漫畫(huà)鑒賞與創(chuàng)作十四講

前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的迅猛發(fā)展，國(guó)民個(gè)人整體素質(zhì)的提高已經(jīng)是迫在眉睫的問(wèn)題。這其中，大學(xué)生文化素質(zhì)教育又是連接現(xiàn)在和未來(lái)的關(guān)鍵。時(shí)至今日，關(guān)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育的問(wèn)題已經(jīng)由要不要加強(qiáng)轉(zhuǎn)到怎樣去加強(qiáng)才更加有效的問(wèn)題上來(lái)。事實(shí)上，全國(guó)各地關(guān)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育的教學(xué)探討已經(jīng)如火如荼，方興未艾?；谶@樣的前提，我們認(rèn)為，大學(xué)生文化素質(zhì)教育的探討過(guò)程也就是它完善的過(guò)程。“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，用眾多的網(wǎng)結(jié)，織成我們文化素質(zhì)教育的大網(wǎng)。同時(shí)，大學(xué)文化素質(zhì)課教材在總體精神明確的前提下，應(yīng)當(dāng)允許百花齊放，探討各具特色的教材模式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐驗(yàn)證，再總結(jié)各家之長(zhǎng)，進(jìn)行合理集中，使之逐步趨于合理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。為此，我們策劃組織了這套“大學(xué)生文化素質(zhì)教育世紀(jì)文庫(kù)”，作為新世紀(jì)普通高校文化素質(zhì)教育課系列教材，并極力突出以下特色：一、注重兼容性。我們認(rèn)為，提高文化素質(zhì)不僅僅是大學(xué)生的事情，也是提高全民素質(zhì)的需要。我們這套教材的讀者對(duì)象為在校大學(xué)生和社會(huì)上有提高自身文化素質(zhì)修養(yǎng)需要的普通讀者。

內(nèi)容概要

　　漫畫(huà)，顧名思義，是一種無(wú)拘無(wú)束、自由自在、漫無(wú)邊際的畫(huà)種。它取材于社會(huì)生活，依靠變形、夸張、比喻等手法加以表現(xiàn)，或是評(píng)議，或是表達(dá)思想，或是傳遞信息，或是單純的幽默……《漫畫(huà)鑒賞與創(chuàng)作十四講》從漫畫(huà)的定義開(kāi)始，較全面地介紹了漫畫(huà)的種類、特點(diǎn)、歷史以及創(chuàng)作規(guī)律和技巧等，是一本通俗詳盡的漫畫(huà)精品教材。

書(shū)籍目錄

前言/1第一講 漫畫(huà)的含義/1一、漫畫(huà)的定義/1二、漫畫(huà)的由來(lái)/6第二講 漫畫(huà)的種類/13一、按形式分類/13二、按表現(xiàn)手法分類/23三、按題材分類/28四、按創(chuàng)作工具分類/32五、按讀者對(duì)象分類/32第三講 漫畫(huà)的特點(diǎn)和功能/34一、漫畫(huà)的特點(diǎn)/34二、漫畫(huà)的功能/42第四講 漫畫(huà)是內(nèi)容美與形式美的統(tǒng)一/47一、漫畫(huà)的內(nèi)容美/47二、漫畫(huà)的形式美/54三、內(nèi)容美和形式美的統(tǒng)一/61第五講 漫畫(huà)的繪畫(huà)工具和材料/64一、筆/64二、紙/67三、尺子/68四、顏料/68五、墨水/70六、修正白(白顏色)/70七、網(wǎng)點(diǎn)紙/71八、橡皮/72九、拷貝箱/72第六講 漫畫(huà)的繪制技法/74一、人物設(shè)計(jì)/74二、文字與符號(hào)/83三、透視/84四、網(wǎng)點(diǎn)紙的使用/87五、上色/89第七講 漫畫(huà)的入門(mén)方法/91一、基本功的學(xué)習(xí)/91二、漫畫(huà)的構(gòu)思/96三、漫畫(huà)標(biāo)題/99四、要充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館/104五、畫(huà)自己熟悉的生活/105六、減少漫畫(huà)“撞車(chē)”/107七、漫畫(huà)作品要注意的一些問(wèn)題/108八、了解漫畫(huà)讀者群狀況/110第八講 評(píng)議漫畫(huà)/113一、評(píng)議漫畫(huà)的發(fā)展概況/113二、評(píng)議漫畫(huà)的特點(diǎn)/122三、評(píng)議漫畫(huà)的作用/126第九講 幽默漫畫(huà)/130一、幽默漫畫(huà)的概念及類別/130二、國(guó)際幽默漫畫(huà)藝術(shù)簡(jiǎn)介/135三、幽默漫畫(huà)的創(chuàng)作/136第十講 連環(huán)漫畫(huà)/146一、外國(guó)連環(huán)漫畫(huà)的發(fā)展/147二、我國(guó)連環(huán)漫畫(huà)的概況/150三、連環(huán)漫畫(huà)的創(chuàng)作基本功/160第十一講 水墨漫畫(huà)/167一、水墨漫畫(huà)的含義/167二、水墨漫畫(huà)的發(fā)展/172三、水墨漫畫(huà)的創(chuàng)作要求/174四、水墨漫畫(huà)的創(chuàng)作要點(diǎn)/177第十二講 肖像漫畫(huà)/178一、肖像漫畫(huà)概述/178二、肖像漫畫(huà)的種類/181三、肖像漫畫(huà)的創(chuàng)作/186第十三講 科技漫畫(huà)/190一、科技漫畫(huà)的種類/190二、我國(guó)科技漫畫(huà)發(fā)展概況/191三、科技漫畫(huà)的社會(huì)功用/192四、科技漫畫(huà)創(chuàng)作的基本要求/193五、科技漫畫(huà)的創(chuàng)作、傳播需要社會(huì)的支持/198第十四講 著名漫畫(huà)形象欣賞/201一、菲利克斯/201二、阿達(dá)姆松/201三、小熊維尼·菩/203四、米老鼠/205五、丁丁/205六、亨利/207七、大力水手/207八、唐老鴨/209九、超人/210十、兔巴哥/210十一、貓和老鼠/212十二、史努比/212十三、鐵臂阿童木/214十四、菲盧特克教授/215十五、藍(lán)精靈/215十六、機(jī)器貓/217十七、齊奇/219十八、櫻桃小丸子/220十九、蠟筆小新/220附錄 臺(tái)灣漫畫(huà)介紹/223一、臺(tái)灣漫畫(huà)簡(jiǎn)史/223二、臺(tái)灣漫畫(huà)家介紹/225三、臺(tái)灣漫畫(huà)發(fā)展的原因/230

