中外名人的學(xué)生時(shí)代

內(nèi)容概要

　　作為學(xué)生，誰(shuí)不想功成名就；作為老師，誰(shuí)不想培養(yǎng)名徒高足；作為家長(zhǎng)，誰(shuí)不望子成龍。為了達(dá)到這一共同的目標(biāo)，每位學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都在為自己、為學(xué)生、為子女尋求一條走向成功的道路。古今中外不乏從成功的道路上過(guò)來(lái)之人，更有出類拔萃者，成為一個(gè)時(shí)代或歷史的名人、偉人。因而，研究名人成長(zhǎng)的道路，借鑒名人成功的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是使每一位青少年走向成功的捷徑。當(dāng)然，一個(gè)名人的成功是長(zhǎng)期甚至是終生奮斗的結(jié)果，而奮斗的萬(wàn)里征程中，往往要緊處只有關(guān)鍵的幾步，尤其是學(xué)生時(shí)代更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。如果把一個(gè)人一生的事業(yè)看做是一個(gè)系統(tǒng)工程，那么學(xué)生時(shí)代便是其中最重要的奠基工程。在這一奠基工程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生自身是主體角色，起著主導(dǎo)作用；老師和家長(zhǎng)是客體角色，起著設(shè)計(jì)、施工和保障作用。這幾種角色作用的合力，決定著工程總體質(zhì)量的優(yōu)劣。萬(wàn)丈高樓從地起，摩天大廈的根基深于、優(yōu)于普通建筑物是人所共知的常識(shí)；名人、偉人高于同時(shí)代人，其奠基工程質(zhì)量?jī)?yōu)于普通人也是世人公認(rèn)的。

