以讀畢全史。即連《新元史》、《清史稿》在內(nèi)，也五年可了。年富力強的人，應(yīng)該提起勇氣，耐心地通過這一煩難的工作，來鍛煉自己，提高自己！
　　
　　
　　目錄
　　
　　第一編通論———校讀古代史籍的基本條件
　　
　　第一章掌握一些閱讀古籍的技能
　　
　　第一節(jié) 認(rèn)識文字
　　
　　第二節(jié) 辨明句讀
　　
　　第三節(jié) 分析篇章
　　
　　第四節(jié) 鑽研傳注
　　
　　
　　第二章熟悉古代書籍的一般情況
　　
　　第一節(jié) 古書的流別
　　
　　第二節(jié) 古書的部類
　　
　　第三節(jié) 古書的傳播
　　
　　第四節(jié) 古書的版本
　　
　　第二編分論上———關(guān)於校書
　　
　　第一章書籍爲(wèi)什麼必須?？?br /> 　　
　　第一節(jié) 何謂校勘，它的取材範(fàn)圍怎樣
　　
　　第二節(jié) 古書辭句誤奪一字、誤衍一字的關(guān)係
　　
　　第三節(jié) 古書字體誤增一筆、誤減一筆的關(guān)係
　　
　　第四節(jié) 古書迭經(jīng)傳寫、翻刻，脫落文字太多的關(guān)係
　　
　　第二章校書的依據(jù)
　　
　　第一節(jié) 依據(jù)本書內(nèi)在的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題、訂正偽誤
　　
　　第二節(jié) 類書和古注的不可盡據(jù)
　　
　　第三節(jié) 宋元舊本的所以可貴和不可盡據(jù)
　　
　　第四節(jié) 明代刻本存在的缺點
　　
　　第五節(jié) 儘量倚靠清代學(xué)者的精校本和精刊本
　　
　　第六節(jié) 儘量利用近人校書的成果
　　
　　第三章校書過程中值得注意的幾個問題
　　
　　第一節(jié) 重視集體力量、分工合作
　　
　　第二節(jié) 瞭解古代書籍中衍、脫、譌、倒的一般規(guī)律
　　
　　第三節(jié) 對通行的、常見的古籍，務(wù)求比較精熟
　　
　　第四節(jié) 掌握歷代避諱方面的知識
　　
　　第四章怎樣進行校書
　　
　　第一節(jié) 不可再走過去藏書家們校書的老路
　　
　　第二節(jié) 不可忘逞臆見，輕於改字
　　
　　第三節(jié) 書籍致誤的來源弄清楚後，從廣泛的材料中找?？钡母鶕?jù)
　　
　　第四節(jié) 校書的具體方法
　　
　　第二編分論下———關(guān)於校書
　　
　　第一章瞭解古人寫作中的一般現(xiàn)象
　　
　　第一節(jié) 遠(yuǎn)古的書，都找不到作者主名
　　
　　第二節(jié) 有些書原來本沒有篇題和書名
　　
　　第三節(jié) 有些書是後世寫的，卻把作者遠(yuǎn)讬古人
　　
　　第四節(jié) 有些書的內(nèi)容，雜入了後人附加的話
　　
　　第二章認(rèn)識古人著述體要
　　
　　第一節(jié) 體現(xiàn)在編述工作中的所謂【成一家之言】
　　
　　第二節(jié) 古代歷史書籍中，有並存異說、變易舊文之例
　　
　　第三節(jié) 古代歷史書籍中，有自加注語之例
　　
　　第四節(jié) 古代歷史書籍中，不可能沒有疏忽、抵牾和錯誤
　　
　　第三章怎樣閱讀全史
　　
　　第一節(jié) 全史在史料中的價值和具體讀法
　　
　　第二節(jié) 閱讀時，注意篇與篇之間、書與書之間的聯(lián)繫
　　
　　第三節(jié) 歷代史中的表、志，是和紀(jì)、傳互相經(jīng)緯、彼此聯(lián)繫者的，務(wù)須詳究
　　
　　第四節(jié) 取內(nèi)容相同或相近的幾種綜合研究以後，只宜勤作札記，未可輕言注述
　　
　　第四章整理史料的一般方法
　　
　　第一節(jié) 多讀原本古書、勤考原始材料
　　
　　第二節(jié) 把一些內(nèi)容相同、相近的書，合攏來讀
　　
　　第三節(jié) 把內(nèi)容豐富的書，拆開來讀
　　
　　第四節(jié) 關(guān)於傳說時期史料的來源問題
　　
　　第五節(jié) 從聯(lián)繫的觀點理解事物
　　
　　第六節(jié) 有些重要文字，可手鈔以助記憶
　　
　　第四編附論————辨?zhèn)魏洼嬝?br /> 　　
　　第一章關(guān)於辨識偽書的問題
　　
　　第一節(jié) 偽書是怎樣出現(xiàn)的
　　
　　第二節(jié) 漢代學(xué)者替辨?zhèn)喂ぷ鏖_闢了道路
　　
　　第三節(jié) 辨識偽書的方法，和我們處理偽書的態(tài)度
　　
　　第二章關(guān)於搜輯佚書的問題
　　
　　第一節(jié) 古書爲(wèi)什麼散佚了的
　　
　　第二節(jié) 輯佚工作的展開和取材的依據(jù)
　　
　　第三節(jié) 過去學(xué)者在輯佚工作中所犯的錯誤，和我們今後應(yīng)有的認(rèn)識
　　當(dāng)時不知道何地能買到此書，還是讓我哥給打印了，帶回國我再去看的。。。他說，打印到最后一頁才知道定價0.90元，哈哈。
請問能給個電子版嗎？
網(wǎng)上能下到的。電驢?；蛘吣憬o郵箱。

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