遵從與統(tǒng)御的智慧

內(nèi)容概要

陳海春，1956年出生，中共黨員，河北定州人，客居江城武漢。
    現(xiàn)任華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究中心主
任，人稱“紅色牧師”。自勵(lì)的理念：內(nèi)在優(yōu)于外在、長(zhǎng)遠(yuǎn)優(yōu)于即時(shí)、習(xí)得
優(yōu)于天賦、內(nèi)省優(yōu)于灌輸。以為黨和國(guó)家“布道”為業(yè)為榮，被譽(yù)為講政治
理論課都能贏得掌聲的人。善于將學(xué)術(shù)論述通俗化、嚴(yán)肅話題生活化、復(fù)雜
問(wèn)題簡(jiǎn)單化、海龜理論土鱉化。
    作者曾獲得2007年人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)博客十大優(yōu)秀博客，并名列第一。人民網(wǎng)
對(duì)他博客的描述是：“文字簡(jiǎn)約精當(dāng)，風(fēng)格大氣。他是一個(gè)關(guān)心吏治和民生
的學(xué)者，深入淺出的將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)的學(xué)者?！?br />    本書為陳海春教授博客的文章精選。

作者簡(jiǎn)介

陳海春，男，1956年3月3日生，河北定州人氏，華中科技大學(xué)發(fā)展規(guī)劃辦公室副主任（中層正職），華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究中心主任。
 　　自喻為“紅色牧師”和“四化”教授，即學(xué)術(shù)問(wèn)題通俗化、嚴(yán)肅話題生活化、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化和海龜理論土鱉化。
 　　陳海春，撰寫了一批既有應(yīng)用價(jià)值又有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，參與了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的調(diào)研和起草工作。研究方向?yàn)椋簭臉I(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)、大學(xué)生發(fā)展的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。近年來(lái)，他曾受邀為中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、武商集團(tuán)、武鋼、深圳招商證券等單位做過(guò)近百場(chǎng)精彩演講。
 　　長(zhǎng)期在高等學(xué)校任職，也曾借調(diào)在國(guó)家教育部和“武漢·中國(guó)光谷”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室任職。
 　　他特別喜歡蝙蝠——外行眼中的鳥(niǎo)，內(nèi)行眼中的獸。因此，做文化人眼中的工農(nóng)大眾，做工農(nóng)大眾眼中的文化人，是其的終身追求；一定要社會(huì)和組織用得上，是其做學(xué)問(wèn)的指導(dǎo)思想；低姿態(tài)，勤工作，觀大勢(shì)，是其的一貫工作作風(fēng)和工作思路。
 　　他曾經(jīng)撰寫了一批既有應(yīng)用價(jià)值又有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，參與了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)【2004】16號(hào)文件）的調(diào)研和起草工作；干事有熱情，也比較勤奮，能夠做到“聽(tīng)話、出活”；有一種關(guān)注全局和進(jìn)行戰(zhàn)略分析的習(xí)慣，凡事都能從更大的背景和視野去分析和判斷問(wèn)題，擅長(zhǎng)對(duì)于各種復(fù)雜矛盾和關(guān)系的分析。他的研究方向是：從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)、大學(xué)生發(fā)展的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。他的講課深入淺出，幽默詼諧，哲理性深，操作性強(qiáng)，曾在百所企業(yè)進(jìn)行了演講，被譽(yù)為講政治理論課都能贏得掌聲的人。

書籍目錄

為官：位子與腦子為吏：帽子與鏡子為僚：轎子與點(diǎn)子聽(tīng)話與出活智力與智慧低姿態(tài)、勤工作、觀大勢(shì)米籮與糠籮壇子與蓋子《集結(jié)號(hào)》：抽象的組織，具體的個(gè)人政論家與政治家集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定公眾形象與公余形象知人與曉事閑人出思想，無(wú)事就讀書協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾抗大抗大，越抗越大不要浮在上面當(dāng)官做老爺一場(chǎng)反映領(lǐng)導(dǎo)者水平高低的舞臺(tái)劇——讀(美)索爾茲伯里《長(zhǎng)征：聞所未聞的故事》有感人情與原則紅太陽(yáng)升起的地方當(dāng)家與管家國(guó)亂思良將，家貧思賢妻駱駝與蜜蜂精神班禪大師：靈塔下的思考一個(gè)人生道路上的智者——讀李瑞環(huán)專著《學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)》之感想領(lǐng)導(dǎo)集體的班子建設(shè)知人善用變與不變的辯證法第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)方略地方負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分析績(jī)溪隨想揚(yáng)州隨想長(zhǎng)與幼、大與小、強(qiáng)與弱——拜謁黃梅五祖寺與四祖寺的感悟上臺(tái)與下臺(tái)一不怕苦，二不怕死朱九思：1978年的前前后后——華中工學(xué)院“朱九思時(shí)代”的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分析方向最重要——記留美博士、華中理工大學(xué)校長(zhǎng)周濟(jì)教授大人物與小人物交往的故事建軍節(jié)：來(lái)自老百姓的祝賀——寫在中國(guó)人民解放軍建軍八十周年紀(jì)念日知青點(diǎn)：回顧與前瞻吃是要吃的，斗是要斗的一碗終生難忘的面條缺陷：一個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生的折騰記華工園：先生送我三件寶總還是一介書生明白與糊涂好孩子與壞孩子人脈管理：一個(gè)非常有趣的話題說(shuō)君子說(shuō)小人解決·解脫·解放

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