建筑語繪

出版時(shí)間：2012-2 出版社：江蘇人民作者：曾海鷹頁數(shù)：136
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內(nèi)容概要

　　本書以建筑寫生作品集的形式出現(xiàn)，作品原型都為高校校園建筑，安排較多案例，并配以步驟技法圖及通俗的語言說明，方便學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊練，讓讀者在熟悉手繪技法的同時(shí)感受到高校建筑的文化。內(nèi)容方面不但照顧到大中專院校學(xué)生，手繪初學(xué)者，也能兼顧建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的在職設(shè)計(jì)師，從設(shè)計(jì)的角度詳解手繪的表現(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　曾海鷹，1968年出生于上海，自幼從父習(xí)畫，畢業(yè)于上海市工藝美術(shù)學(xué)校（現(xiàn)上海市工藝美術(shù)學(xué)院）家具設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。曾海鷹曾先后擔(dān)任上海市韋博進(jìn)修學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)系手繪表現(xiàn)講師，上海市匯麗裝潢公司設(shè)計(jì)部主任，交大昂立培訓(xùn)中心室內(nèi)設(shè)計(jì)系手繪表現(xiàn)講師、上海聚通裝潢公司精品中心首席設(shè)計(jì)師。2006年始，自創(chuàng)曾海鷹手繪工作室（原名6886手繪藝匠坊），專業(yè)從事各類設(shè)計(jì)手繪。2010年個(gè)人手繪作品一世博永久性建筑“一軸四館”入選2010年上海世博會(huì)特許商品“彩色紀(jì)念牌套裝”及世博官方網(wǎng)禮品“紅木屏風(fēng)”。
　　2010年12月 楊義輝（同濟(jì)大學(xué)教授）、曾海鷹水彩畫展在上海全華水彩藝術(shù)館開幕。

書籍目錄

序言
設(shè)計(jì)思維的拓展訓(xùn)練——如何進(jìn)行照片臨繪練習(xí)
畫說同濟(jì)
校園建筑
附 世界手繪作品欣賞
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    設(shè)計(jì)思維的拓展訓(xùn)練——如何進(jìn)行照片臨繪練習(xí) 手繪快速表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式有作品臨摹、照片臨繪、現(xiàn)場(chǎng)寫生等幾種，很多初學(xué)者在手繪學(xué)習(xí)之初習(xí)慣于從臨摹他人的作品開始，環(huán)顧周邊諸多學(xué)員，幾乎沒見過不是這么做的。臨摹他人作品作為入門手段固然簡(jiǎn)便（亦可說是普遍），但如果單純地使用這種方法，效果往往不是特別理想，為什么呢？主要原因不外平以下幾點(diǎn)： 1.病急亂投醫(yī)（應(yīng)試型，不得不用手繪），學(xué)員臨摹前缺乏比較，不加選擇，不管具體對(duì)象（不管什么情況畫的、質(zhì)量如何）拿來就臨，最終結(jié)果完全憑運(yùn)氣，找到好的也就罷了，碰上所選臨摹對(duì)象很糟糕的，結(jié)果自然不言而喻。 2.雖然選擇作為臨摹對(duì)象的作品不錯(cuò)，但是臨摹時(shí)只是浮于表面，依樣畫葫蘆，沒有對(duì)作品進(jìn)行深入分析和解讀，最終也只是背了幾個(gè)“套路”，在表現(xiàn)能力上，難以有更深層次的提升。 對(duì)此筆者提出一些建議：臨摹作為學(xué)習(xí)方法本身沒錯(cuò)，但如果在臨摹的同時(shí)還能對(duì)作品多加分析、解讀，多做不同作品的比較（開拓眼界，增強(qiáng)鑒別能力），并結(jié)合“照片臨繪”加“創(chuàng)意發(fā)揮”，相信學(xué)習(xí)效果會(huì)更理想。但是很多同學(xué)往往因?yàn)槊佬g(shù)基礎(chǔ)薄弱，在照片臨繪時(shí)會(huì)有種無從下手的感覺，思想負(fù)擔(dān)較重，對(duì)此，我想就我個(gè)人在手繪教學(xué)過程中對(duì)于“照片臨繪”的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，為大家提供一些參考。 照片臨繪的目的：1.收集，記錄各種素材； 2.培養(yǎng)敏銳的觀察和分析能力； 3.鍛煉各種表現(xiàn)技巧。 照片臨繪注意要點(diǎn)：始終明確表現(xiàn)（主動(dòng)）與再現(xiàn)（被動(dòng)）的區(qū)別，充分調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性，針對(duì)臨繪過程（表現(xiàn)技巧）中所涉及的各部分因素，如造型比例、結(jié)構(gòu)、光影（明暗）關(guān)系，形態(tài)變化、材質(zhì)肌理及色彩關(guān)系處理等一系列問題，剛開始畫的時(shí)候，心態(tài)要平穩(wěn)，切勿貪多求全，應(yīng)當(dāng)針對(duì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的特性和目的，結(jié)合自身的具體情況，有計(jì)劃、分步驟地逐一展開練習(xí)。畢竟，任何技能的學(xué)習(xí)和把握，都有一個(gè)由生到熟、由熟至精的過程。下面，筆者就照片臨繪的表現(xiàn)形式，結(jié)合圖例為大家做一個(gè)示范。

