蹺蹺板

出版時(shí)間:2008年12月  出版社:貴州人民出版社  作者:(芬蘭)蒂莫·帕爾韋拉 文,(芬蘭)維爾皮·塔爾維蒂耶 圖  譯者:任溶溶  
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內(nèi)容概要

蹺蹺板另一頭沒人坐,蹺蹺板就沒法玩。    蹺蹺板的一頭是空的。它翹起來,對(duì)著一顆孤零零的云杉樹的樹梢,對(duì)著天空。蹺蹺板的另一頭坐著小皮。他拿出他的藍(lán)色小記事本,在上面寫了一句。    你有沒有在生活中遇到過這樣的“兒童哲學(xué)家”?你有沒有常常覺得孩子的“為什么”不好回答?你有沒有覺得孩子其實(shí)也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)哲學(xué)?    讓孩子學(xué)習(xí)哲學(xué),最好的方式就是用故事來引導(dǎo)他們的思考。

作者簡(jiǎn)介

  維爾皮·塔爾維蒂耶,芬蘭兒童圖書插畫作者年輕一代中的佼佼者。1989年畢業(yè)于赫爾辛基藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)。從上世紀(jì)90年代開始,獨(dú)特風(fēng)格,加上詮釋文字的細(xì)膩手法,使塔爾維蒂耶逐漸為人們所熟知。通過不同的色彩層面,塔爾維蒂耶的作品呈現(xiàn)出空靈、清新、飽

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用戶評(píng)論 (總計(jì)123條)

 
 

  •   蹺蹺板的一頭是空的。它翹起來,對(duì)著一顆孤零零的云杉樹的樹梢,對(duì)著天空。蹺蹺板的另一頭坐著小皮。他坐在那里, 等著有人來和他一起玩。一整天過去了,還是沒有人來。
  •   蹺蹺板的另一頭沒人坐,就沒法玩,煎熬的等待是可怕的,飛翔吧,蹺蹺板,超級(jí)喜歡。
  •   翹翹板的另一頭沒有人坐 蹺蹺板就沒法玩
  •   果然是給青少年讀的??礃?biāo)題是蹺蹺板,以為是給小孩看的。但實(shí)際上里面的文字非常多。80多頁遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般圖畫書的篇幅。兒童哲學(xué)書,4歲的女兒還無法欣賞,9元購入收藏,待日后細(xì)讀吧。
  •   蹺蹺板的另一頭是誰呢?
  •   真沒想到圍繞一個(gè)小小的蹺蹺板,會(huì)發(fā)生那么多意想不到的事情。就象我們每個(gè)人的生活一樣,未來有許多未知在等待我們。可是只要我們努力,我們也會(huì)和小皮一樣,找到自己的玩伴,找到自己奮斗的目標(biāo)。
  •   買回家的晚上,5歲女兒就自己看完了。問她寫的什么,她說,有只小熊,沒人和他玩蹺蹺板,后來來了一只小熊,他們一開始吵架,最后又成為好朋友,一起玩蹺蹺板了。呵呵,基本讀懂了。書非常精美,其中蘊(yùn)涵的哲理,其語言的美妙,都值得品味和琢磨。書的質(zhì)量好極了,內(nèi)容也很豐富,比一般的圖畫書都厚得多,共80多頁,女兒喜歡,我也非常喜歡。收到暫存架上好長時(shí)間了,一直在買系列繪本,因?yàn)楦杏X相對(duì)便宜一些,盯著看了好多日子了,終于決定嘗試購買。事實(shí)證明,書比我想象得還要好!一本有價(jià)值的繪本,比便宜的數(shù)本繪本,給孩子的東西會(huì)更多更遠(yuǎn)更深。
