網(wǎng)上青春

前言

　　《美國青少年的變遷》是由托馬斯·海恩（Thomas Hine）所著的一本內(nèi) 容廣博的書。書中認(rèn)為，“10多歲的青少年”（teenager，指13～19歲的 少男少女）和“青年文化”（youth culture）是現(xiàn)代社會產(chǎn)生的詞。最初是 成年工人為了把未成年人摒除出勞動大軍，從而保住自己的工作而造。之 后在中學(xué)中廣泛使用而成為固定用法。由于歷史的原因，產(chǎn)生了“10多歲 的青少年”這一專有名詞，指介于兒童和成人之間的年輕人（到了1945年，該詞被廣泛使用）。處于這一年齡段的人，16歲有權(quán)開車，但要到了18歲才 有投票權(quán)。他們可以打多種零工，但只能在課余或暑期干。他們從父母那 里或打零工中得到錢，但經(jīng)濟(jì)上不足以自立。在這個鼓勵個人主義和消費 的社會，他們可以發(fā)表自己的見解，但仍要受到家長和學(xué)校的管制。二戰(zhàn)以來，青少年成為市場營銷人員最垂涎、同時也最難琢磨的人群。他們的消費數(shù)以10億美元計，如經(jīng)過從小培養(yǎng)，他們對產(chǎn)品的忠誠度會 持續(xù)一生。市場營銷人員知道，孩子會影響父母的購物習(xí)慣。第一代有影 響力的青少年人群是在嬰兒潮時期（1945～1965）出生的一代，接下來是x一 代和Y一代。自20世紀(jì)20年代以來，青少年成為流行文化的主要靈感源泉。從F.斯科特·菲茨杰拉德筆下跳交誼舞的少女到對著艾爾維斯（即“貓王”，美國著名歌手）和披頭士（英國著名樂隊組合）尖叫的女孩們，到隨著亨德 里克斯（美國音樂家）和伍德斯托克（美國音樂家）的音樂起舞的孩子們，再 到70年代跳迪斯科舞的朋克，到80年代穿著降落傘布縫制的褲子、聽著邁 克爾·杰克遜的歌曲《戰(zhàn)栗》跳太空舞的我們，到今天崇拜或討厭布蘭妮（“小甜甜”，美國歌手）、杰西卡（美國演員）、帕麗斯（Paris Hilton，希 爾頓酒店的女繼承人）、妮可（妮可·里奇，美國著名說唱歌手萊昂內(nèi)爾·里奇的養(yǎng)女）的青少年，永遠(yuǎn)引領(lǐng)著流行文化的潮流。盡管青少年服飾和音樂的潮流永遠(yuǎn)在變，人類在這一發(fā)育期的特征卻 總是不變的：愛變換身份，愛沖動，愛幻想，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，自我感覺良 好，忙于應(yīng)付生理變化，與父母疏遠(yuǎn)，喜歡結(jié)交朋友。我還沒當(dāng)父母。也許你會問，為什么我要寫一本關(guān)于青少年的書給父 母們看？也許這也是我為什么比10年前更多地參與青少年事務(wù)和媒體的原 因：我自己的青少年時期很痛苦。很多個早晨我不想起床，對日記傾訴我 厭世的想法，通常是很灰暗的詩，提到鮮血、帶刺的玫瑰和吸血鬼。我父 母當(dāng)時在鬧離婚，我拼命反對。家里聽不到啟迪心智的聲音，唯有無法無 天的孩子和管教不了孩子的絕望父母。最后，當(dāng)我畢業(yè)參加工作時，我才聽到一些理智的聲音。那是在納什 維爾一家叫“生活片段”的健康食品餐廳，這家餐廳現(xiàn)已倒閉。我們供應(yīng) 豆腐、長壽餅、鮮榨果汁。顧客有：邦妮·瑞特（Bonnie R.aitt，美國歌 手）、史蒂夫·溫伍德（steve Winwood，英國歌手）、凱蒂蓮（K.D.Lang，加 拿大的歌手兼作曲家）。顧客大多在20至30歲之間，很多都是正在為成名而 奮斗的詞作家。但他們樂于與我交談——更重要的是，他們不是像對孩子，而是平等對待。他們傾聽我的煩惱，常給我很好的建議。作為一個青少 年，我第一次感受到成年人的尊重和肯定，而不是輕侮怠慢。另外，我在 成長過程中還聽到一些理智之音——這些聲音來自一位緬因州的夏令營輔 導(dǎo)員、一些優(yōu)秀的中學(xué)老師、我祖父。自打大學(xué)畢業(yè)，我致力于發(fā)出給青少年和想要理解他們的父母的理智 之音。開始時，我在一家非營利性質(zhì)的名為《青少年之音》的雜志，輔導(dǎo) 市區(qū)的少女。然后，我在“有氧媒體”電視臺（一個針對少女的節(jié)目《獵人》）和Kibu網(wǎng)（一個針對少女的網(wǎng)站，現(xiàn)已關(guān)閉）為青少年采寫東西。我離開 青少年媒體幾年后，仍非常懷念媒體主題、青少年以及像我一樣充滿熱情 的人們。因此，我建立了自己的博客，全是有關(guān)青少年媒體和 營銷的內(nèi)容。本書旨在成為青少年父母、親朋好友及青少年問題工作者的“理智之 音”。由于很多媒體在青少年版和科技版中大事渲染，使得父母驚慌失措，乃至禁止孩子上網(wǎng)或訪問某些網(wǎng)站。我們都知道，禁酒黨的作風(fēng)行不通 了，尤其是技術(shù)方面。針對家長和學(xué)校禁止上網(wǎng)或利用過濾軟件限制上網(wǎng) 的做法，如今的孩子可以通過入侵互聯(lián)網(wǎng)化解?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)并未改變青少年，但科技改變了他們和朋友，他們和父 母、老師及其他人之間的關(guān)系。盡管大多數(shù)父母認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在孩子生活中 起著積極作用，但孩子關(guān)起門來上網(wǎng)，父母卻未必了解他們在搗鼓什么。不幸的是，父母要么太忙，要么和孩子關(guān)系不夠鐵.無法過問。在19世紀(jì)，父母害怕少女讀書，認(rèn)為這是種流行??；在20世紀(jì)20年代，成年人對少女 隨著“叢林音樂”（爵士樂）搖擺而大驚失色。正如上述情形，影視、收音 機(jī)及現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)也經(jīng)歷了一個起初屢遭排斥、以后普遍得到社會承認(rèn)的 過程。本書將向你扼要介紹現(xiàn)代科技催生的青少年一代的所作所為，以及如 何用健康、現(xiàn)實的態(tài)度對待他們（最理想的是在此過程中融洽與孩子的關(guān)系）。本書涉及的問題有：青少年博客（網(wǎng)絡(luò)日志）、像“我的空間”網(wǎng) （Myspace）一類的社交網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)欺凌以及科技如何影響父母與孩子的溝通、教育界如何利用技術(shù)、青少年如何迎接新技術(shù)，如何影響娛樂業(yè)和媒體，如何利用技術(shù)以新的創(chuàng)造性方式表達(dá)自己。而好的一方面是，孩子利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和其他工具所做的一切，不像 逛商場、待在朋友家或閑逛一樣，會讓你等候到半夜。換句話說，老一套 的“不要與陌生人說話”的叮囑需要更新了，你需要就互聯(lián)網(wǎng)的公共性與 孩子展開新的對話。本書將幫助你理解這些新技術(shù)以及青少年如何利用技 術(shù)、你應(yīng)該警覺什么問題，從而積極看待青少年上網(wǎng)的問題。

