Web 2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)研究

內(nèi)容概要

《Web 2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)研究》以用戶為中心、以Web2.0的理念為指導(dǎo)，分析Web2.0對圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的影響，構(gòu)建Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)體系和平臺，探討其資源整合方法與技術(shù)，論述Web2.0技術(shù)在圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)中的應(yīng)用，指出其應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題及對策。全文共分為6部分，主要內(nèi)容如下：第一章分析了Web2.0對圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的影響。第二章構(gòu)建了Web2.0環(huán)境下的圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)模式。第三章研究了Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)平臺建設(shè)。第四章論述了Web2.0技術(shù)在圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)中的典型應(yīng)用。第五章探討了Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的管理。第六章，總結(jié)與展望。指出了研究中存在的不足，并對Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)進(jìn)行了展望，引出進(jìn)一步的研究方向。

作者簡介

黃傳慧，女，湖北松滋人，大學(xué)教師，2009年畢業(yè)于武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，獲情報學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，主要從事信息服務(wù)、信息資源管理、管理信息系統(tǒng)等領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，支持和參與多項基金項目，在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表論文20余篇。

書籍目錄

引言  一、論文研究的背景和意義    (一)研究背景    (二)研究意義  二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀    (一)國內(nèi)外對Web2.0的研究綜述    (二)國內(nèi)外對圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的研究綜述  三、研究內(nèi)容、方法與創(chuàng)新之處    (一)研究方法    (二)研究方法    (三)論文的創(chuàng)新之處第一章  Web2.0對圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的影響  一、Web2.0的產(chǎn)生及其理論基礎(chǔ)    (一)Web2.0的產(chǎn)生    (二)Web2.0的典型技術(shù)    (三)與Web2.0相關(guān)的理論問題二、傳統(tǒng)學(xué)術(shù)信息服務(wù)分析    (一)學(xué)術(shù)信息服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展    (二)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)信息服務(wù)的主要內(nèi)容    (二)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)信息服務(wù)存在的不足  三、Web2.0改變圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的環(huán)境    (一)圖書館機(jī)構(gòu)的變化    (二)Web2.0帶給圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)環(huán)境的變化    (三)Web2.0對圖書館用戶需求的影響    (四)圖書館面臨的挑戰(zhàn)  四、Web2.0促進(jìn)圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的變革    (一)圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變    (二)圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變    (三)圖書館學(xué)術(shù)信息交流方式的轉(zhuǎn)變第二章  Web2.0環(huán)境下的圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)模式    一、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)理念    (一)“以用戶為中心”的服務(wù)理念    (二)“人性化”的服務(wù)理念  二、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)目標(biāo)  三、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)功能  四、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)形式    (一)用戶參與信息資源貢獻(xiàn)和組織    (二)基于Web2.0的OPAC服務(wù)    (三)基于Web2.0的個性化學(xué)術(shù)信息服務(wù)    (四)基于Web2.0的學(xué)術(shù)信息交流    (五)基于Web2.0的學(xué)術(shù)知識社區(qū)服務(wù)第三章  Web2.0環(huán)境下的圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)平臺建設(shè)  一、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)平臺的模型  二、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)平臺的資源整合    (一)信息資源現(xiàn)狀分析    (二)資源整合的目標(biāo)層次    (三)資源整合的策略    (四)資源整合的方法    (五)Web2.0環(huán)境下開放存取資源的利用  三、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)平臺的技術(shù)支持    (一)Web2.0技術(shù)支持    (二)資源集成技術(shù)支持    (三)其他相關(guān)技術(shù)支持  四、Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)科信息門戶整合    (一)學(xué)科信息門戶現(xiàn)狀分析    (二)學(xué)科信息門戶整合的策略    (三)學(xué)科信息門戶整合具體措施    (四)Web2.0技術(shù)與學(xué)科信息門戶的結(jié)合第四章  Web2.0技術(shù)在圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)中的應(yīng)用分析  一、Blog在圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的應(yīng)用    (一)Blog的發(fā)展和特點    (二)Blog的建立    (三)Blog的組織實現(xiàn)    (四)Blog案例  二、Wiki科研站點和書目導(dǎo)讀服務(wù)    (一)Wiki的產(chǎn)生    (二)Wiki的特點    (三)Wiki的組織實現(xiàn)    (四)Wiki案例分析——廈門大學(xué)圖書館  三、RSS在學(xué)術(shù)研究定題服務(wù)和推送服務(wù)中的應(yīng)用    (一)RSS的發(fā)展    (二)RSS的文件結(jié)構(gòu)      (三)RSS的閱讀器      (四)RSS的組織實現(xiàn)      (五)RSS案例分析——清華大學(xué)圖書館    四、Tag在學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)中的應(yīng)用    (一)Tag的特征    (二)Tag的組織實現(xiàn)    (三)Tag案例分析——廈門大學(xué)圖書館  五、SNS在學(xué)術(shù)社區(qū)服務(wù)中的應(yīng)用    (一)SNS的原理    (二)SNS的組織實現(xiàn)    (三)SNS案例分析——中國國家圖書館    六、IM在虛擬參考服務(wù)中的應(yīng)用    (一)IM概述    (二)圖書館利用IM的可行性    (三)IM的組織實現(xiàn)    (四)IM案例分析——沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館  七、基于AJAX的主頁定制服務(wù)    (一)AJAX的工作原理    (二)AJAX的組織實現(xiàn)    (三)AJAX案例分析——北京大學(xué)圖書館FAQ系統(tǒng)第五章  Web2.0環(huán)境下圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)的管理研究  一、政策問題  二、法律問題    (一)信息資源建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)問題    (二)信息資源傳播中的知識產(chǎn)權(quán)    (三)信息資源服務(wù)中的知識產(chǎn)權(quán)問題  三、安全問題第六章  總結(jié)與展望  一、全文總結(jié)  二、研究展望  三、存在的不足參考文獻(xiàn)后記

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