學(xué)習(xí)心理研究

內(nèi)容概要

本書是廣東省社會科學(xué)規(guī)劃重點課題“學(xué)習(xí)雙機制理論與教學(xué)實驗研究”的主要成果之一。其主要寫作目的有兩個，一是在對20世紀學(xué)習(xí)心理理論與研究進行較全面梳理與分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實證性研究，闡述學(xué)習(xí)雙機制理論，以及在教學(xué)中的運用。二是進一步所提理論與國外最新學(xué)習(xí)理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分專題對當前學(xué)習(xí)與教學(xué)心理各領(lǐng)域進展進行具體的闡述和總結(jié)。本書可作為心理學(xué)、教育學(xué)本科生與研究生的教學(xué)參考書，心理學(xué)、教育學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域研究工作者的參考工具，也可作為各級教師相關(guān)課程進修與培訓(xùn)的高級讀本。

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