內(nèi)容概要

　　《網(wǎng)上青春：揭秘青少年網(wǎng)絡(luò)世界》以通俗易懂的語言，指導(dǎo)家長了解和探究十六七歲的孩子如何度 過網(wǎng)上青春。它節(jié)錄了許多行業(yè)專家和青少年的真實口述，內(nèi)容豐富，析 理透辟，涉及網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)絡(luò)欺凌等諸多內(nèi)容。本書協(xié)助眾家 長了解青春期少年在網(wǎng)絡(luò)新世界中所出現(xiàn)的種種問題，幫助家長更新知識、增強能力，從而為自己的孩子在網(wǎng)絡(luò)的世界里設(shè)置一道堅固防線，保護(hù) 孩子的安全，促進(jìn)孩子的健康成長！

作者簡介

　　安娜斯塔西婭·古斯汀，是一位獲得大獎的博客作家以及美國青少年問題專家，她的作品經(jīng)常得到引用。她的博客還被數(shù)家頂尖雜志作過介紹，包括《今日美國》、《商業(yè)周刊》、《福布斯》（Forbes）等等。古斯汀是西北大學(xué)新聞學(xué)系新媒體課程的第一屆畢業(yè)生，1999年獲得了新聞碩士學(xué)位?，F(xiàn)今與丈夫和寵物拳師狗卡西居住在加州舊金山。

