1979我們啟程

前言

　　1979年金秋，我們511名（錄取512名，1名未報(bào)到）學(xué)子，邁著青春的腳步，跨進(jìn)重慶師范大學(xué)（時(shí)為學(xué)院）的校園?！　q月如歌，30余年春華秋實(shí)。當(dāng)我們走過(guò)千山萬(wàn)水，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)并沒(méi)有走出校園多遠(yuǎn)。我們不約而同地萌生了一個(gè)心愿，要聯(lián)合文理科1979級(jí)的校友，共同追尋從母校延伸至今的足跡，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們的人生故事為后人留下一點(diǎn)時(shí)代精神的縮影?！　∥覀兩钪?，要做好這樣一件全國(guó)各高校都不多見(jiàn)的事情，很難。然而，知難而進(jìn)，唯有突破一系、一班局限，才能更全面、更廣闊、更深入地反映各個(gè)層面的人生風(fēng)采和時(shí)代風(fēng)貌。在重慶師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和校友會(huì)力公室始終如一的鼎力支持下，在。1979級(jí)廣大校友的熱情鼓勵(lì)和踴躍參與下，在10多位甘于奉獻(xiàn)的組織者、編輯以及各系聯(lián)系人的共同努力下，現(xiàn)在，這項(xiàng)看似不可思議的任務(wù)得以完成。60多位作者的作品，不管是訴說(shuō)塵封的往事，還是打開(kāi)糾結(jié)的心扉，抑或書寫堅(jiān)守的旋律和奮斗的詩(shī)篇，如滴滴水珠映射陽(yáng)光，讓人得以從不同的角度感受我們重慶師范大學(xué)1979級(jí)校友那種浸潤(rùn)紅巖英烈潛移默化影響的堅(jiān)定信念，那種即使身處黎明前的黑暗也堅(jiān)信希望的太陽(yáng)必將噴薄而出的樂(lè)觀主義精神，那種在撥亂反正、明辨真理、探究人生意義的社會(huì)思潮中形成的求真、求實(shí)、求善、求美的人生理想，那種面對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)勇于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)、不斷超越自我的堅(jiān)強(qiáng)意志，那種從容淡定、榮辱不驚卻又常懷感恩之心的生活態(tài)度。　　“杏壇春秋”是本書彰顯師范大學(xué)特色的欄目。該欄作品以無(wú)悔的人生故事詮釋太陽(yáng)下最神圣和光輝的職業(yè)精神，以對(duì)學(xué)生不求回報(bào)的博愛(ài)，鑄就師魂?！捌卟誓耆A”反映了走上仕途、經(jīng)商辦企業(yè)、從事科學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作以及供職新聞媒體、從事自由職業(yè)等各路精英成功后面不為人知的犧牲與痛苦，以及他們經(jīng)歷的情感煎熬和心路歷程?！皦?mèng)回校園”是獻(xiàn)給菁菁校園的一首老歌，不是時(shí)光將記憶變得美好，而是是美好的記憶穿越時(shí)光。懷念青春，不僅是因?yàn)榍啻弘y忘，而是那崇尚真理與美德的時(shí)光依然令我們感動(dòng)，那為理想和使命獻(xiàn)身的激情依然能給我們帶來(lái)新的思考和力量。　　60多篇作品，對(duì)社會(huì)和人生的思考或深或淺，表達(dá)的水平或高或低，彰顯的精神或隱或現(xiàn)，但是，它們就像一首首敘事抒情的短歌，真實(shí)而樸素。如果你翻開(kāi)這些作品，靜心閱讀，不時(shí)眼睛一亮，我們要恭喜你有一雙慧眼?！　』仡櫯c反思并不是我們的目的。如果把人生比喻成一段不斷延伸的旅程，那么，每一次回頭，都是為了更好更快地繼續(xù)前行。心向遠(yuǎn)方，我們始終在路上……　　本書編委　　2011年5月

