學(xué)校教育中的心理學(xué)

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學(xué)心理學(xué)，為今天的自己，為明天的學(xué)生第一章　為什么學(xué)習(xí)心理學(xué)　一　人的行為有規(guī)律可循    1．經(jīng)典故事    2．心理實驗    3．校園生活場景　二　心理學(xué)是關(guān)于行為規(guī)律的科學(xué)    1．心理學(xué)是研究行為規(guī)律的科學(xué)    2．心理學(xué)是應(yīng)用行為規(guī)律的科學(xué)    3．專業(yè)簡介　三　把握行為規(guī)律，實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo) 　 1．學(xué)校有教育目標(biāo)  　2．把握行為規(guī)律，實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)第二章　心理學(xué)的研究方法　一　科學(xué)研究的基本思路    1．通過觀察、歸納，找出事物的規(guī)律    2．通過演繹，解釋和預(yù)見事物的發(fā)生和發(fā)展    3．非科學(xué)的方法　二　研究行為規(guī)律的基本方法    1．觀察法    2．實驗法    3．心理測驗    4．訪談法第三章．影響心理發(fā)展的因素　一　生物因素    1．元素    2．基因    3．神經(jīng)遞質(zhì)    4．激素    5．神經(jīng)細(xì)胞    6．大腦    7．神經(jīng)系統(tǒng)    8．身體與行為    9．性別　二　環(huán)境因素    1．社會環(huán)境    2．家庭環(huán)境    3．校園環(huán)境  三　心理因素    1．心理發(fā)展    2．生活經(jīng)歷    3．心理訓(xùn)練第四章　感覺和知覺  一　感覺    1．感覺的重要性    2．感覺的多樣性和適當(dāng)刺激    3．感覺系統(tǒng)的基本功能    4．感覺的一般規(guī)律  二　知覺    1．知覺的重要性    2．知覺的特性  三　感知規(guī)律在學(xué)校教育中的應(yīng)用    1.制作和使用直觀教具　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力　　……第五章　注意第六章　記憶第七章　思維·思維訓(xùn)練第八章　學(xué)習(xí)·管理學(xué)習(xí)壓力第九章　情緒·管理情緒第十章　需要·動機(jī)·激勵　第十一章　人格·塑造健康人格參考文獻(xiàn)

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