中國古代詩文賞析

前言

　　隨著我國經(jīng)濟和文化的迅猛發(fā)展，國民個人整體素質(zhì)的提高已經(jīng)是迫在眉睫的問題。這其中，大學(xué)生文化素質(zhì)教育又是連接現(xiàn)在和未來的關(guān)鍵樞紐。時至今日，關(guān)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育的問題已經(jīng)由要不要加強轉(zhuǎn)入到怎樣去加強才更加有效的問題上來。事實上，全國各地關(guān)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育的教學(xué)探討已經(jīng)如火如荼，方興未艾?；谶@樣的前提，我們認(rèn)為大學(xué)生文化素質(zhì)教育的探討過程也就是它完善的過程，“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，應(yīng)當(dāng)積極行動起來，用眾多的網(wǎng)結(jié)，織成我們文化素質(zhì)教育的大網(wǎng)。同時，大學(xué)文化素質(zhì)課教材在總體精神明確的前提下，應(yīng)當(dāng)允許百花齊放，探討各具特色的教材模式。經(jīng)過一段時間的實踐驗證，再總結(jié)各家之長，進行合理集中，使之逐步趨于合理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。為此，我們策劃組織了這套“大學(xué)生文化素質(zhì)教育世紀(jì)文庫”，作為新世紀(jì)普通高校文化素質(zhì)教育課系列教材，并極力突出以下特色：　　一、注重兼容性。我們認(rèn)為，提高文化素質(zhì)不僅僅是大學(xué)生的事情，也是提高全民素質(zhì)的需要。我們這套教材的讀者對象為在校大學(xué)生和社會上有提高自身文化素質(zhì)修養(yǎng)需要的普通讀者。

內(nèi)容概要

　　隨著我國經(jīng)濟和文化的迅猛發(fā)展，國民個人整體素質(zhì)的提高已經(jīng)是迫在眉睫的問題。這其中，大學(xué)生文化素質(zhì)教育又是連接現(xiàn)在和未來的關(guān)鍵樞紐。時至今日，關(guān)于大學(xué)生文化素質(zhì)教育的問題已經(jīng)由要不要加強轉(zhuǎn)入到怎樣去加強才更加有效的問題上來。

書籍目錄

導(dǎo)言：欣賞古代詩文的基本知識簡說上編 詩歌賞析一 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——愛情詩歌賞析二 “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——親情友情詩歌賞析三 “有情知望鄉(xiāng)，誰能鬢不變——鄉(xiāng)情詩歌賞析四 “人生寄一世，奄忽若飆塵——人生感悟詩歌賞析五 “池塘生春草，園柳變鳴禽——山水田園詩歌賞析六 “秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還——軍旅邊塞詩歌賞析七 “舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家——詠史懷古詩歌賞析下編 散文賞析一 生花妙筆，造化神功——雜記文賞析二 寸箋尺幅，顧盼神飛——傳狀文賞析三 千姿百態(tài)，意味雋永——序跋文賞析四 牽衣待話，長亭短亭——贈序文賞析五 千里音問，詞盛情濃——書牘文賞析六 思哀情切，纏綿凄絕——哀祭文賞析七 巧思別趣，情文相生——碑志文賞析八 不拘格套，獨抒性靈——小品文賞析后記

章節(jié)摘錄

　　這首詩的特點，主要表現(xiàn)其情感的大起大落、跌宕起伏，具有一種左沖右突、勢不可擋的氣勢。與之相應(yīng)的，是夸張、象征、比襯手法的運用，更使情感的起伏十分鮮明。首二句，以夸張的筆法極寫酒具、食器的珍貴，珍酒佳肴的精美，就是為了和三、四句寫詩人沒有興致品嘗造成強烈的反襯效果，以極寫詩人的激憤難耐。由“拔劍”到“四顧”再到“心茫然”，從動作描寫到感受描寫，表現(xiàn)了詩人由激憤而壓抑而茫然無奈的心緒變化歷程。憤慨的強度也由強而弱，完成了一次情思的跌宕?！坝伞倍?，承上“心茫然”而來，以象征的手法摹狀世路的艱難，緊扣詩題；這時詩人的情緒是郁悶壓抑的。但是，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)詩人悲慨無奈時，忽然想起姜尚、伊尹兩位古圣賢晚年得遇明主的故事，情緒又明朗起來；想到自己也有他們那樣的經(jīng)天緯地之才，內(nèi)心又充滿了希望。詩人的情思由郁悶不舒陡轉(zhuǎn)為欣然的期待，又完成了一次伏起。但是，當(dāng)詩人把思緒從歷史拉回現(xiàn)實時，卻更加感受到世道的艱難坎坷，昂揚期待的情緒一落千丈，悲慨的感情到此達到極點：“行路難，行路難！多歧路，今安在？”以短促急迫的語句節(jié)奏疊言“行路難”，可見出其憤慨之極；又以“今安在”的強烈反問，極寫其內(nèi)心的茫然。然而詩人并沒有就此消沉下去，而是從情緒的低谷中奮力升起，以“長風(fēng)破浪”的堅定信念和“濟滄?！钡暮狼閴阎窘Y(jié)束了詩篇?！　∪娨謸P起伏，波瀾壯闊，悲慨也極期待也極，失望也極希望也極，起伏跌宕，開合雄放，體現(xiàn)了李白歌行體詩歌的主要特點。

編輯推薦

　　《中國古代詩文賞析》塑造大學(xué)生文化品位、優(yōu)美格調(diào)。提升高校素質(zhì)教育的水平和層次。學(xué)界名家葉嘉瑩、范曾擔(dān)綱總顧問。傾力打造通識課精品教材。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    中國古代詩文賞析 PDF格式下載

---