出版時間:2012-11 出版社:江蘇人民出版社 作者:曾贊軍 頁數:243 字數:143000
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內容概要
一個神奇的教學案例,乍一看似乎沒有什么特別之處,無非是找到孩子的興趣點,引導孩子看電影、看歷史書、打球、上手工課,激發(fā)他的學習信心,從而使孩子找到一個又快又好的學習上升通道。但這對師生之間神奇的化學反應究竟是怎么完成的?曾老師強調的在生活中
“潛入式教育”究竟是怎么做到的?書中就大有文章了。
作者簡介
曾贊軍,男,1973年出生,祖籍廣東省惠州市,現居廣東省深圳市。教育研究學者,探索教育問題二十余年,尤其熱衷教育心理學領域的研究。他曾是狂熱的戶外旅行愛好者,曾經獨自背包以苦行的方式游遍中國的大江南北,體驗生活。后來成為自由攝影師,工作經驗涉及金融業(yè)、商業(yè)、傳媒、攝影、政治、教育等等,具有豐富的人生閱歷及經驗。在女兒出生之后,他決定放下原有的工作,投身實踐教育,并且勤于筆耕,將許多教育幼兒的實踐經驗通過文字分享給年輕的父母們。其獨創(chuàng)的“嫁接式”教學,幫助許多孩子扭轉了人生軌跡,他也被學生和家長譽為“心靈捕手”“命運規(guī)劃師”。
書籍目錄
序 言
第一章 如何了解孩子的心理需求
師生倆的初次見面
摸底測驗
海量光碟的吸引力
看電影,先約法三章
第二章 誘發(fā)孩子自己思考
不經意地刺了一針
深夜里的懺悔
第三章 孩子只是白紙,涂成什么樣在于師長
補救,還來得及
老師帶我抄近路
第四章 外在形象對孩子心理的影響
轉變,從長發(fā)剪成小平頭開始
換掉拉風扮酷的眼鏡
第五章 量身設置課程的智慧
再微小的果實,也比空話有說服力
語文課,從讀一部小說開始
走,到歷史故事的現場去
“不戰(zhàn)而屈人之兵”地引導孩子的興趣
第六章 讓孩子主動鉆進閱讀的“圈套”
跟玄幻小說say goodbye
利用孩子的好奇心“設套”
用電影輔助閱讀
第七章 潮流真有那么迷人嗎
什么是時尚潮流
家長為何不喜歡孩子追逐時尚
第八章 音樂的營養(yǎng)價值
音樂素養(yǎng)中的高級快樂
學習動機并不重要,學到知識才是關鍵
音樂是成長必需的“微量元素”
第九章 尊重孩子的心靈自由
多管齊下,愛上鋼琴
做正確的事,打破常規(guī)又何妨
第十章 體育鍛煉收益多
自己動手裝籃筐
選運動項目,先給個理由吧
過分限制孩子的運動,不是真正的保護
第十一章 培養(yǎng)孩子的動手能力
第一節(jié)手工課
一連串勝利培養(yǎng)出自信
去建筑工地體驗生活
第十二章 幫助孩子建立嚴謹的契約精神
火燒千元紙幣的行為藝術
在竹條下理解契約精神
第十三章 能自律就不要他律
“我”才是感受世界的主體
不要把寶全部壓在考試成績上
第十四章 “精神貴族”是這樣養(yǎng)成的
在生活中進行“潛入式教育”
善養(yǎng)浩然之氣
后記
章節(jié)摘錄
我躺在床上輾轉反側,怎么也睡不著,腦海里一片模糊。我想了許多,想努力給自己的生命找一點意義,但是我發(fā)現自己生命的行囊空空如也。驀然間,我想到了未來——在寂靜的黑夜里,我突然感覺深深的恐懼! 可我以前是從不擔憂未來的!恐懼,如大軍壓境。對黑夜的恐懼,對未來的恐懼,對死亡的恐懼,一起向我襲來。我想到自己快16歲了,功課卻只有小學二年級的水平,那不是羞恥,而是絕望啊!以后我還要走自己的人生道路,未來風云莫測,我該怎么辦? 在黑暗中,我用被子把全身裹起來。我真想睡著??!睡著了就能逃避這該死的思考了。我手足無措地陷入了恐懼的深淵里!在黑暗里,我不知不覺地哭了…. 過了很久,我還是無法入睡。那種恐懼太深了,我就像墮入了宇宙深淵,孤獨無助。我感覺自己快要窒息了,于是起床,打開燈,看看時間,已是凌晨兩點多了。我走到曾老師的臥室前,敲響了他的房門?! ≡蠋熕坌殊斓仄饋黹_門,問我什么事。我說睡不著,很害怕。他絲毫沒有責怪我半夜叫醒他,而是披上外套,陪我一起回到我的房間。他坐在我的床沿,像個洞悉一切的長者,安靜地看著我?! ∥腋嬖V他我心里的恐懼,我突然害怕一切,不知道該怎樣獨自面對未來的人生。我是一個廢物,我終于明白了這一點。我以前錯過了太多寶貴的時光,現在充斥胸口的全是痛楚和悔恨。 在曾老師面前,我傷心地懺悔自己過去的蹉跎。我迫不及待地把十多年來從沒有表露過的自卑、怯懦都傾倒出來了。一個人在激烈情感的撞擊下,會情不自禁地做出一些缺乏理智的行為來。簡單地說,當時我真是崩潰了! 曾老師用眼神鼓勵我,讓我盡情地發(fā)泄。哭完之后,我對他說:“請您現在打電話讓胡老師過來給我上課吧,我一刻也不能等了,我馬上就要開始學習?!薄 ≡蠋熆纯磿r鐘說:“不必急于一時。你目前的心情我能理解,但三分鐘熱度以后,你能不能長久地堅持下去才是關鍵?!薄 ?/pre>圖書封面
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