思維是一朵美麗的花朵

前言

　　從一個簡單的圖形聯(lián)想說起　　一條直線，半個圓弧，構(gòu)成一個簡單的圖形。請拿出紙、筆和計時器，在5分鐘內(nèi)把自己看到此圖形后所聯(lián)想到的東西寫出來，看你能寫出多少個?！　⒖即鸢福ㄒ唬骸　?．朝陽2．夕陽3．草帽4．山丘5．蒙古包6．墳?zāi)?．桌上的饅頭（面包）8．圍棋子9．水泡10．蚊子叮咬的包11．隧道12．老鼠洞13．陜北窯洞14．倒扣的碗15．彩虹16．提手17．飛碟18．量角器19．警笛20．受驚的刺猬21．水中球22．拱門23．葉面上的露珠24．蝸牛25．按鈕26．售票窗口27．陷人泥潭的車輪28．海上孤島29．剛浮出水面的潛艇30．牧羊鞭31．點球區(qū)域32．七星瓢蟲33．天文觀測臺34．拋物線運動軌跡35．趙州橋36．半根圓木37．青春痘38．吸盤39．樓房陽臺40．肥皂泡41．金魚眼42．商標43．套馬索44．塑料大棚45．草坪上的地燈46．抽屜拉手47．迎面而來的鯨魚48．頭飾……　　5分鐘你寫了多少個？　　我在280余名大學生中做過小測試，平均每人可以寫出10個左右。如果你超出了10個，就要恭喜你！說明你思維的流暢性不錯?！　〉悄阕⒁鉀]有，你所寫的東西都是或者大多數(shù)都是與實物相關(guān)的，這種聯(lián)想是有形的聯(lián)想。除了這些“實事求是”的聯(lián)想以外，你是否還有一些有趣的聯(lián)想呢？　　下面，再給5分鐘，請你動一下腦筋?！　⒖即鸢福ǘ骸　?．真好吃（舌頭舔上嘴唇）2．偷窺3．睡得正香4．坐歪了5．扣了一半的扣子6．母雞下蛋7．平衡木上展風姿8．電影院里的一道風景9．一步一彎腰的小毛毛蟲10．融化的雪人11．哥倫布立在桌上的雞蛋12．練功倒腰13．彎弓射大雕14．泄了氣的球15．通向天堂之門16．夕陽無限好，只是近黃昏17．大漠孤煙直，長河落日圓18．孤帆遠影碧空盡19．正在潛水的鴨子20．不撞南墻不回頭21．占山為王22．猶抱琵琶半遮面23．難以自拔。24．爸爸，你打吧?。N出屁股）25．睡在床上的胖子26．扯壞的拉鏈27．吞了大象的蛇28．扣住孫悟空的金鈸29．被天狗吃掉一半的月亮30．破鏡難圓31．被咬掉一半的糖葫蘆32．月滿則虧33．東方紅34．“凸”的藝術(shù)字35．遮風避雨的廣寒宮36．P和B的結(jié)合37．寫錯的“旦”字38．插在牛屎上的鮮花不見了……　　5分鐘一下子又過去了。不知道你想到多少？　　請琢磨一下參考答案（二），有些答案的確很有趣，慢慢品味可能使我們發(fā)出會心的微笑?！　”M管還是在進行實物的聯(lián)想，一旦把我們的智慧和情感放進這些簡單的圖形之中，就好像對它們傾注了生命的活力，這些符號就會栩栩如生，躍然紙上。　　我們多數(shù)人的思維好像被粗大的繩索死死地束縛住一樣，怎樣打都打不開。不太容易想到一些新穎、有趣的答案，有點窮途末路的感覺。如果你能想到6個以上的答案，的確要祝賀你！你思維的靈活性值得肯定，它對你解決各種疑難問題是有幫助的?！　∪绻俚⒄`你5分鐘，從有形的聯(lián)想中跳出來，從“無形的聯(lián)想”，即從概念的角度你又能想到什么呢？　　參考答案（三）：　　1．升起2．希望3．破土而出4．異軍突起5．光滑6．蒸蒸日上7．含苞欲放8．發(fā)酵9．一刀兩斷10．溫和11．化學反應(yīng)12．捂住13．閉關(guān)鎖國14．平庸與杰出15．不同的人生經(jīng)歷16．人生路上的坎坷17．不同的處事原則18．心直口快與轉(zhuǎn)彎抹角19．獨立王國20．失去親人的中秋節(jié)21．萬丈高樓平地起22．山不在高，有仙則名23．生命萌動24．情竇初開25．孕育26．紅裝素裹27．包藏禍心28．鶴立雞群29．欲蓋彌彰30．發(fā)展31．死亡32．超越33．跳躍34．平坦與曲折35．封閉的生存環(huán)境36．函數(shù)37．突出優(yōu)點38．壓制39．柔美40．殊途同歸41．經(jīng)濟泡沫42．迂回策略43．水落石出44．被打斷的優(yōu)美圓舞曲45．天圓地方……　　想不到吧，一個簡單得不能再簡單的圖形，通過聯(lián)想，得出了130余個答案。一個看似老少咸宜，誰都能動筆的小題目，帶給我們無窮的遐想?？梢娦∮螒虼蟮览?，小題目大思路，輕視不得。在這些答案中，有的構(gòu)思奇巧，有的想象豐富，有的妙趣橫生，展示了人類思維智慧的光芒，給我們一種愉悅的享受和快樂?！　《?，這些答案還不是一個終結(jié)，只要你愿意花時間，動腦筋，還可以聯(lián)想出許許多多新穎的、有趣的答案。不是嗎？　　這個簡單的、小小的圖形聯(lián)想的題目，使我們想到什么？　　首先，使我們感到自身大腦的神奇。不管你是什么性別，什么年齡，什么人種，不管你身體是否健康，大腦都可以展現(xiàn)出睿智的光輝?！　