編輯推薦

《建筑語繪:曾海鷹建筑手繪表現(xiàn)》編輯推薦：1.形式新穎，均為高校校園建筑手繪。2.貼近學(xué)生，有線稿及色稿等步驟圖，易于臨摹。3.從設(shè)計(jì)的角度詳解手繪表現(xiàn)，兼顧建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的在職設(shè)計(jì)師。4.全部為高校校園建筑手繪，更加貼近學(xué)生，實(shí)用性強(qiáng)。5.每個(gè)作品都有相關(guān)線稿及色稿等步驟圖，易于初學(xué)者臨摹。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)25條)

對(duì)于曾海鷹老師的造型能力和陰暗面的控制能力已經(jīng)不用多說，這本書里面的大量豐富的圖片和手繪對(duì)照對(duì)于熱愛設(shè)計(jì)的朋友自我學(xué)習(xí)與提升有非常大的幫助
以校園建筑效果圖為主。適合有一定手繪基礎(chǔ)的童鞋練習(xí)
很喜歡線條瀟灑豪放，用很簡(jiǎn)練的線條表達(dá)出建筑，可見作者的熟練
有比較詳細(xì)的步驟教程。淺顯易懂。臨摹的很好選擇。
學(xué)長(zhǎng)原價(jià)在書店買的，我看了一下，感覺很好。里面都是有照片對(duì)照畫的，對(duì)于寫生有很大幫助。
書挺不錯(cuò)的，適合初學(xué)者。畫風(fēng)隨意，就內(nèi)容來說還是不錯(cuò)的，價(jià)格小貴了點(diǎn)。。。。收到的時(shí)候書的塑封破了，除了這點(diǎn)都很滿意。
喜歡曾老師的風(fēng)格
本來是想買基礎(chǔ)版，但是內(nèi)容還是不錯(cuò)的，適合中高階用戶
一本不錯(cuò)的書，書中講的方法很好&amp;hellip;&amp;hellip;
感覺還可以，應(yīng)該還行吧
里面的圖片大部分在作者的人人里也見得到。這個(gè)價(jià)格有點(diǎn)兒貴了。稍微有些失望。
老師推薦用書。。。老師推薦的喲周圍同學(xué)都說挺好的
正在讀，沒看完，似乎不錯(cuò)。
賣家可以看到馬?我忘了點(diǎn)發(fā)票了給我開個(gè)公家的發(fā)票太原理工大學(xué)的
作者繪畫能力牛逼，特別是可以看看作者怎么處理整體關(guān)系~但就是書很貴
可以好好地學(xué)習(xí)
風(fēng)格比較狂野，刻畫不細(xì)膩，照片對(duì)照繪圖，空白處有點(diǎn)多，價(jià)格貴了點(diǎn)
色彩風(fēng)格不是很喜歡
書的印刷不錯(cuò)，但是書上的作品同學(xué)不太喜歡，其實(shí)我也不太喜歡，主要是不喜歡他的畫風(fēng)
這本書，不適合用來連速寫，馬克筆上色還可以，就是不喜歡里面的鋼筆畫。
這本書本身就是關(guān)于建筑手繪的，里面都是海鷹老師自己親筆畫的建筑畫，一般都是大學(xué)校園中的建筑，非常喜歡曾哥的線條，但可能不太適合初學(xué)者，線條很美，但馬克筆圖的特別大氣，不適合初學(xué)者使用...
