當(dāng)代國(guó)際雙語教學(xué)模式概論

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代國(guó)際雙語教學(xué)模式概論》由2005—2008年期間，作者在南京師范大學(xué)攻讀的博士學(xué)位論文修改更新到2010年研究而成。全書共九章。第一章簡(jiǎn)述了選題緣由和意義、相關(guān)研究述評(píng)、研究的基本框架和方法；第二章闡述了雙語教學(xué)及其基本概念、外語和二語的本質(zhì)差異、二語教學(xué)、外語教學(xué)與雙語教學(xué)的差異、雙語教學(xué)與專業(yè)外語教學(xué)的差異，國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)模式的分類等；第三章論述了雙語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和多學(xué)科理論依據(jù)；第四章從東方和西方兩個(gè)視角、從目標(biāo)語為外語的維度，概述了歐盟的內(nèi)容型、中國(guó)臺(tái)灣和大陸的添加式雙語教學(xué)模式；第五、六、七章分別介紹了日本、德國(guó)、澳大利亞的雙語教學(xué)實(shí)踐；第八、九章主要考察了中國(guó)大陸的浸潤(rùn)式、雙語過渡式、國(guó)際綜合英語教學(xué)等雙語教學(xué)模式的實(shí)踐，探索和反思了國(guó)內(nèi)外雙語教學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)以及中國(guó)當(dāng)代雙語教學(xué)的發(fā)展特征及其六個(gè)基本問題；最后一部分是結(jié)論：目標(biāo)語為外語和二語的雙語教學(xué)模式有本質(zhì)差異；目標(biāo)語為外語的雙語教學(xué)的科學(xué)發(fā)展必須遵循人的發(fā)展規(guī)律、語言發(fā)展規(guī)律和外語教學(xué)規(guī)律三大規(guī)律，構(gòu)建符合中國(guó)國(guó)情的幼－小－中“一條龍”雙語教學(xué)模式。

作者簡(jiǎn)介

　　肖建芳，湖南湘潭人，女，漢族。1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外語系英語語言與文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1993年7月畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲外語教育學(xué)碩士學(xué)位；2008年6月畢業(yè)于在南京師范大學(xué),獲比較教育學(xué)博士學(xué)位。先后在湘潭大學(xué)外語系、五邑大學(xué)外語學(xué)院任教并于1999-2002年，2007-2009年擔(dān)任外語學(xué)院副院長(zhǎng)，主管英語、日語專業(yè)、大學(xué)英語及研究生外語教學(xué)。2008年11月起任教于廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院，先后承擔(dān)本科生大學(xué)英語、綜合英語、英語詞匯學(xué)、教育文化學(xué)（全英）、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（全英）、中國(guó)文化（全英）和研究生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（全英）、全球化語境下的外語教育學(xué)（全英）等課程的教學(xué)任務(wù)。

書籍目錄

第一章 緒論
 第一節(jié) 緣起
 一、問題的提出
 二、研究的目的和意義
 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
 一、國(guó)外相關(guān)研究綜述
 二、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
 第三節(jié) 基本框架和研究方法
 一、基本框架
 二、研究方法
第二章 雙語教學(xué)與雙語教學(xué)模式
 第一節(jié) 雙語教學(xué)及其基本概念
 一、母語、第一語言、第二語言、外語及其相互關(guān)系
 二、第二語言教學(xué)、外語教學(xué)與雙語教學(xué)的差異
 第二節(jié) 雙語教學(xué)引論
 一、雙語教學(xué)與雙語教育的關(guān)系
 二、雙語教學(xué)的內(nèi)涵
 三、雙語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)
 第三節(jié) 雙語教學(xué)模式引論
 一、模式與教學(xué)模式
 二、雙語教學(xué)模式概述
 第四節(jié) 雙語教學(xué)模式分類
 一、國(guó)外雙語教學(xué)模式的分類
 二、強(qiáng)式雙語教學(xué)模式述評(píng)
 三、國(guó)內(nèi)漢外雙語教學(xué)模式的分類
第三章 雙語教學(xué)的科學(xué)性與必要性
第四章 雙語教學(xué)及其模式的演進(jìn)歷程
第五章 日外雙語教學(xué)模式發(fā)展研究
第六章 德外雙語教學(xué)模式發(fā)展研究
第七章 澳大利亞英外雙語教學(xué)模式發(fā)展研究
第八章 中國(guó)當(dāng)代漢外雙語教學(xué)模式發(fā)展研究
第九章 中國(guó)特色的漢外雙語教學(xué)模式的構(gòu)建
結(jié)語：當(dāng)代雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)律探索
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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