”热缑绹悺P勒小姐，在出生后18個月的時候，突患疾病使她喪失了視力和聽力。但是，她在安妮·沙利文教師的幫助下，學會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘5種文字的著名作家和教育家，她一生共撰寫了14部著作?！　∮直热缬奈锢韺W家霍金，21歲時就患上了盧伽雷式癥，他因全身癱瘓而被禁錮在輪椅上長達四十多年，全身唯一能動的是左手的三根手指和面部的部分肌肉，近年又在一次手術(shù)后失去發(fā)聲能力，嘴巴也無法完整地表達正常的語言，與人交流只能依靠計算機合成語音。但是，他那極富表情的眼神，他那深邃的、擁有大智慧的頭腦，使他成為當代的巨人，站在了物理學科的最前沿。他不僅向公眾揭示了關(guān)于黑洞和宇宙等一系列的奧秘，而且展示了一名獻身科學、探索宇宙的學者的執(zhí)著和勇氣。　　正因為我們有了神奇的大腦，人類才可能從自然狀態(tài)中脫穎而出，成為世界萬物的主宰；也正因為我們有了神奇的大腦，人類才會及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，調(diào)整自己的思路，擺正自己的位置，致力于保護地球和環(huán)境，與自然和諧相處?！　∑浯危刮覀兛吹搅巳藗兯季S品質(zhì)的異同。從相同點看無論年齡大小、知識多少、閱歷深淺，面對這種類型的題目，人人都可以動手解答，得到一些答案。這是一位正在上小學一年級的6歲的小女孩根據(jù)上面的圖形，在5分鐘內(nèi)所作的聯(lián)想：　　1．太陽2．蓋子3．肚皮4．香盒5．棍子6．地球儀7．水壺8．書包9．果皮箱10．洗衣服的盆　　有意思的是這個小女孩也做到了10個。可見，人的聯(lián)想能力、想象能力不論人的年齡大小都會存在。從現(xiàn)實情況看，小孩的想象力往往比成人還高。　　從不同點看，由于人們思維的廣度和思維的深度不一樣，也即思維的能力不一樣，做出來的結(jié)果水平和質(zhì)量是不會一樣的。知識越積累，閱歷越豐富，視野越開闊，頭腦越敏捷，想象越廣博，越是可以獲得更多、更高質(zhì)量的答案?！　≡俅?，使我們了解到人的思維通過訓練可以擴展。我們知道，健美運動員一身棱角分明、剛勁有力的肌肉，來源于他們平時長期揮汗如雨的訓練，整個訓練過程往往是單調(diào)、枯燥的過程。正由于這個堅持不懈的頑強拼搏，運動員才可能練出一身發(fā)達的肌肉，在舞臺上展現(xiàn)健美的身軀，迎來事業(yè)的輝煌?？梢姡∶肋\動員要想取得成績，就必須長期不懈地堅持做健美操。同理，我們要想使自身的思維變得更加靈活、敏捷，也要對大腦進行訓練，主動、經(jīng)常地去做腦力操。現(xiàn)在，已有許多思維訓練的題目，盡管它們的系統(tǒng)性很不夠，做這些類型的題目對大腦還是有幫助的。它不像我們遇見的其他常見的題目，即使再難做的數(shù)學題，它都有章可循，有據(jù)可依，可以一步一步，由邏輯推理得到。而訓練思維的一些題目并不好做，尤其是初次接觸這類題目的時候，會感到茫然，有點像在茫茫大海中尋找一葉扁舟，在浩瀚的宇宙中尋求一顆小隕石，在無邊的思維中探求一絲靈感，往往不知如何動手。但只有堅持做腦力操，才會使我們有所領(lǐng)悟和幫助；才會使我們的思維不僅能夠很好地聚合，而且也能夠很好地發(fā)散，才會使我們的想象和聯(lián)想能力增強，才會形成更多的靈感。人們思維的潛能通過不斷地激發(fā)和挖掘，是可以充分地展現(xiàn)出來的?！　τ谡麄€世界的劃分，有許多不同的方式。其中，人們可以把世界分成三大部分，即自然的世界、社會的世界和思維的世界。比如，1997年版的《辭?！吩诮忉尅翱茖W”是什么的時候，將它定義為：“科學是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系”。從這個意義上講，書籍也可以分為三個大部分，即自然類的書、社會類的書和思維類的書。也就是說，人的一生應(yīng)該讀三大類的書籍?；叵胍幌挛覀冏x過的書籍，可能主要在自然和社會兩大類書籍上。思維類的書籍本來就很少，大家也不可能讀得更多，我們對自身思維的訓練，也是依靠自然類和社會類書籍的幫助。如果我們擁有大量的關(guān)于思維類的書籍，不是對我們認識思維、開發(fā)思維、運用思維有更大的好處嗎？　　面對我們每個人所擁有的神奇大腦，面對這個浩瀚無邊的思維宇宙，需要我們老老實實去認識，勤勤懇懇去開發(fā)，孜孜不倦去探索。作為我的一本關(guān)注思維的小冊子，希望能觸摸到這個巨大冰山一角中的一點，引起讀者對思維科學的關(guān)注與興趣，這是我寫作的初衷，也是我的希望?！　∪绻阌信d趣，下面還有兩個圖形聯(lián)想的小題目，不妨再做一下，時間照舊，看看是否比剛才有進步。