章節(jié)摘錄

插圖：漫畫(huà)已經(jīng)有300余年的發(fā)展歷史了。漫畫(huà)是在影視書(shū)報(bào)刊等媒體中展示最多，流行最廣，最吸引人的繪畫(huà)藝術(shù)。除了傳媒，我們?cè)诜棥⑼婢?、文具等許多領(lǐng)域也能經(jīng)常見(jiàn)到漫畫(huà)形象?？梢赃@樣說(shuō)，社會(huì)越發(fā)達(dá)，漫畫(huà)發(fā)展就越迅速。漫畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，征服了我們，在我們的精神生活中占據(jù)著十分重要的位置。那么，什么是漫畫(huà)呢？在了解漫畫(huà)的定義之前，讓我們先看幾件漫畫(huà)作品。圖1、圖2、圖3是我國(guó)不同時(shí)期的漫畫(huà)作品。圖1是著名漫畫(huà)家華君武的作品。那時(shí)正值第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蔣介石撕毀了他自己簽訂的各種協(xié)定，也撕破了臉皮，悍然發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，于是，他就成為漫畫(huà)家們諷刺的對(duì)象。畫(huà)中，蔣介石雖手執(zhí)和平盾牌，實(shí)際卻磨刀霍霍，殺氣騰騰，非常概括、非常形象地描繪出蔣介石的所作所為。當(dāng)時(shí)，蔣介石常吃敗仗，一般都畫(huà)他用紗布綁扎著，表示他受傷了。華君武在設(shè)計(jì)蔣介石形象時(shí)，突破了以往的模式，使蔣介石形象更加狡猾、偽善。20世紀(jì)30年代他在上?？吹皆S多流氓，大概因?yàn)樗麄兓奶频囊股?，太?yáng)穴上都貼著一塊大拇指甲大小的頭痛膏藥。一般正經(jīng)的人是從不貼的。華君武認(rèn)為蔣介石的歷史和他的政治手腕都帶有流氓性，加上那時(shí)蔣介石在戰(zhàn)場(chǎng)上屢吃敗仗，想必他會(huì)頭痛不止，于是，蔣介石的頭上就被畫(huà)家貼上了膏藥。也就是從那時(shí)起，一個(gè)貼著頭痛膏藥的"蔣腫痛"形象進(jìn)入了老百姓的視野。

后記

在我國(guó)，漫畫(huà)的理論研究工作相對(duì)于漫畫(huà)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，滯后了許多。我想這主要有三方面的原因。首先，長(zhǎng)期以來(lái)我們?cè)S多漫畫(huà)作者都是自學(xué)成材，自身學(xué)歷并不高，撰寫(xiě)文章較困難；其次，許多漫畫(huà)作者創(chuàng)作任務(wù)重，無(wú)暇顧及學(xué)術(shù)研究；再次，寫(xiě)論文費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所得的回報(bào)很低，不如漫畫(huà)創(chuàng)作的收益多。正是這樣，我國(guó)的漫畫(huà)理論工作發(fā)展緩慢，至今都沒(méi)有一本漫畫(huà)方面的學(xué)術(shù)期刊。即便漫畫(huà)理論研究是這樣的費(fèi)力不討好，我國(guó)漫畫(huà)界還是有一些人把漫畫(huà)的研究工作做得很出色，對(duì)漫畫(huà)的理論研究以及漫畫(huà)知識(shí)的推廣做了很多工作，但終究是杯水車(chē)薪。漫畫(huà)家繆印堂先生曾經(jīng)對(duì)筆者說(shuō)過(guò)：“中國(guó)漫畫(huà)有史無(wú)論?！边@句話看似偏激，但的確表達(dá)出對(duì)目前漫畫(huà)理論狀況的深深憂慮。也正是面對(duì)漫畫(huà)的這種理論不足、知識(shí)不普及的狀況，筆者在工作、創(chuàng)作的繁忙中，抽取時(shí)間做些事情，盡量對(duì)漫畫(huà)的理論研究做點(diǎn)貢獻(xiàn)。理論來(lái)源于實(shí)踐，對(duì)自己的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成的理論會(huì)更實(shí)用，更準(zhǔn)確。筆者認(rèn)為，大家只要都為漫畫(huà)理論做點(diǎn)事情，眾人拾柴火焰高，漫畫(huà)的前景一定很光明。

編輯推薦

《漫畫(huà)鑒賞與創(chuàng)作十四講》：塑造大學(xué)生文化品位、優(yōu)美格調(diào)提升高校素質(zhì)教育的水平和層次。學(xué)界名家葉嘉瑩、范曾擔(dān)綱總顧問(wèn)。傾力打造通識(shí)課精品教材。

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