公共安全教育讀本（高中版）

內(nèi)容概要

　　《公共安全教育讀本》為教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“中美日暨太平洋沿岸國(guó)家傳媒預(yù)警比較研究”的研究成果，并通過了中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)（中災(zāi)協(xié)【2007】32號(hào)）、湖北省災(zāi)害防御協(xié)會(huì)組織的嚴(yán)格評(píng)審。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)氣象局原局長(zhǎng)秦大河，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理專家組成員、中國(guó)地震局地質(zhì)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、國(guó)家減災(zāi)委專家委主任馬宗晉，公安部消防局總工程師朱力平，中國(guó)人民解放軍總參謀部某部應(yīng)急辦局長(zhǎng)、北京奧運(yùn)安保協(xié)調(diào)小組軍隊(duì)工作部部長(zhǎng)田義祥，衛(wèi)生部艾滋病咨詢委員會(huì)委員桂希恩等全國(guó)權(quán)威專家對(duì)全書涉及災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)急處置的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了審訂?！　≡撟x本包括“自然災(zāi)害”、“事故災(zāi)害”、“公共安全事件”、“戰(zhàn)爭(zhēng)與恐怖襲擊”、“野外遇險(xiǎn)”、“急救常識(shí)”、“急救方法”等12個(gè)方面、100多個(gè)子項(xiàng)，對(duì)災(zāi)害的預(yù)警、應(yīng)急防護(hù)、自救互救等各項(xiàng)措施進(jìn)行了介紹。內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，表述科學(xué)準(zhǔn)確，做到了“操作要點(diǎn)化、要點(diǎn)口訣化”，易學(xué)易記，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。

書籍目錄

第一課 急救常識(shí)第二課 自然災(zāi)害中的救護(hù)第三課 意外傷害的救護(hù) 第四課 突發(fā)性疾病的救護(hù)第五課 預(yù)防傳染病第六課 防范動(dòng)物疫情第七課 野外生存技能第八課 拒絕毒品和煙酒 第九課 防范恐怖襲擊第十課 學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》附 中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法

章節(jié)摘錄

　　對(duì)于一個(gè)公民而言，自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，不但應(yīng)該具備自我保護(hù)和　有效逃生的基本能力，還應(yīng)掌握一定的安全救護(hù)技能。在危急時(shí)刻，　對(duì)他人提供力所能及的救助，應(yīng)當(dāng)成為每一位公民的基本素質(zhì)?！　“咐　√粕酱蟮卣饡r(shí)，唐山市路北區(qū)科委主任袁云峰一家被砸　埋在倒塌的房屋下。48歲的袁云峰奮力自救出來(lái)后，首先扒　出妻子的上半身，發(fā)現(xiàn)妻子還活著；又去扒兒子，當(dāng)兒子的頭　扒出來(lái)能呼吸后又去扒其他人。由于他時(shí)間抓得緊，又分清　了輕重緩急，短時(shí)間內(nèi)全家五口人都得救了。地震時(shí)，鄰居陳　某被開水大面積燙傷，袁云峰用家里備用的獾油給他涂上，有　效地保護(hù)了傷口，避免了死亡?！　?008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。突如　其來(lái)的災(zāi)難面前，17歲的綿竹市東汽中學(xué)高二學(xué)生馬小鳳表　現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。從震后昏迷中醒來(lái)，馬小鳳用唯　一能動(dòng)的左手拿來(lái)一《公共安全教育讀本（高中版）》墊起自己流血的頭部。進(jìn)行自救　后，她聽到從廢墟右側(cè)的一堵墻壁外傳來(lái)同學(xué)殷少華哭喊的　聲音，便立即大聲提醒他：“不能哭，不能浪費(fèi)體力?！彪S后，馬　小鳳調(diào)勻呼吸，把自己的右手和雙腿從石縫中抽了出來(lái)，準(zhǔn)備　去幫助殷少華。但因斷墻阻隔，未能成功。黑暗之中，她摸到　了半截課桌腿，不斷敲擊頭上的水泥板，沒有回應(yīng)。她用雙手　和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開出道路，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)了10米，仍無(wú)法找到出口。在這期間，她又聽到了同學(xué)曹健強(qiáng)、葛軻、薛肖的聲音。馬小鳳不時(shí)提醒大家，要相互鼓勵(lì)，要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能睡覺。經(jīng)過近75個(gè)小時(shí)的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人先后被救出。　　【案何解說】　　地震之中，有效地搜尋被困者，及時(shí)救助受傷者，可大大降低人員的傷亡。袁云峰的可取之處就在于，危急關(guān)頭保持清醒頭腦，救人時(shí)分清輕重緩急，并運(yùn)用自己掌握的安全知識(shí)，在毀滅性的災(zāi)難中為家人和鄰居贏得了生存的機(jī)會(huì)；高中生馬小鳳的表現(xiàn)更是令人敬佩，過人的勇氣和智慧，讓她在危難之中不但保全了自己，也救助了他人。由此可見，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)掌握必要的救護(hù)知識(shí)是多么重要。

圖書封面

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