內(nèi)容概要

　　由于人們思維的廣度和思維的深度不一樣，也即思維的能力不一樣，做出來的結(jié)果水平和質(zhì)量是不會一樣的。知識越積累，閱歷越豐富，視野越開闊，頭腦越敏捷，想象越廣博，越是可以獲得更多、更高質(zhì)量的答案。　　面對我們每個人所擁有的神奇大腦，面對這個浩瀚無邊的思維宇宙，需要我們老老實實去認識，勤勤懇懇去開發(fā)，孜孜不倦去探索。作為一本關(guān)注思維的小冊子，希望能觸摸到這個巨大冰山一角中的一點，引起讀者對思維科學的關(guān)注與興趣。

書籍目錄

代序：從一個簡單的圖形聯(lián)想說起第一篇　思維生理的觸摸1．思考問題是心想還是腦想2．一腦一宇宙，一葉一菩提3．動物有沒有意識和思維能力4．做做有趣的火柴數(shù)學題第二篇　思維狀態(tài)的辨析5．漫畫《原始人的智慧》的啟示6．“媽咪，我要吃果果”是什么思維7．哪種思維是創(chuàng)造性思維8．“胸有成竹”屬于什么思維9．你還會“畫蛇添足”嗎10．神秘的直覺思維模式11．思維是一個矢量12．試試用火柴拼接的圖形游戲第三篇　思維阻滯的斷想13．你會區(qū)分雙胞胎嗎14．識別生、熟雞蛋所想到的15．從如何畫“一筆畫”談起第四篇　思維方法的感悟16．珠心算爭論的思考17．默想也是一種思維體操18．“一撇’是一個什么字謎19．你說話經(jīng)常使用隱喻方式嗎20．解決圓珠筆漏油問題的思考21．設(shè)計一款不用數(shù)字顯示的手表22．補充漫畫的樂趣23．老人修橋的感悟后記

