出版時(shí)間:2003-1 出版社:四川人民出版社 作者:葉學(xué)良,查有梁 著 頁(yè)數(shù):422
內(nèi)容概要
《大學(xué)美育》是關(guān)于研究《大學(xué)生詩(shī)意人生的設(shè)計(jì)與達(dá)成》的專著,書(shū)中具體包括了:大學(xué)美育的特殊性質(zhì)、大學(xué)生生命發(fā)展主題的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)自由與愉快學(xué)習(xí)、審美教育與大學(xué)生的智能提升、審美思維是特殊的創(chuàng)造通道等內(nèi)容?! 洞髮W(xué)美育》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
書(shū)籍目錄
第一章 頭上有燦爛的星空——人類審美教育巡禮第一節(jié) 歷史長(zhǎng)鏡頭:美育的發(fā)展與整合(一)東西方美育回眸(二)美育的科學(xué)整合第二節(jié) 企盼與呼喚:崛起·使命(一)艱難的崛起(二)神圣的使命第二章 美育圣殿中的瑰寶——美育園內(nèi)擷英第一節(jié) “硬核”與“保護(hù)帶”:美育含義及本質(zhì)(一)美育定義分析(二)美育本質(zhì)淺釋第二節(jié) 超越邏輯的話題:美育的邏輯與意義(一)美育心理的邏輯構(gòu)成(二)美育過(guò)程的邏輯走向第三節(jié) 價(jià)值世界:美育價(jià)值認(rèn)讀(一)確立美育價(jià)值目標(biāo)的意義(二)美育價(jià)值目標(biāo)解析第三章 繆斯女神的諾言——大學(xué)美育的內(nèi)容與任務(wù)第一節(jié) “樂(lè)教”與“琴弦學(xué)?!保捍髮W(xué)美育的主要內(nèi)容(一)審美文化概述(二)美及審美規(guī)律第二節(jié) 幸?!ぶ腔邸?lè)生:大學(xué)美育的基本任務(wù)(一)大學(xué)美育的特殊性質(zhì)(二)大學(xué)美育的基本任務(wù)第四章 有根的生命才幸?!獙徝牢幕c大學(xué)生生命主題的確立第一節(jié) 幸福教育:大學(xué)生生命發(fā)展主題(一)人類生命發(fā)展的一般主題(二)大學(xué)生生命發(fā)展主題的特點(diǎn)第二節(jié) 心靈的家園:大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生生命發(fā)展主題的影響(一)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的一般理論(二)大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生生命發(fā)展主題的影響第五章 沐浴智慧之光——審美認(rèn)知與大學(xué)生智能素質(zhì)的提升第一節(jié) 學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟:學(xué)習(xí)美與大學(xué)學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)美學(xué)觀的樹(shù)立(二)學(xué)習(xí)自由與愉快學(xué)習(xí)第二節(jié) 知識(shí)與智慧:審美認(rèn)知與大學(xué)生的智能提升(一)審美文化是智能構(gòu)成的重要因素(二)審美教育影響大學(xué)生智能發(fā)展水平的機(jī)制(三)審美教育與大學(xué)生的智能提升第六章 面向“高懸于空中的思想領(lǐng)域”——審美思維與大學(xué)生創(chuàng)造能力的塑建第一節(jié) 伊甸園的飛龍:大學(xué)生創(chuàng)造能力剖示(一)人類思維“第三次革命”(二)大學(xué)生創(chuàng)造能力簡(jiǎn)述第二節(jié) 人類思維空間的利劍:大學(xué)美育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)(一)人類大腦兩半球的共扼運(yùn)動(dòng)(二)審美原則是科學(xué)創(chuàng)造的基本原則(三)審美思維是特殊的創(chuàng)造通道第七章 搏擊長(zhǎng)空的五彩之翼——審美技藝與大學(xué)生職業(yè)技能的互補(bǔ)第一節(jié) 并非“芝麻開(kāi)門”的神奇咒語(yǔ):美育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及展現(xiàn)(一)審美技藝可以顯著地提高生產(chǎn)效率(二)審美態(tài)度能夠極大地促進(jìn)勞動(dòng)熱情第二節(jié) 五彩之翼:大學(xué)生職業(yè)技能中的審美滲透(一)大學(xué)生具備職業(yè)審美技能的必然性(二)大學(xué)生職業(yè)審美技能舉凡第八章 守望生命樂(lè)園——審美意境與大學(xué)生詩(shī)意人生的達(dá)成第一節(jié) “誠(chéng)于中,形于外”:人生之美與大學(xué)生形象(一)審美素質(zhì)與大學(xué)生的形貌美(二)審美文化與大學(xué)生的作為美第二節(jié) 感受“高峰體驗(yàn)”:走向輝煌燦爛的人生至境(一)樹(shù)立嶄新的生命質(zhì)量觀(二)詩(shī)意人生的設(shè)計(jì)與達(dá)成后記
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