內(nèi)容概要

　　青春的歲月漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)年重師七九級(jí)“老八系”的翩翩青少年，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為了社會(huì)的骨干，一個(gè)個(gè)在各行各業(yè)取得了斐然的成績(jī)。越是如此，他們對(duì)于自己十分難忘的青春時(shí)光、大學(xué)時(shí)代越是更加地懷念，《1979我們啟程》的出版，應(yīng)該是他們這種情感的真切表達(dá)。透過(guò)《1979我們啟程》，我們完全能夠感觸到那激烈跳動(dòng)的脈搏、回想起那激情飛揚(yáng)的時(shí)代，能夠讓我們回味大學(xué)生活，重溫人生理想，探究事業(yè)成敗，品味生活真諦。它既是對(duì)重師中文系七七級(jí)編著《與歷史相遇》舉動(dòng)在更大范圍的呼應(yīng)和接力，更是一次回報(bào)母校和社會(huì)的全新嘗試，也是對(duì)同道和后人一次全面、深刻的啟迪。七九級(jí)譜寫的這個(gè)新篇章，歷時(shí)兩年，克服各種難以想象的困難，打破文理科界限，發(fā)動(dòng)500余名七九級(jí)校友共同完成，具有很強(qiáng)的可讀性，也給我們創(chuàng)造了寶貴的財(cái)富。我們期待各屆更多校友的呼應(yīng)和接力。

書籍目錄

第一編 杏壇春秋行走在感恩的路上（楊新民）和“天使們”在一起（賀永立）從學(xué)堂到講堂（吳進(jìn)）人生拐彎處（楊海明）似水年華（謝國(guó)先）棄政從教的故事（楊 明）追夢(mèng)（何俊華）回味幸福（嚴(yán)湘冬）名校之路（肖林）我的“第一次”（朱發(fā)平）往事并不如煙（葉小蓉）守望夢(mèng)想（宋志全）在責(zé)任中享受快樂(lè)（李尚敏）平凡路上（吳平）懷念講臺(tái)（余新華）有熱愛(ài)就有收獲（曾舜清）見(jiàn)證一所普通學(xué)校的崛起（徐常云）一生的記憶（曹澤虹）重師教我做培訓(xùn)（陳建先）今生與重師有緣（代繼華）“5·12”記憶（王 剛）第二編 七彩年華選擇（江云）我的1979（劉 陽(yáng)）一生有你（張登高）中年回讀（肖天任）圓夢(mèng)敦煌（羅華慶）敬重眷顧（黃碩）重師教我做學(xué)問(wèn)（李殿元）撫今追昔32年（蘇瑗）不回母校（李貴平）心與李白故里一起飛（陳愛(ài)民）我的大學(xué)我的夢(mèng)（龍俊才）研究地震的起點(diǎn)（陳學(xué)忠）我與數(shù)學(xué)結(jié)佳緣（陳 智）記憶猶如經(jīng)霜紅葉（劉小芳）難忘的人與事（李裕權(quán)）情海有岸（譚言和）橙色鋼琴曲（劉二強(qiáng)）永遠(yuǎn)的唐古拉山（雷穎沛）在涉外工程中馳騁（彭建中）故土上的撲捉（陳宇光）改行干審計(jì)（鄒微）忙并快樂(lè)著（何敏）守候（柯建）歷史思維與人生時(shí)空（王一平）第三編 夢(mèng)回校園我的青春，我的舞臺(tái)（涂東霞）味道同學(xué)（曹渝揚(yáng)）追逐云彩的歲月（李 義）不變的情懷（王勁）為記憶重新命名（邊 川）一鍋湯引發(fā)的“夜戰(zhàn)” （張 萍）舞動(dòng)青春（粟時(shí)勇）“阿哥”不是傳說(shuō)（崔小?。闃s譽(yù)征戰(zhàn)（高靜嫻）難忘那段堅(jiān)持（李紹先）我的樟木箱（尹保英）在重師接受啟蒙（鐘宜）遠(yuǎn)去的背影（熊傳信）記憶拾貝（鄧清南）抹不去的記憶（王黎）重師求學(xué)二三事（黃傳昌）我們班的“出名”表演（李殿元）校園憶趣（張強(qiáng)）當(dāng)年的野外實(shí)習(xí)（廖茂杰）逝者如斯——憶學(xué)姐湯月芬（朱若秋）校園記憶（馮敏）實(shí)習(xí)日記（湯莉）附錄中文系七九級(jí)概況歷史系七九級(jí)概況數(shù)學(xué)系七九級(jí)概況物理系七九級(jí)概況化學(xué)系七九級(jí)概況地理系七九級(jí)概況生物系七九級(jí)概況外語(yǔ)系七九級(jí)概況重師七九級(jí)新生錄取統(tǒng)計(jì)表重師七九級(jí)新生入學(xué)通知書歡迎信重慶師范大學(xué)建校50周年慶典致辭（2005年10月1日）（金永）后記

