職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

內容概要

本套叢書由復旦大學企業(yè)人力資源管理研究所所長胡君辰博導、教授主編，復旦大學管理學院及該所專家學者參與寫作。叢書匯集學科領域最新研究成果，專業(yè)理論與案例分析結合，具備高起點、實用性、易讀懂等特點。本書為該叢書中的一本。    本書可以用作管理、經濟等院校的相關課程的教材，尤其適用于人力資源管理專業(yè)；可以作用MBA/EMBA的教學參考書；可供企業(yè)等組織相關領域的培訓教材；也可供各類組織的領導者、管理者和對人力資源管理感興趣者研習參考。

作者簡介

徐笑君，副教授，現任教于復旦大學管理學院，管理學博士、博士后，心理學碩士，丹麥哥本哈根商學院和香港人學商學院訪問學者。《研究與發(fā)展管理》《管理學報》等國家核心學術刊物市稿專家，美國管理學會會員、國際管理學會(AIB)會員、中華管理國際協(xié)會創(chuàng)辦會員。曾主持多項國家級課題、政府和企業(yè)委托課題，涉及知識管邢和人力資源管理領域。

書籍目錄

前言第一部分  理論篇  第一章  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理緒論    本章學習要點    第一節(jié)  職業(yè)生涯與人生需求的滿足    第二節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的基本概念      2.1  與職業(yè)有關的基本概念      2.2  職業(yè)生涯      2.3  內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯      2.4  職業(yè)生涯規(guī)劃    第三節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本內容    第四節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的作用    第五節(jié)  影響職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的因素    第六節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中的熱點和難點問題      6.1  玻璃天花板現象      6.2  工作生活質量      6.3  企業(yè)忠誠和職業(yè)忠誠      6.4  走向職場的八種角色轉換    本章小結    【案例一】當外職業(yè)生涯遭遇寒流    【案例二】鮑勃遇到了玻璃天花板    【案例三】李一男的職業(yè)選擇    小測試  第二章  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的理論演進和研究方法  第三章  職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論第二部分  個人篇  第四章  職業(yè)生涯早期  第五章  職業(yè)生涯中期  第六章  職業(yè)生涯晚期  第七章  職業(yè)生涯規(guī)劃前的自我認知及測量  第八章  個人職業(yè)生涯規(guī)劃  第九章  職業(yè)生涯規(guī)劃和管理中的問題第三部分  組織篇  第十章  組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)  參考文獻

章節(jié)摘錄

第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的基本概念2．1 與職業(yè)有關的基本概念一、職業(yè)的界定不同學者從不同的角度對“職業(yè)”給予界定。美國社會學家賽爾茲認為，職業(yè)是一個人為了不斷取得個人收入而從事的具，有市場價值的特殊活動，這種活動決定著從業(yè)者的社會地位。日本勞動問題專家保谷六郎認為，職業(yè)是有勞動能力的人為了生活需要而發(fā)揮個人能力，向社會作貢獻的連續(xù)活動。職業(yè)的特性有：(1)經濟性，即人們可從職業(yè)中取得收入；(2)技術性，即人們在職業(yè)中可發(fā)揮個人才能與專長；(3)社會性，即人們要在職業(yè)中承擔社會的生產任務(社會分工)，履行公民義務；(4)倫理性，即人們所從事的職業(yè)要符合社會需要，為社會提供有用的服務；(5)連續(xù)性，即人們在職業(yè)中所從事的勞動相對穩(wěn)定，是非中斷l(xiāng)生的。我國學者吳國存綜合不同社會學家對職業(yè)的定義，將社會學意義上的職業(yè)概括為：(1)職業(yè)首先是一種社會位置，個人取得這種位置的途徑可能是通過社會資源的繼承或社會資源的獲取。但是職業(yè)不是繼承性的，而是獲得性的，是個人進入社會生產過程之后獲得的。(2)職業(yè)是已經成為模式并與專門工作相關的人群關系，或者說是已經成為模式的工作關系的結合。它是從事某種相同工作內容的職業(yè)群體。

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《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》由四川人民出版社出版。

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