章節(jié)摘錄

　　抽象思維有它獨特的魅力，形象思維也有它獨有的精彩?！　∵@是一幅描繪鐘馗的漫畫。在中國民間傳說中，鐘馗是專門打鬼的神話人物，深得老百姓的喜愛，許多老百姓把他作為護法神供奉起來，貼在大門上，幫助避鬼避邪，據(jù)說妖魔鬼怪都很害怕他。這幅漫畫卻反其道而用之，鐘馗坐在喝過的酒壇上，他那瞇起的雙眼，微微上翹的嘴唇顯得非常愜意和舒服，畫面上有一個小鬼正在給他撓癢癢。漫畫的標題是《宰盡百鬼，獨留此精》，鐘馗為什么要留下這個妖精呢？哦，原來是一個馬屁精，他很會拍鐘馗的馬屁，使鐘馗感到很高興，高興得忘了自己打鬼的職責，而這個馬屁精卻在暗暗地壞笑。這幅漫畫給了我們一個重要的啟迪，人們一般做事情都希望得到別人的肯定或贊許，因為肯定或贊許能給人以激勵，不斷增強人的自信，可以促使人們把今后的工作做得更好。同時，這又是人性的一個致命的弱點。就是因為人們都希望聽到好話，而好話不一定是真話，有些人在飄飄然之后總是忘記了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的古訓，往往會給居心叵測的人提供可乘之機，使工作、事業(yè)上造成更大的損失或災(zāi)難。這幅漫畫的立意、技法都很好，畫面的人物栩栩如生，作者詹同先生用形象思維的語言為我們展示了一個深刻的哲理，欣賞后給人留下不可磨滅的印象，這幅畫曾獲得全國比賽的大獎?！　∫虼耍P者不同意“形象思維是初級思維，抽象思維是高級思維”的理由主要有四點：　　首先，不同的思維類型之間沒有高低之分。是誰在對思維進行認識和劃分？是神仙、上帝？不是，是我們?nèi)祟愖约骸Ｋ季S本身是一個聯(lián)系的環(huán)節(jié)，無論是抽象思維、形象思維、還是直覺思維，都是人類思維整體中的一部分。正如李正道先生所說：“科學和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造，它們追求的目標都是真理的普遍性。它們像一枚硬幣的兩面，是不可分割的?！倍藗?yōu)榱苏J識不同的思維類型，在現(xiàn)有科學認識水平的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有科學研究的條件下，不得不對思維整體這樣一個聯(lián)系的環(huán)節(jié)進行分割，把它們分成一段、一段，使得人們能夠方便地觀察、研究它們，了解它們各自的特點以及運用的方式。但是，這樣一種分割觀察的方法，是一種機械的、簡單的觀察方法，它忽略了人的思維本身所具有的整體性、復(fù)雜性和動態(tài)性等最重要的特點，把一個完整的人的思維變得支離破碎。因此，它只能大概、近似和靜態(tài)地了解，而不可能真正地全面了解和把握人的思維，也很容易使人忽略各種思維之間天然的、必不可少的有機聯(lián)系，產(chǎn)生不必要的誤解。　　其次，每一種思維類型都具有一定結(jié)構(gòu)，都有不同的層次，都自成一個小的系統(tǒng)。各種類型的思維之間，不存在高低之分。但每一種類型的思維之中，都存在著初級、中級和高級等不同程度的狀態(tài)。不僅抽象思維有不同的層次，形象思維也有不同的層次，而且直覺思維同樣存在不同的層次。比如，起碼可以把抽象思維分為三個層次：一是感性思維層次，二是理性思維層次，三是辯證思維層次。感性思維層次是抽象思維的初級階段，在這個思維過程中，人們對事物有了一個初步的感性認識，嘗試對事物進行概括和歸納，初步形成一定的想法和思考，可以提出自己的一些看法；理性思維層次是抽象思維的中級階段，人們根據(jù)事物的特征和性質(zhì)，經(jīng)過歸納和概括，提煉出事物的概念，運用形式邏輯的方式把握事物運動、發(fā)展、變化的狀況，能較好地反映出事物的本質(zhì)；辯證思維層次是抽象思維的高級階段，人們在形式邏輯的基礎(chǔ)上，運用辯證思維的方式，對事物的發(fā)展、變化有著更透徹的理解，能夠更好地把握事物的本質(zhì)，有助于人們對世界的認識和改造?！　