  •   一開始我并不喜歡這本書,看完后卻非常地喜歡。真希望以后還有這種書。從這里我知道,一個(gè)人玩不了蹺蹺板,還有很多事情也需要人與人的合作。字體很適合我們小朋友看,圖畫也非常多,顏色也比較柔和。
  •   送了本給朋友,朋友說,你我還是有聯(lián)系的蹺蹺板伙伴呢。小孩子看,有他單純而直白的感受,而我們大人看了,多些感悟,其實(shí),這些感受感悟,本質(zhì)都是一樣的。是啊,對(duì)能一起玩蹺蹺板的朋友,一定要珍惜。
  •   如果說什么是在記憶中不可磨滅的
    那就是童年吧
    如果說什么是最想抓住的
    那就是純真吧
    如果說最想找尋的
    就是蹺蹺板吧
    看這本書
    不僅記住這個(gè)陶醉的時(shí)刻
    也追憶了曾經(jīng)的一切
    那個(gè)稚幼的,最初的,美好的
    不能再經(jīng)歷的人生。
    把我的童年與這本書交換
    仿佛昨日重現(xiàn)。
  •   蹺蹺板,挺有意思的一本書,
  •   起初是沖著芬蘭青少年文學(xué)獎(jiǎng)才買的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)它值得獲得這個(gè)獎(jiǎng)!連大人們也受到了觸動(dòng),強(qiáng)烈推薦
  •   想讓孩子看一看國外當(dāng)代作家的幼兒作品。感受一下嘛。女兒(三歲)喜歡小熊小皮,覺得它很可憐,因?yàn)樗鼪]有朋友,沒有要好的小伙伴。女兒覺得自己很幸福,因?yàn)橛變簣@里有很多她的好朋友。推薦給三歲以上的孩子看。
  •   孩子已經(jīng)上二年級(jí),好久沒給他買繪本故事了,上次無意中買了這本,覺得依然適合7.8歲的孩子看,可以引導(dǎo)他思考。
  •   合上這本天藍(lán)封面的書,我心有所動(dòng)。小皮,這頭表情豐富,充滿思想的小熊深深打動(dòng)了我的心!在成長的過程中,他不僅僅是面對(duì)生活中不斷出現(xiàn)的新的人和事,而是用心去思考,生活教會(huì)了自己什么,比許多庸碌的大人活得更真實(shí),有建設(shè)性!其中所寫的道理,簡(jiǎn)單卻深刻,直白又有趣。我感受到,這是一個(gè)在成長中享受成長的最佳范例!我期望我的孩子也做一個(gè)享受成長的小孩,所以我給他選取了這本書,值得擁有的一本好書!比起其它繪本類書籍,它的性價(jià)比更好。
  •   想象力豐富,極富哲學(xué)意味,小皮的思想與情感深深吸引孩子。
  •   我給孩子讀完后,孩子非常喜歡,因?yàn)楣适卤旧矸蟽和男睦?,作為成人看完則能理會(huì)到其中的哲學(xué)意味,怎么與人合作,相處。如果想讓孩子進(jìn)行哲學(xué)啟蒙,這本書是非常不錯(cuò)的選擇。
  •   說實(shí)話,給兒子買的每一套書我都親自看一遍,可以說是給兒子把把關(guān)吧。這套書看第一遍的時(shí)候,我差點(diǎn)沒堅(jiān)持讀完,因?yàn)榭匆话氲臅r(shí)候覺得沒看懂,直接翻到結(jié)尾,后來又逼著自己看了第二遍,這一邊完全有不一樣的感受,這本書在不同的章節(jié)都能給孩子總結(jié)一個(gè)小小的道理,有做人有做事的等等,所以我又覺得這本書真的很不錯(cuò),至少孩子看完了能有一定的收獲,最好是家長和孩子一起看,必要的時(shí)候家長在進(jìn)一步的滲透肯定會(huì)更好,書中的插圖很特別,值得收藏
  •   給女兒買的,自己先快速瀏覽了一遍,整個(gè)故事娓娓道來,小皮遇到的每一件事情幾乎都能水到渠成地引發(fā)一個(gè)哲理。希望女兒喜歡聽,遇到事情能多方位的思考。大約也是作者的良苦用心哦。