書籍目錄

第一章　見識一位網(wǎng)迷少年一位網(wǎng)迷少年的一天閃回80年代少年們真的變了嗎嬰兒潮一代、X一代、Y一代第二章　電子日記親愛的日記什么是博客青少年博客一覽為什么寫博客網(wǎng)上公布信息意味著什么網(wǎng)上公開身份關(guān)注節(jié)食問題發(fā)泄還是危險信號你有知情權(quán)第三章　找到青少年的空間：社交網(wǎng)站在龍園結(jié)交J.曼克：“我的空間”用戶什么是社交網(wǎng)站為什么社交網(wǎng)站這么火期望認(rèn)同變換身份男女交往恐懼的原因：虛構(gòu)還是事實第四章　網(wǎng)絡(luò)欺凌8年級女生的攻擊現(xiàn)實中的欺凌誰受欺負(fù)為什么孩子會欺負(fù)人低俗文化現(xiàn)實欺凌與網(wǎng)絡(luò)欺凌網(wǎng)絡(luò)公開網(wǎng)上辱罵盜用身份人身攻擊網(wǎng)絡(luò)騷擾與網(wǎng)絡(luò)狩獵制止網(wǎng)絡(luò)欺凌第五章　父母的干預(yù)本書中最古老的花招見識兩位父母大衛(wèi)簡父母對抗媒體來自陌生人的危險電子鎖鏈：手機(jī)了解孩子的網(wǎng)聊伙伴戒偷盜：父母與非法下載共度家庭電腦時光……填平溝壑第六章　教學(xué)相長重回學(xué)校塔瑪佩斯高中校園聯(lián)網(wǎng)開拓者、追隨者及謹(jǐn)小慎微者阿比杰森過濾真實的世界短信發(fā)送答案可靠來源博客與限度局部的成功第七章　權(quán)力的轉(zhuǎn)移拯救環(huán)境行動主義2.0版媒體2.0版這是個“混搭”的世界制作他們自己全方位聯(lián)網(wǎng)的媒體《迷惑》：網(wǎng)上青少年科幻雜志我的第二人生權(quán)歸于民結(jié)語術(shù)語表作者簡介

