人民總理周恩來

前言

1935年遵義會(huì)議后，以毛澤東為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨中央執(zhí)行了正確的路線和一系列方針、政策，使中國(guó)革命從勝利走向勝利，終于建立起了中華人民共和國(guó)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后淪于半封建半殖民地境遇的中國(guó)人民，站立起來了。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，急起直追，要使新中國(guó)屹立于世界先進(jìn)國(guó)家的行列。正是在這樣的情況下，周恩來?yè)?dān)任了中華人民共和國(guó)政府的第一任總理，而且連續(xù)擔(dān)任了26年。在這26年中，經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，內(nèi)憂外患，周恩來都以他杰出的才能和忘我的精神，化險(xiǎn)為夷，逢難拓路，使政府機(jī)構(gòu)運(yùn)行不息，國(guó)家日益強(qiáng)盛。經(jīng)過20多年的努力，我國(guó)由世界上有數(shù)的貧窮落后之邦，成為初步繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家。周恩來作為總理治國(guó)20多年，日理萬機(jī)，工作涉及內(nèi)政外交，方方面面。他深入群眾，深入實(shí)際，戒慎恐懼，虛心好學(xué)，積累了豐富的治國(guó)安邦的經(jīng)驗(yàn)，提出了很多正確的思想和意見。這些思想和意見，有些付諸實(shí)行了，有些雖然沒有能付諸實(shí)行，但歷史證明是正確的。這些，都是我們的寶貴財(cái)富。周恩來在總理生涯中，始終是艱苦樸素，嚴(yán)于律己，清正廉潔，公而忘私，全心全意為人民服務(wù)。在他身上，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中華民族悠久文化的精華，體現(xiàn)了中國(guó)人民的優(yōu)美情操和高尚品德。學(xué)習(xí)周恩來，研究周恩來，既有利于我國(guó)正在進(jìn)行著的傳大的物質(zhì)文明建設(shè)，也有利于我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行精神文明建設(shè)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，并在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

內(nèi)容概要

周恩來作為總理治國(guó)20多年，經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨，內(nèi)憂外患，周恩來都以他杰出的才能和忘我的精神，化險(xiǎn)為夷，逢難拓路，使政府機(jī)構(gòu)運(yùn)行不息，國(guó)家日益強(qiáng)盛。經(jīng)過20多年的努力，我國(guó)由世界上有數(shù)的貧窮落后之邦，成為初步繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家。    這部畫傳圖文并茂，收入的670佘幅圖片是從1萬余張圖片中精選出來的，加上傳主的一些手跡、檔案資料和編著者撰寫的22萬文字，形象、生動(dòng)地再現(xiàn)了周恩來波瀾壯闊又多姿多彩的總理，全面反映了他的業(yè)績(jī)、思想和風(fēng)范。

書籍目錄

籌建首屆“內(nèi)閣”開國(guó)后的首次出訪從商建“陸大”到海上閱兵參與抗美援朝決策精心繪制第一幅建設(shè)藍(lán)圖叱咤風(fēng)云日內(nèi)瓦情不斷、意長(zhǎng)長(zhǎng)的兩地書求同存異萬隆城在冒進(jìn)和反冒進(jìn)中在知識(shí)分子問題會(huì)議前后傳播友誼的使者處理中緬邊界問題征服黃河長(zhǎng)江的足跡寄希望于香港人民從反“反冒進(jìn)”到“大躍進(jìn)”關(guān)心釋放戰(zhàn)犯工作為祖國(guó)統(tǒng)一開路播種藝術(shù)家的知音情灑各族人民海南寶島行戰(zhàn)勝饑荒的總指揮邯鄲調(diào)查魚水深情國(guó)難當(dāng)頭的正確方針為知識(shí)分子“脫帽加冕”三到大慶激勵(lì)創(chuàng)業(yè)者真誠(chéng)召喚落葉歸根在蘑菇云升起的前后史詩(shī)《東方紅》的“總導(dǎo)演”艱難的保護(hù)處理“九一三”事件用小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球敢斗“四人幫”重病的日子后記