  •   故事中的小皮對(duì)他所遇到的不愉快的事情不抱怨,不責(zé)怪,他的分析,總結(jié)歸納能力很強(qiáng),這正是我們需要好好思考的。
  •   我孩子典型的從小自我意識(shí)過強(qiáng),好小氣的,適合看這個(gè)書,可惜我們才不到5歲,故事正本太長,我剪短了講的,我覺得適合2、3年級(jí)孩子也能看
  •   性價(jià)比超高的一本,青少年文學(xué)獎(jiǎng)作品
  •   在讀這本書之前,始終覺得兒童只愿意游戲,而不大喜歡思考。
    現(xiàn)在我明白了,原本小朋友們也會(huì)自發(fā)、自動(dòng)、自學(xué)地進(jìn)行思考。
  •   孩子剛看個(gè)開頭,就覺得有意思了。
  •   孩子還沒看呢,我先看完了,覺得不錯(cuò),喜歡。
  •   是會(huì)有些觸動(dòng)的書
    讀給6歲的孩子聽,但是沒有讀完,覺得有點(diǎn)傷感
  •   這本書孩子需要多讀幾遍,很有哲學(xué)方面的韻味,很不錯(cuò)的。鼓勵(lì)孩子們從封閉的環(huán)境中走出來,多交朋友,尋找本該屬于孩子的歡樂。
  •   昨晚一拿到書,兒子就一定要讓我先讀這本給他聽。其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單,我以為他聽到一半會(huì)不要聽。沒想到他安靜地聽完了,還問了我一些問題,“媽媽,小皮是什么?”“噢,原來是一只熊”“他們?cè)趺醋兂蓛蓚€(gè)小男孩了?”我相信就5歲半的他而言這本書里要講的東西是不可能完全理解的,但至少他愿意聽,知道沒有朋友是不能玩得開心的,所以也正好教育了他一下。隔壁的小女孩晚上過來玩,看到這本書,也馬上纏著我給她講,看來對(duì)小朋友還是有吸引力的。但如果是2年級(jí)左右的小學(xué)生來看可能更好一點(diǎn),更能理解其中的深意。無論怎樣,我喜歡小皮,還有阿貢。
  •   等了幾天,兒子終于拿到了這本書,迫不及待地開始了每天半小時(shí)的閱讀。第一天,他告訴我的是他讀到了什么,第四天問他的時(shí)候,他居然告訴我,媽媽找朋友應(yīng)該要為朋友考慮,不能一直拉著他玩?,F(xiàn)在讀這本書有一段時(shí)間了,相信,孩子能夠隨著閱讀量增大懂得更多。很喜歡這本書。
  •   好書,富有哲理,語言簡(jiǎn)單但引人深思。讀這類書的時(shí)候,家長最好能夠有先了解一下,比較好引導(dǎo)孩子。
  •   兒子上一年級(jí),買回來看了好幾遍,還滔滔不絕地給我講述,說小皮是個(gè)哲學(xué)家,說的話都很有道理呢!值得一買的一本書.
  •   買了很久一直沒拿出來給兒子看,因?yàn)橛X得字太多,畫太少,圖畫抽象,情節(jié)曲折。
    但是有一天他在書柜中無意看見了,要求看,我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的給他講,第一次看了一半,就注意力不集中了,沒想到第二天他又要求看,這樣過了一周,他已經(jīng)可以堅(jiān)持看完了,并且很喜歡,現(xiàn)在能說書中的很多句話,還能運(yùn)用“愚蠢”這個(gè)詞了。
    我和老公都很吃驚,我們不敢相信1歲10個(gè)月的寶寶,能有這么持久的注意力和理解力。我認(rèn)為是這本書的魅力。
  •   硬皮本,便于收藏,沖著評(píng)價(jià)全5分訂的,孩子會(huì)喜歡。不知神魔原因下單8天才發(fā)貨,沈陽--哈爾濱用掉了10天。
