世界科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移與21世紀(jì)的中國科技

內(nèi)容概要

　　《世界科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移與21世紀(jì)的中國科技》以近代以來科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移為線索，通過對意大利、英國、法國、德國和美國成為世界科學(xué)活動中心的條件以及逐次轉(zhuǎn)移的主要動因、周期、模式和途徑進(jìn)行了哲學(xué)的分析；并根據(jù)科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的周期律，世界經(jīng)濟(jì)的全球化、政治格局的多極化、科學(xué)技術(shù)國際化等發(fā)展，特別是中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的振興，改革開放的強(qiáng)大推動，科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，預(yù)言下個世紀(jì)中葉，我國將成為世界科學(xué)活動的中心。這是一個激動人心的預(yù)言，把這個預(yù)言變成現(xiàn)實，更需要我們保持國內(nèi)長期安定團(tuán)結(jié)的政治局面與社會的和諧，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)在社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中的排頭兵作用，真正地使科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力。課題中對每次科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，對中國近代以來科學(xué)技術(shù)落后原因的分析，以及對科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律性的探索，對我國實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型國家，構(gòu)建和諧社會，都有著重大的現(xiàn)實意義和重要的借鑒意義。

書籍目錄

第一章 世界科學(xué)第一個活動中心——意大利一、意大利首先成為近代世界科學(xué)活動中心是多項優(yōu)勢的綜合（一）13～15世紀(jì)的意大利成為歐洲經(jīng)濟(jì)中心（二）優(yōu)良的文化傳統(tǒng)（三）文藝復(fù)興運(yùn)動的思想解放作用二、第一個世界科學(xué)活動中心的表現(xiàn)和特點（一）第一個世界科學(xué)活動中心的表現(xiàn)（二）第一個世界科學(xué)活動中心的特點三、意大利經(jīng)濟(jì)的衰落和科學(xué)中心北移（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利條件日益突出（二）政治力量分散軟弱（三）外族的長期侵?jǐn)_第二章 世界科學(xué)第二個活動中心——英國一、17世紀(jì)英國的科技成就和影響（一）17世紀(jì)英國科學(xué)技術(shù)的興起和偉大成就（二）科技進(jìn)步帶給近代英國的恩澤（三）英國成為近代世界科學(xué)第二個活動中心的條件分析二、第二個世界科學(xué)活動中心的特點（一）第二個世界科學(xué)活動中心的特點（二）第二個世界科學(xué)活動中心給我們的啟示第三章 世界科學(xué)第三個活動中心——法國一、第三個世界科學(xué)活動中心形成的條件（一）當(dāng)時法國的社會經(jīng)濟(jì)狀況（二）法國的政治革命之推動（三）啟蒙主義特別是百科全書派的促進(jìn)（四）牛頓自然觀的影響（五）對國民教育的重視二、第三個世界科學(xué)活動中心的主要成就和特點（一）第三個世界科學(xué)活動中心的主要成就（二）第三個世界科學(xué)活動中心的主要特點三、第三個世界科學(xué)活動中心的東移（一）國內(nèi)社會動蕩不安（二）忽視實驗技術(shù)裝備（三）權(quán)威者僵化世界觀的影響第四章 世界科學(xué)第四個活動中心——德國一、第四個世界科學(xué)活動中心的形成條件（一）德國資本主義工業(yè)的發(fā)展（二）向法國和其他先進(jìn)國家學(xué)習(xí)（三）德國哲學(xué)革命的影響（四）德國教育的近代化二、第四個世界科學(xué)活動中心的主要成就和特點（一）這一時期德國科學(xué)的主要成就（二）第四個世界科學(xué)活動中心的主要特點三、第四個世界科學(xué)活動中心衰落的原因（一）導(dǎo)師終身制的局限性——對科學(xué)人才的壓抑（二）德國帝國主義侵略政策和法西斯主義的泛濫使大批科學(xué)家外流第五章 世界科學(xué)第五個活動中心——美國一、美國作為第五個科學(xué)活動中心的特點二、第五個科學(xué)活動中心形成的條件（一）歐洲文明的繼承者（二）科學(xué)的搖籃——教育（三）戰(zhàn)爭的受益者（四）科學(xué)的人才管理制度（五）多元化的科研體制與科學(xué)的組織管理三、美國的科學(xué)活動中心地位還能持續(xù)多久（一）美國科技發(fā)展中存在的問題（二）群雄角逐科技場第六章 世界科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的規(guī)律性探究一、社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的根本動力（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求刺激是科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的基本動力（二）經(jīng)濟(jì)實力的支撐是科學(xué)發(fā)展的基本條件二、社會的政治變革是引發(fā)科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的重要因素（一）社會制度的變革為科學(xué)的發(fā)展和繁榮提供了可能性（二）政策、法律和體制的規(guī)范與調(diào)整決定著科學(xué)發(fā)展的方向、規(guī)模和速度三、社會文化教育和哲學(xué)思想是科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的重要條件（一）教育對科學(xué)活動中心形成及轉(zhuǎn)移的影響（二）哲學(xué)對科學(xué)活動中心形成及轉(zhuǎn)移的影響（三）文化傳統(tǒng)對科學(xué)活動中心形成及轉(zhuǎn)移的影響四、科學(xué)活動的內(nèi)在矛盾是科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的直接動力（一）科學(xué)理論與科學(xué)實驗的矛盾（二）科學(xué)理論之間的矛盾（三）各門學(xué)科之間的矛盾五、科學(xué)發(fā)展的不平衡性與科學(xué)活動中心的形成（一）漸進(jìn)與飛躍（二）分化與綜合（三）加速度發(fā)展（四）學(xué)科的不平衡和區(qū)域的不平衡第七章 21世紀(jì)世界科學(xué)活動中心的預(yù)測與中國一、有過光輝燦爛的科技成果的古代中國（一）古代科學(xué)活動中心考察（二）古代中國科學(xué)活動中心的輝煌成就二、中國近代科學(xué)技術(shù)落后的原因（一）中國近代科學(xué)技術(shù)落后的外部原因（二）中國近代科學(xué)技術(shù)落后的內(nèi)在原因（三）從東西方的文明史相比較看中國近代科學(xué)技術(shù)落后的原因三、21世紀(jì)世界科學(xué)活動中心將轉(zhuǎn)移至中國（一）世界科學(xué)活動中心的否定之否定（二）有聰明智慧和卓越才能的中華民族（三）中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想和優(yōu)秀文化的光輝（四）中國當(dāng)代科技為騰飛奠定了基礎(chǔ)（五）中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持與和諧社會的感召后記

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《世界科學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移與21世紀(jì)的中國科技》由河南人民出版社出版。

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