章節(jié)摘錄

　　陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！苯逃硐胧墙逃咴趹n患中挖掘的希望，在批判中創(chuàng)造的新生，在直面現(xiàn)實(shí)中的新追求?！　‘?dāng)教師不光是我們謀生的手段。更是我們自我成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)平臺(tái)。沒(méi)有了這個(gè)平臺(tái)，我們的能力則無(wú)從體現(xiàn)。細(xì)想起來(lái)，榮譽(yù)、名利都是身外之物，只有盡一個(gè)人的心力，使社會(huì)上的人更多得到工作的裨益，才是人生最有價(jià)值、最愉快的事情。我則將這份期望全身心傳遞給我的學(xué)生們，希望他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)并不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，超過(guò)他們的老師——我?！　‰m然教師這一職業(yè)是平凡的、清貧的，但是在我心目中，它又是神圣的、美麗的。誠(chéng)如前面所說(shuō)，我1983年本科畢業(yè)于重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1988年碩士研究生畢業(yè)于重慶大學(xué)，2001年博士畢業(yè)于香港理工大學(xué)。這三次重要的學(xué)習(xí)生涯給了我深刻的啟迪：一是導(dǎo)師的開(kāi)拓精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和積極進(jìn)取的精神讓我受益終生，二是導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和那份真切的關(guān)愛(ài)讓我難以忘懷。這一直影響著我對(duì)我的學(xué)生的教育。因此我一直把研究生看成自己的兒女一樣，在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求，在生活上盡力幫助。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外教學(xué)，無(wú)論是帶本科生、碩士生還是博士生，我一直兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)持一個(gè)導(dǎo)師的本職。將我恩師的精神傳至我的學(xué)生，希望他們不僅僅是在知識(shí)上有更多收獲，而且在人生前進(jìn)的道路上增加幾分動(dòng)力。8年多來(lái)，我一直堅(jiān)持不計(jì)報(bào)酬在四川大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、上海大學(xué)任兼職博導(dǎo)；一直堅(jiān)持每周六與研究生們?cè)谥攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一起深入研討課題，學(xué)習(xí)國(guó)際前沿的數(shù)學(xué)研究成果；我盡力資助學(xué)生外出學(xué)習(xí)，向國(guó)際知名專家學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)盡力聘請(qǐng)高水平教授到學(xué)校來(lái)授課。采用這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式拓寬學(xué)生專業(yè)發(fā)展的國(guó)際視野，深化學(xué)生專業(yè)知識(shí)深度，提升學(xué)生的科學(xué)研究水平。每當(dāng)看到我的學(xué)生們走出博士后流動(dòng)站，破格晉升為教授，被各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)爭(zhēng)相聘請(qǐng)的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到我的學(xué)生又研究出重要的研究成果，成為碩士研究生導(dǎo)師、博士研究生導(dǎo)師的時(shí)候，我非常愉快和舒心，感受到幸福的血液在全身歡快地流淌。　　教育不專在傳授知識(shí)，更要教學(xué)生做人。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中。我真正體會(huì)到了當(dāng)年我的導(dǎo)師們培養(yǎng)我的艱辛。也許是我受老師們的影響太深，也許是我對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于苛刻，我最近狠下心來(lái)“廢黜”一個(gè)我招收的博士生。但是我不后悔，因?yàn)槲疑钌罡卸饔诶蠋煂?duì)我的教誨，所以我有責(zé)任將這份師恩通過(guò)我傳遞到更多的學(xué)生，并愿意為這份責(zé)任堅(jiān)守，堅(jiān)持“傳道、授業(yè)、解惑”之道，繼續(xù)奮斗不止。　　常懷一顆感恩的心　　感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覠o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去銘記去報(bào)答，才能真正對(duì)得起給我恩惠的人！　　從讀大學(xué)至今31年的人生旅途中。