  •   書不錯(cuò),不過文字比較多,情節(jié)也比較復(fù)雜,比較適合大一點(diǎn)的孩子,五六歲以上吧。不過我自己倒是也很喜歡看,很喜歡書里的角色
  •   因?yàn)楹⒆涌偸翘幚聿缓没锇殛P(guān)系,有時(shí)心情不好,買這本書希望能對(duì)她有所啟迪,找到朋友,找到友誼。
  •   兩歲八個(gè)月。做活動(dòng)給兒子屯的書。感覺要他五六歲才能看。為了寫書評(píng),我先讀的。然后,我發(fā)現(xiàn),有時(shí)真的不要把書分成誰的,誰可以讀,做為一個(gè)現(xiàn)代忙碌的人,我們的心態(tài)有時(shí)候是有些焦燥的,而這讓我們很多時(shí)候無法去看清事物的本質(zhì)。而如果你能看看孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子身上,有太多要我們學(xué)習(xí)的東西。愛讀書的媽媽們,和孩子們一起成長吧。
  •   好的童書,孩子看了開心,大人看了有啟發(fā)
    孩子喜歡,大人也有啟發(fā)。人生的大道理,往往在微不足道的小事里,甚至在游戲里。
  •   孩子還小,所有我先看了,但是感覺有點(diǎn)深沉,可能和外國人的思維方式不太一樣,但還是一本不錯(cuò)的書。
  •   個(gè)人很喜歡最后的結(jié)局,很震撼,有比較多的文字內(nèi)容,需要一定的理解能力,所以對(duì)于低年齡的兒童最好是親子閱讀。這本書值得看。
  •   和孩子一起讀最好,插圖比較絢麗,符合童真,還是不錯(cuò)的書
  •   很精致的一本書,內(nèi)容也很深刻,不同年齡的孩子讀應(yīng)該有不同的收獲。
  •   很好的書,但是孩子現(xiàn)在3歲,還讀不了。先囤著,總有適合的那一天。應(yīng)該5、6歲差不多。
  •   這是我買給朋友的,孩子12歲,很喜歡。因此應(yīng)該對(duì)于小學(xué)階段345年級(jí)的孩子比較適合吧。
  •   讓孩子自我引導(dǎo)的書。從自我走向?qū)Ψ?,從原始走向文明。不僅僅是本孩子的書。
  •   非常棒的一本繪本,字?jǐn)?shù)雖然不多,但可以引發(fā)孩子許多思考,表達(dá)的內(nèi)涵很豐富
  •   屬于精裝版,價(jià)格貴了點(diǎn),不過內(nèi)容還算豐富,孩子月度了2遍。
  •   不錯(cuò)的橋梁書,活動(dòng)時(shí)候收的,目前買早了,等孩子大點(diǎn)再給她看。
  •   買早了,家里孩子還看不明白,適合大一點(diǎn)的孩子看
  •   先屯著,孩子現(xiàn)在看還有點(diǎn)早
  •   女兒四歲,還看不太懂,作為家長,我很喜歡,希望孩子再大點(diǎn),可以讀懂!
  •   文字和圖片都很精美,低年級(jí)孩子能獨(dú)自看,但是哲理并不懂
  •   任溶溶老先生的譯筆當(dāng)然不擺了,書的紙質(zhì)也很不錯(cuò),光滑的銅版紙,插圖的風(fēng)格我也極喜歡,畫面很有層次感,顏色也不似那些艷麗的色彩,倒很有版畫的感覺。最主要的還是內(nèi)容好,引導(dǎo)思索。雖然是繪本,但絕對(duì)是無年齡界限的經(jīng)典讀本!
  •   字多,孩子小,先先屯著
  •   孩子有些小,這本書描寫的內(nèi)容有的可能比較抽象,不太易懂,等他大一大再說吧
  •   拿到書,很有質(zhì)感,晚上開著燈,在沙發(fā)上給孩子讀這個(gè)故事,那感覺真好!