章節(jié)摘錄

　　一位網(wǎng)迷少年的一天　　我們在觀看太空時代卡通影片《杰特遜一家》時，都夢想知道未來世 界是什么模樣，很多人對此記憶猶新。盡管如今的青少年還沒能開上會飛 的車，或?qū)W習(xí)半機(jī)械人生物學(xué)、天體數(shù)學(xué)，但他們與片中杰特遜的女兒、10多歲的茱蒂不乏相似之處。茱蒂在她的電子日記（昵稱DiDi）中傾訴秘密，按微處理機(jī)中的個人備忘錄安排日常生活，如今的青少年也是全線聯(lián)網(wǎng)。要認(rèn)識全線聯(lián)網(wǎng)的含義，讓我們來看看一位當(dāng)代青少年的一天。姑且 稱她為茱蒂·杰特遜。一大早，在媽媽和一個老式鬧鐘的催促下（讓缺乏睡 眠的孩子起床仍少不了它），茱蒂醒來了。她打開房間里的電腦，迅速查看 了她喜歡的兩個社交網(wǎng)的留言。然后，她打開iTurles，邊穿衣服邊聽“雷 鬼舞樂”（reggaetot），一種融合嘻哈、拉丁音樂和reggae的音樂形式）、樂隊“百合5”演奏的流行搖滾樂、格溫·史蒂芬尼（Gwell Stefani，美國 歌手）演唱的流行單曲。她的iTu rles上多是朋友們?yōu)樗啼浀墓獗P上的歌 曲。她已不記得上次花錢買音樂碟子是什么時候了。下樓吃早飯以前，她 查看了手機(jī)上男朋友和朋友們的短信和語音留言。茱蒂到學(xué)校時間尚早，她在校門外沒看到朋友，馬上打電話給他們。她以前時常給朋友們發(fā)短信，父母收到電話賬單后，對她發(fā)短信的數(shù)量做 了限制?，斏拥诫娫捄?，同她繼續(xù)昨晚的談話，二人談到她在“生活日 記”網(wǎng)（LiveJoumal，美國熱門社區(qū)網(wǎng)站）上貼的關(guān)于全班去滑雪的內(nèi)容。茱蒂好不容易才意識到，在“生活日記”上發(fā)帖子，說同學(xué)的閑話，不能 指名道姓，以免本人發(fā)現(xiàn)。接下來是戲劇課。茱蒂把手機(jī)鈴聲《大叫女孩》的曲子改成振動，以免老師聽見沒收她的手機(jī)，等放學(xué)時才歸還她。茱蒂的學(xué)校有多臺電腦，有的同學(xué)還擁有掌上電腦。自打有個同學(xué)在 茱蒂喜歡的社區(qū)網(wǎng)站上發(fā)布朋友和她自己吸食大麻的照片后，這個網(wǎng)站就 被封殺了。同時，由于有些學(xué)生把自己的所有個人信息都在網(wǎng)上公布，校 方擔(dān)心他們成為網(wǎng)絡(luò)獵手的性犧牲品。茱蒂主要用學(xué)校的電腦查看電子郵 件、做作業(yè)、打印材料或為課堂發(fā)言制作powerpoint演示文稿。她和朋友 們對電腦的熟練程度似乎超過了老師，經(jīng)?；卮鹄蠋煹膯栴}、幫助老師解 決問題。她的英語老師是個20多歲的小伙子，他要求班上的每個學(xué)生以當(dāng) 年所讀的一篇小說中的角色的身份寫博客。茱蒂選取了簡·奧斯汀的《傲 慢與偏見》中的伊麗莎白·班納特。茱蒂在“給老師打分網(wǎng)”上，給了他很高的分?jǐn)?shù)。而她的代數(shù)老師經(jīng)常在她走 神時抽問，則得分不高。茱蒂的課余時間安排得滿滿的：要不練踢足球，要不上SAT預(yù)備課；空 余時間要不做作業(yè)，要不照看小弟弟。當(dāng)她在家里上網(wǎng)時，她通常更新“生活日記”，在朋友的“生活日記”上發(fā)評論，或者給同學(xué)和她在加州的 同學(xué)發(fā)即時消息（IM）。她利用IM和“我的空間”網(wǎng)，與高中不同校的初中 同學(xué)保持聯(lián)系。她也時常點擊男朋友的網(wǎng)上文件——常留點挑逗的話，或 上一點兩人親呢的合影。盡管很花時間，茱蒂還是喜歡有男朋友。有的女 友更喜歡交“有好處的朋友”。茱蒂的男朋友喜歡玩電子游戲——她為他 買了“瘋狂橄欖球”游戲軟件作為圣誕禮物。茱蒂的媽媽堅持每個家庭成員聚在一起吃飯，中途不許看電視。茱蒂 的父母除了收發(fā)電子郵件和網(wǎng)上購物外，對電腦知之甚少。她媽媽教中學(xué) 藝術(shù)課，爸爸是大學(xué)教授。像幫助老師一樣，茱蒂也常幫助他們解決電腦 方面的問題。茱蒂的父母通過報紙了解青少年在網(wǎng)上的所作所為，通過學(xué) 校的備忘錄了解網(wǎng)上獵手的存在。他們告誡茱蒂不要在網(wǎng)上透露個人信息。他們同時告誡茱蒂，如果茱蒂非法下載音樂，他們會遭起訴，茱蒂的余 生只有掙錢還債了。他們只有靠“我們相信你，所以不會暗中監(jiān)視你”的 方法管教茱蒂。周末，茱蒂和朋友們要不去看電影、租影碟，要不在男朋友的地下室 看他打游戲，或參加派對。當(dāng)茱蒂和朋友們在一起時，她會收到同一房間 的某人的短信，內(nèi)容往往和同一房間的另一人有關(guān)。當(dāng)茱蒂外出時，父母 經(jīng)常會打她的手機(jī)了解她的行蹤。舉辦派對的地點往往在父母外出的朋友 家。茱蒂總告訴父母是在另外一個地方。只要茱蒂接聽父母的電話，她就 可免受追究。茱蒂強烈希望讓世界變得更美好。她的“生活日記”網(wǎng)站上有支持“壹運動”的代碼，這是由U2樂隊（愛爾蘭著名樂隊組合）的主唱Bono發(fā)起的 消除第三世界貧困的活動。為幫助卡特里亞颶風(fēng)的災(zāi)民，茱蒂在網(wǎng)上發(fā)起 全校募集善款的活動。茱蒂全方位聯(lián)網(wǎng)——她無法想象沒有互聯(lián)網(wǎng)、沒有 iPods或手機(jī)的世界。P1-P4

編輯推薦

　　《網(wǎng)上青春：揭秘青少年網(wǎng)絡(luò)世界》將向你扼要介紹現(xiàn)代科技催生的青少年一代的所作所為，以及如何用健康、現(xiàn)實的態(tài)度對待他們（最理想的是在此過程中融洽與孩子的關(guān)系）。本書涉及的問題有：青少年博客（網(wǎng)絡(luò)日志）、像“我的空間”網(wǎng)（Myspace）一類的社交網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)欺凌以及科技如何影響父母與孩子的溝通、教育界如何利用技術(shù)、青少年如何迎接新技術(shù)，如何影響娛樂業(yè)和媒體，如何利用技術(shù)以新的創(chuàng)造性方式表達(dá)自己。本書將幫助你理解這些新技術(shù)以及青少年如何利用技術(shù)、你應(yīng)該警覺什么問題，從而積極看待青少年上網(wǎng)的問題。

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