我對(duì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)我的人懷著深深的感恩之心。許許多多值得我感謝的人和事有如窖藏的好酒，時(shí)間越長(zhǎng)越覺(jué)得醇和與清香。1992年，韓邦彥副省長(zhǎng)專程接見(jiàn)當(dāng)年包括我在內(nèi)的十幾位破格晉升的副教授，當(dāng)時(shí)我毅然選擇了全身心地陪在病重的愛(ài)人身邊，直到愛(ài)人好轉(zhuǎn)起來(lái)。1996年，我有幸獲得“四川省青年科技獎(jiǎng)”，在頒獎(jiǎng)之際，我堅(jiān)決選擇了北上京城悼念為重師發(fā)展給予極大幫助的系統(tǒng)科學(xué)著名專家王毓云研究員。在榮譽(yù)和親情、友情面前我毫不猶豫地選擇了后者?！　∪松杏袣g笑也有淚水，我不能忘懷生命中的掌聲和歡笑，更不能忘記工作后曾經(jīng)有過(guò)的兩次掉眼淚的場(chǎng)景——　　在香港攻讀博士學(xué)位時(shí)，一天晚上9點(diǎn)，妻子打來(lái)電話，說(shuō)讀小學(xué)四年級(jí)的兒子下午放學(xué)后沒(méi)有回家，妻子急得不行。我在萬(wàn)里之外，愛(ài)莫能助，忐忑不安地拿起電話，把此事告訴重師領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有想到，學(xué)校競(jìng)立即用麥克風(fēng)向全院通報(bào)，并動(dòng)員全校中干為我找兒子。半小時(shí)以后，兒子在一名中干的陪同下回家了。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我手里的話筒久久不能放下，心潮澎湃不能平靜，眼淚止不住地往下流，那是感動(dòng)的淚水?！　?995年，在申請(qǐng)數(shù)學(xué)碩士授予點(diǎn)的過(guò)程中，為了節(jié)約錢，我坐了34個(gè)小時(shí)的火車，凌晨1點(diǎn)到達(dá)北京，并在火車站坐了半宿等到天明。這天，有人告訴我，重師數(shù)學(xué)碩士點(diǎn)可能沒(méi)戲了。回到賓館，我落寞地關(guān)上門，傷心、委屈、無(wú)可奈何，各種情緒一起涌上心頭，一個(gè)人悄悄哭了，那是遺憾和痛心的淚水?！　≈?shī)人艾青先生曾寫過(guò)這樣一句詩(shī)：“為什么我的眼中飽含淚水。因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！币?yàn)橹貛熌感＝o了我發(fā)展的空間和前進(jìn)的動(dòng)力，才有我這些微薄的榮譽(yù)和成績(jī)。在面對(duì)不少單位用高薪、房子等非常優(yōu)厚的條件吸引我時(shí)，我不為所動(dòng)，并鄭重告訴他們：“我極愛(ài)重師，愛(ài)我的母校?！痹诮疱X利益與母校發(fā)展面前，我毫不猶豫地選擇了后者，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我的母校，我要為母校的振興做最大的努力?！　『芏鄨?chǎng)景無(wú)法在這里一一描述。我套用1957年楊振寧教授在發(fā)表諾貝爾獲獎(jiǎng)感言時(shí)的話：我為自己是重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院“瘟七九”級(jí)學(xué)生而感到驕傲，我為重師在迅速發(fā)展壯大而自豪。我熱愛(ài)數(shù)學(xué)這個(gè)自然科學(xué)的“皇后”，并始終不渝，潛心鉆研，貢獻(xiàn)我所有的智慧；我愛(ài)重師，并將竭誠(chéng)工作，為之生命不息、奮斗不止?！　∈堑?，我走在路上。我一直懷揣這份感恩的心，為了那份責(zé)任和使命，我堅(jiān)定地、義無(wú)反顧地、無(wú)怨無(wú)悔地走在這條路上?！　r(shí)間悄悄地到來(lái)，又悄悄地離去。2010年重慶市區(qū)迎來(lái)了近20年的首次大雪。瑞雪兆豐年，是一個(gè)好兆頭。跨越2010，現(xiàn)在，在寂靜的辦公大樓里，勤勞的時(shí)針指向了2011年，我再次選擇了坐在辦公桌前，翻開(kāi)即將獨(dú)立完成的英文數(shù)學(xué)專著，期望它成為我獻(xiàn)給母?！笆濉钡牡谝患Y物！　　……

編輯推薦

　　翻閱《1979我們啟程》，里面沒(méi)有顧影自憐，自作多情：也沒(méi)有怨天尤人，抱怨人生。透過(guò)一篇篇感人至深的記述，你能真切地感受到重慶師范大學(xué)1979年同學(xué)們深深的懷念之情和感恩之心，能看到他們一路走來(lái)并堅(jiān)定前行的身影。他們參與了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索，承擔(dān)了社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的高額代價(jià)，并為此付出了最寶貴的人生年華，也分享了國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的成功和喜悅。從某種意義上說(shuō)，他們每個(gè)人的成長(zhǎng)史，就是中國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)縮影，更是重師校友人生風(fēng)采的一次集中亮相。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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