書籍目錄

毛澤東 從韶樂(lè)之山走出的毛伢子孫中山 英雄的土地上培育出的革命種子李大釗 不要文憑的留學(xué)生周恩來(lái) “為中華之崛起而讀書魯迅 兩次改變專業(yè)的學(xué)生李四光 四面光明，前途有望竺可楨 滴水穿石育棟梁郭沫若 走向文學(xué)的醫(yī)科學(xué)生茅以升 一定要在橋梁事業(yè)上為中國(guó)人爭(zhēng)口氣葉挺 從軍報(bào)國(guó)新青年茅盾 “大丈夫當(dāng)以天下為己任聞一多 五四大潮弄潮兒嚴(yán)濟(jì)慈 第一個(gè)榮獲法國(guó)科學(xué)博士學(xué)位的中國(guó)人林巧稚 立志考110分的女學(xué)生蘇步青 從倒數(shù)第一的學(xué)生到東方數(shù)學(xué)明星王淦昌 打開(kāi)實(shí)驗(yàn)物理的大門費(fèi)孝通 為醫(yī)治社會(huì)疾病而讀書華羅庚 喜歡班門弄斧的年輕人錢學(xué)森 立志獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步青年盧嘉錫 被父親打手心的學(xué)生陳景潤(rùn) 以數(shù)學(xué)為生命的青年陳省身 數(shù)學(xué)是他趣味橫生的交響曲吳健雄 坐在前排中間座位上聽(tīng)課的女孩兒楊振寧 從冬涼夏暖教室走出的高材生李政道 戰(zhàn)亂中幸運(yùn)遇伯樂(lè)丁肇中 對(duì)物理“入魔”的孩子列寧 榮獲金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生達(dá)．芬奇 媽媽為他討要畫紙和鉛筆的繪畫奇才尼古拉．哥白尼 仰望星空思考的學(xué)生伽利略 愛(ài)問(wèn)“為什么”的孩子依薩克·牛頓 愛(ài)做“傻事”的“小呆子羅蒙諾索夫 “不學(xué)習(xí)，毋寧死卡爾．弗里德里希·高斯 從貧窮農(nóng)家走出的數(shù)學(xué)天才雪萊 叛逆的男爵繼承人海涅 走出校門他已蜚聲詩(shī)壇巴爾扎克 不服管教的小“囚犯達(dá)爾文 不當(dāng)醫(yī)生也不當(dāng)牧師的學(xué)生麥克斯韋 丑小鴨原來(lái)是天鵝門捷列夫 志在探索物質(zhì)的內(nèi)部奧秘居里夫人 每門功課都考第一的窮女孩兒阿爾伯特·愛(ài)因斯坦 “不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生海倫·凱勒 考入哈佛大學(xué)的盲聾少女附錄一 學(xué)生時(shí)代的名人怎樣當(dāng)學(xué)生附錄二 名人的老師怎樣當(dāng)老師附錄三 學(xué)生時(shí)代的名人家長(zhǎng)怎樣當(dāng)家長(zhǎng)主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)?！泵珴蓶|引用了顧炎武的一句話，情緒激昂地打開(kāi)書，朗讀其中的一句話：“只是在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)八年艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，美利堅(jiān)才贏得了勝利和獨(dú)立?！薄　　拔覀円残枰@樣偉大的人物??！”毛澤東將目光投向遙遠(yuǎn)的天際。像是看到了明天的曙光，像是在思索中國(guó)應(yīng)該從西方借鑒什么。美國(guó)已經(jīng)完成了一場(chǎng)革命，那么，中國(guó)呢？　　1911年初春，毛澤東離開(kāi)了讀了半年書的東山小學(xué)，由湘鄉(xiāng)走到湘潭，又由湘潭搭上湘江里的小火輪，駛向湖南最大的城市長(zhǎng)沙。到長(zhǎng)沙，他考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。在學(xué)校里，除認(rèn)真學(xué)好功課外，他的頭一愛(ài)好就是看報(bào)。他特別愛(ài)看《湘報(bào)》和《民力日?qǐng)?bào)》，從中學(xué)到了大量的新知識(shí)、新思想。他從報(bào)紙上知道了廣州黃花崗72位烈士為了反抗清朝而壯烈犧牲的事件、得知了孫中山所領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。他又欽佩、又興奮，第一次寫了發(fā)表政治見(jiàn)解的文章貼到學(xué)校的墻壁上，主張孫中山做政府的總統(tǒng)、康有為做內(nèi)閣總理、梁?jiǎn)⒊鐾饨徊块L(zhǎng)。當(dāng)時(shí)他還不知道孫中山和康、梁的政治主張不同，只覺(jué)得他們都是講革命、講維新的領(lǐng)袖，應(yīng)該結(jié)合在一起反對(duì)清朝統(tǒng)治和皇權(quán)制度?！　≡谀莿?dòng)蕩的歲月里，在一系列革命風(fēng)暴的影響下，毛澤東反對(duì)清朝封建統(tǒng)治的決心越來(lái)越大，他在班上首倡剪辮子，以示與清朝勢(shì)不兩立。有十幾個(gè)同學(xué)響應(yīng)他的號(hào)召，可是，拿起剪刀的時(shí)候，不少人猶豫了：“哎呀，剪辮子搞不好是要?dú)㈩^的呀！再看看形勢(shì)然后剪也不遲……”　　“干革命就不能怕死！中華民族受苦受難，每天都有多少人被殺害，我們立志救國(guó)救民，連這點(diǎn)兒犧牲精神和勇氣都沒(méi)有嗎？”毛澤東說(shuō)著，左手抓起辮子，右手持剪刀齊辮根“咔嚓”一剪下去，那條烏黑的大辮子便剪了下來(lái)。　　同學(xué)們發(fā)出短促的驚嘆！有一位同學(xué)受毛澤東的鼓舞，當(dāng)場(chǎng)抓過(guò)剪刀也剪下了自己的辮子。　　兩天后，十幾名同學(xué)的辮子都在毛澤東的說(shuō)服和督促下被剪掉了。 　　……

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