心理健康教育與實驗研究

前言

　　人們普遍意識到，現代社會的競爭已不單純是智力和體力的競爭，更重要的是心理素質，是心理與人格的較量。但究竟如何衡量心理健康，如何看待心理問題，又該如何增進心理素質，進行心理健康教育，提高自身應對心理困擾的能力，將是本書關注和涵蓋的內容。 　　本書在系統(tǒng)闡述當代主要心理健康教育研究成果的基礎上，翔實提供第一手研究資料，在問題探討兼重實驗研究的基礎上，盡量實例舉述，層次分明，以既有利于讀者對內容的理解，也使本書更適合不同層次的人群閱讀，特別是作為廣大學生的課外閱讀書本之一。

內容概要

　　人們普遍意識到，現代社會的競爭已不單純是智力和體力的競爭，更重要的是心理素質，是心理與人格的較量。但究竟如何衡量心理健康，如何看待心理問題，又該如何增進心理素質，進行心理健康教育，提高自身應對心理困擾的能力，將是本書關注和涵蓋的內容?！缎睦斫】到逃c實驗研究》在系統(tǒng)闡述當代主要心理健康教育研究成果的基礎上，翔實提供第一手研究資料，在問題探討兼重實驗研究的基礎上，盡量實例舉述，層次分明，以既有利于讀者對內容的理解，也使本書更適合不同層次的人群閱讀，特別是作為廣大學生的課外閱讀書本之一。

作者簡介

　　倪曉莉，女，1962年12月生，陜西蒲城人。中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事，心理學副教授，碩士生導師，在讀醫(yī)學博士；曾任原西安醫(yī)科大學心理教研室主任、西安交通大學人文學院心理中心主任?，F任西安交通大學人文學院哲學與心理學系心理研究中心主任。

書籍目錄

第一篇　心理健康教育緒論心理健康心理應激心理健康教育研究實驗研究：社會再適應評定第二篇　認知心理與健康教育感知覺與心理健康記憶心理與記憶術研究思維與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)實驗研究：期望效應第三篇　情緒、情感與健康教育情緒、情感與發(fā)展情緒、情感與健康情緒、情感與心理教育實驗研究：習得性抑郁第四篇　社會行為與健康教育社會行為人際關系與人際溝通社會行為與心理健康實驗研究：愛的發(fā)現第五篇　人格塑造與心理健康人格理論人格評估人格塑造與心理健康實驗研究：A型人格與健康第六篇　智力發(fā)展與智力開發(fā)智力差異智力評估智力發(fā)展與智力開發(fā)實驗研究：智力測量第七篇　心理異常與心理治療心理異常與不良行為心理異常診斷心理異常的理論模型與治療實驗研究：診斷標簽第八篇　心理健康評估心理評估心理健康評估其他評估研究專欄：心理健康自評第九篇　性心理健康與心理教育性心理與發(fā)展性心理與心理健康性心理健康教育研究專欄：性心理健康教育研究報告第十篇　心理危機與心理干預心理危機自殺與預防心理危機干預與社會支持研究專欄：博士自殺案例報告參考書目

圖書封面

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