  •   孩子不到5歲,一口氣讓我把整個(gè)故事讀完了。特別適合獨(dú)生子女家庭親子共讀。
  •   8.10元購得,質(zhì)量非常好,故事很有哲理性,孩子現(xiàn)在看長大了還可以看。
  •   送人了,朋友的孩子很喜歡
  •   看了這本書,更加確定孩子肯動(dòng)腦筋才是學(xué)習(xí)的目的,否則就是一只被填的鴨子。。。
  •   在爸媽網(wǎng)的書游記中看到有人推薦這本書,并且有樣圖,感覺很好,看到當(dāng)當(dāng)上有特價(jià)就買了。孩子很喜歡,一口氣就讀完了。
  •   這本書的封面和封底都是硬的那種,孩子不容易弄壞。書中有插圖,適合1、2年級(jí)孩子讀。我家孩子看完后,已經(jīng)和同學(xué)們進(jìn)行交流,大家都很喜歡。
  •   大概翻了一下,覺得不錯(cuò)
  •   我家6歲,覺得太容易
  •   孩子很喜歡看,還沒有給他讀,就自己拿起來讀得津津有味了。
  •   為了湊活動(dòng)買的,,不過內(nèi)容不錯(cuò),不過適合小寶寶,等孩子上學(xué)了才能看,先屯著吧
  •   帶孩子一起看過,適合現(xiàn)在的孩子看,找朋友的系列
  •   活動(dòng)購入,爸媽網(wǎng)推薦的,孩子才3歲,內(nèi)容有些復(fù)雜,在放一放。
  •   就是可能孩子還不能領(lǐng)悟其中的含義
  •   這本書比較厚實(shí),孩子一口氣看完了,表示還要看,很喜歡~
  •   這書讓孩子很驚訝,孩子很愛看!
  •   還沒讀給孩子聽。翻閱了一下,還不錯(cuò)。
  •   兩本書都很好,適合孩子讀
  •   這本書是有近百頁的,但寶寶居然喜歡,讓我讀,好長的,看著孩子企盼的眼神,你會(huì)很高興地讀下去
  •   適合三年級(jí)孩子讀
  •   看得出孩子們很喜歡,因?yàn)橐恢倍荚趥鏖啞?/li>
  •   讓孩子明白有伙伴才有意思。
  •   孩子喜歡極了。收全套
  •   孩子懂得如何與朋友相處
  •   不知道孩子能看懂多少?六歲半,但是很感興趣。
  •   給幼兒園買的,孩子很喜歡
  •   要孩子大些
    才會(huì)讀
  •   這本書印刷質(zhì)量不錯(cuò),看完后感覺很適合現(xiàn)在的獨(dú)生孩子們。
  •   富有哲理,孩子都能懂的哲理。
  •   孩子和我都很喜歡,圖、文都好!
  •   很有教育意義的單行本,讓孩子懂得分享、包容。
  •   挺哲理的一本書,沒想到孩子會(huì)喜歡。
  •   我很喜歡一本書,我兒子邊聽我讀邊有很多的想法,這些流暢語言,豐富的想象,讓人體會(huì)到做一個(gè)孩子的可愛。希望兒子在慢慢的反復(fù)閱讀中能夠體會(huì)!
  •   一本不錯(cuò)的書,精裝版本,有插圖,孩子喜歡。
  •   是好書,但是可能對(duì)五歲的孩子來說還不能理解其中的哲理。對(duì)成人來說都很有啟迪。
  •   很有深度的一本書,對(duì)于大一些的孩子比較有啟發(fā)意義。任溶溶翻譯的書內(nèi)容一般都比較經(jīng)典,可以放心買
  •   一本合適孩子的心靈成長的好書
  •   可以教會(huì)孩子怎樣與別人相處,有助于養(yǎng)成高尚品格。
  •   適合青少年閱讀,不是繪本。
  •   蒲公英的書 都比較喜歡
  •   兒童的視角觀察世界
  •   兒童文學(xué)系列推薦讀物,喜歡
  •   我女兒4歲,看這本書還是小點(diǎn)了,不能理解,收藏著等她大點(diǎn)再看。
  •   給小姪女買的,她很喜歡,總是要我給她講里面發(fā)生在小熊皮皮身上的故事,插圖非常的漂亮。
  •   吸引人,文字淺顯易懂
  •   收到書時(shí),一看這么長啊,像短片小說,心想四周歲的兒子夠嗆會(huì)耐著性子看完,沒想到兒子津津有味的聽我讀完了故事,還提了許多問題,看來好書是有吸引人的魔力的,哈哈!
 

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