章節(jié)摘錄

插圖：綜合劉伯承等的建議和意見，周恩來最后確定：（一）為了便于學(xué)校今后增設(shè)海軍系和空軍系，將原擬陸軍大學(xué)的校名正式定名為軍事學(xué)院；（二）校址暫設(shè)華東軍政大學(xué)所在地，待條件成熟后再遷北京；（三）以華北、華東軍政大學(xué)一部分干部作基礎(chǔ)，依靠華東軍區(qū)組織軍事學(xué)院各級(jí)機(jī)構(gòu)。兩三天后，周恩來第三次邀請(qǐng)劉伯承等繼續(xù)商談軍事學(xué)院的建校問題。周恩來同他們一道研究了學(xué)校的教學(xué)方針，醞釀了軍事、政治和文化教育課的具體內(nèi)容，議論并決定了教員的來源問題。在談到教學(xué)方針時(shí)，周恩來認(rèn)為，就是要在人民軍隊(duì)現(xiàn)有的軍事素質(zhì)的基礎(chǔ)上，熟悉并能指揮各技術(shù)兵種和陸軍步兵的協(xié)同動(dòng)作，同時(shí)熟悉參謀勤務(wù)和通信聯(lián)絡(luò)，以適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。在磋商軍隊(duì)文化課教學(xué)問題時(shí)，周恩來指出：“由于歷史原因，軍隊(duì)學(xué)員的文化水準(zhǔn)低，但只有具備了相當(dāng)?shù)奈幕?、科學(xué)知識(shí)，才能掌握現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)。因此，一定要搞好文化、科學(xué)知識(shí)教學(xué)。”在研究到教員的來源問題時(shí)，劉伯承反映說：“現(xiàn)在要選調(diào)合適的教員非常困難，但是有一些起義或者解放過來的國(guó)民黨軍官可資利用。他們中有黃埔軍校畢業(yè)生，還有國(guó)民黨陸軍大學(xué)的教官，都有相當(dāng)?shù)奈幕?，舊的軍事學(xué)術(shù)也懂得一些，可以當(dāng)教員?！?周恩來接過話茬，說：“行啊，可以讓這些人當(dāng)教員，團(tuán)結(jié)、教育他們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)防建設(shè)事業(yè)服務(wù)。以后，再陸續(xù)從學(xué)校每期畢業(yè)生中選留一些任教，逐涉改變這種狀況?！彼€對(duì)大家說：“搞現(xiàn)代化的軍事建設(shè)，搞現(xiàn)代化的軍事學(xué)院，我們都沒有經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)真研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，繼承解放軍的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持政治工作制度，把人民軍隊(duì)豐富的作戰(zhàn)、建軍經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)提高。

后記

周恩來是偉大的馬克思主義者，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建之一，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。他為中國(guó)人民解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)毫無保留地奉獻(xiàn)了自己的一生，他崇高的精神和人格，在中國(guó)共產(chǎn)黼中華民族的歷史上，矗立起一座巍巍豐碑，永遠(yuǎn)銘刻在各族人民的心里。為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年，我們編輯了這部畫傳，寄托我們對(duì)人民總理周恩來的深切緬懷和崇高敬意。這部畫傳圖文并茂，收入的670余幅圖片是從1萬余張圖片中精選出來的，加上傳主的一些手跡、檔案資料和編著者撰寫的22萬文字，形象、生動(dòng)地再現(xiàn)了周恩來波瀾壯闊又多姿多彩的總理，全面反映了他的業(yè)績(jī)、思想和風(fēng)范。為本書作序的力平先生亦曾為廖心文、熊華源所著《周恩來生涯》作序。感謝貴卅人民出版社曹維瓊社長(zhǎng)、顏小鸝主任及曹雨鋒工作室等為這部畫傳的裝幘設(shè)計(jì)付出了艱辛的勞動(dòng)。由于種種原因，個(gè)別圖片作者或供稿者的姓名、地址可能有遺漏，在此深表款意。

編輯推薦

《人民總理周恩來》：加強(qiáng)訓(xùn)練，提高技術(shù)，為鞏固祖國(guó)的海防而努力！

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