∥覀冊倩氐介_頭提出的問題，“媽咪，我要吃果果”是什么類型的思維上來。哦！應(yīng)該是形象思維。果果是指那些甜甜的、酸酸的、圓圓的、有水分的水果。盡管它們各式各樣，幼兒通過品嘗、觸摸這些水果后，感受到了這些實實在在的、爽口的東西，感覺到了它們的形象特點，他用“果果”來描述自己喜歡的、好吃的各種形狀的水果。這個果果就是形象思維中的意象，它是對各種水果形態(tài)的一般特征的反映，通過意象反映具體形態(tài)或姿態(tài)的思維形式就是形象思維。但是，由于幼兒的身體、心理發(fā)展處于初始階段，他的形象思維還是一個初級思維，他只能模糊地感受到這些形象，而不能真正將蘋果、梨子、香蕉、荔枝等水果具體分辨開來，只能把它們統(tǒng)統(tǒng)稱為“果果”。從這個意義上講，幼兒所說的這個“果果”還算不上是真正意義的“意象”，最多只能算作感性階段的“印象”。　　同時，“媽咪，我要吃果果”也應(yīng)該是抽象思維?！肮辈粌H包括香蕉、蘋果、桃子、菠蘿……還包括黃瓜、西紅柿、甜玉米等等，只要是那些甜甜的、酸酸的、圓圓的、有水分的東西，幼兒把它們都稱作為了“果果”。這個“果果”是對各式各樣水果的一種概括，是從各種水果的具體形態(tài)中被抽象出的一個概念。運用概念、判斷、推理等形式反映客觀對象的思維形式就是抽象思維。在這一思維過程中，概念是思維的基礎(chǔ)，是進行判斷、推理的出發(fā)點。但是，幼兒的這種抽象思維也是一個初級的思維。因為他是在外界的幫助下獲得的一點感知，只是被動地對各式各樣水果形成了一個初始概念，他的這種概念是模糊的、無意識的、混亂不清的，自己并不能很好地理解“果果”的含義，也不能很好地區(qū)分哪些是果果，哪些不是果果，也可能把凡是能吃的東西、甚至把凡是能玩的東西都當成了果果?！　】梢姡肮辈粌H能說成是形象思維的結(jié)晶，也可以說成是抽象思維的結(jié)果。不論是哪一種思維形式的表述，在這個特定的環(huán)境中，它反映的都是一種初級思維形式?！　≡俅?，每一種思維類型都有其特定的作用，都能把握事物的本質(zhì)，揭示事物的客觀規(guī)律。不僅抽象思維能夠做到，形象思維、直覺思維也能夠做到。比如，人類對宇宙根本規(guī)律的認識和把握，就是一個非常有說服力的案例。從抽象思維的角度看，認為推動世界萬事萬物運動、變化的動力是普遍存在的矛盾性。無論是自然界，還是人類社會，或者是人的思想，矛盾是無時不在、無處不在，由此提出了“對立統(tǒng)一規(guī)律”是宇宙的根本規(guī)律的論點。該規(guī)律揭示了事物內(nèi)部所固有的矛盾性，矛盾的雙方又統(tǒng)一又斗爭，并推動著事物的發(fā)展。抽象思維透過萬千紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，從哲學的高度準確、深刻地把握了宇宙的本質(zhì)。“對立統(tǒng)一規(guī)律”的提出，充分展示了抽象思維的絢麗和燦爛。從形象思維的角度看，中國傳統(tǒng)文化的精華——太極圖，同樣用形象非常深邃地揭示了宇宙這一根本規(guī)律。太極有兩儀，一陰一陽，相互對立，涇渭分明，又相互聯(lián)系和補充，共生于太極之中，形成一個整體，真是“一陰一陽謂之道”。同時，在這一個看似很簡單的太極圖形中，還隱含著陰中有陽，陽中有陰；負陰而抱陽，沖氣以為和；孤陰不長，獨陽不存；物極必反等極其深刻的哲理。

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