是正版的，顏色比較正
我只能說這個(gè)畫的太草了，太狂野了。拿來學(xué)手繪練手真的木有什么用
　　得知曾老師的《建筑語繪》出版，迫不及待拿來翻閱。見過市面上許多手繪書籍，但沖擊力都不如此書帶來的那般強(qiáng)烈。
　　書中作品的神、形、色彩、線條讓我在著迷的同時(shí)有一種拿起筆練習(xí)的沖擊，不僅會(huì)讓我感嘆手繪的神奇，還能在曾老師獨(dú)特的教學(xué)方式下建立對(duì)手繪的熱愛。
　　大愛曲直風(fēng)，值得我在前行途中珍藏、悟讀！
　　
　　《建筑語繪》是一本手繪表現(xiàn)書，而我覺得它更是一本“故事書”。曾老師常說的一句話是——畫一張圖就是跟別人講一個(gè)故事，不在乎講故事的人多么漂亮，重要的是這個(gè)講故事的人有沒有把故事講清楚，有沒有把故事的重點(diǎn)說明白。這樣的繪畫理念，讓我對(duì)手繪產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)！以前總是為了手繪而手繪，關(guān)注點(diǎn)都在線條是怎樣的、樹用了什么顏色以及對(duì)應(yīng)什么馬克筆色號(hào)這些“細(xì)枝末節(jié)”上面，往往把畫面最重要的部分全然忽視。小說的重點(diǎn)在于人物情節(jié)的矛盾沖突，詩詞的重點(diǎn)在于韻律情感的平仄起伏，音樂的重點(diǎn)在于曲調(diào)旋律的婉轉(zhuǎn)流暢，而手繪的重點(diǎn)則在于畫面的虛實(shí)對(duì)比。在《建筑語繪》中的每幅作品，線稿的第二稿就是在強(qiáng)調(diào)畫面的虛實(shí)關(guān)系，第二稿完成，那整個(gè)“故事”的大綱就清晰了。接下來的上色則是“故事”中的各種調(diào)味劑，同樣的線稿，由于色調(diào)的不同，整個(gè)“故事”的結(jié)局都有巨大的反差。這樣的“故事”會(huì)更加生動(dòng)，更具有趣味性。畫一張圖之前，先把我的目的想清楚，把我想表達(dá)的內(nèi)容弄明白，接下來動(dòng)筆的時(shí)候我會(huì)覺得明確、簡(jiǎn)單很多，畫圖的時(shí)候不再僅僅把自己當(dāng)作在作圖，而是當(dāng)作一個(gè)演講家，注意畫中的“抑揚(yáng)頓挫”，就像是在和自己筆下的圖對(duì)話。這樣的畫圖體驗(yàn)真的很新奇很有意思。
　　常常把《建筑語繪》放在手邊，?？闯Ｐ?，似乎每次都能看出些新的門道。我最喜歡書中的一幅作品是“同濟(jì)大學(xué)第一食堂舊址”。這幅畫中的深秋比自然更美！看這幅畫，感覺秋天并不只有萬物凋零，環(huán)境中依舊蘊(yùn)含著勃勃的生命力。
　　看曾老師的這些作品，發(fā)覺和大多數(shù)手繪教材上的畫作風(fēng)格迥異。有朋友看過《建筑語繪》，說是覺得這些畫很有一種插畫的風(fēng)格。我倒是覺得正是這種“另類手繪風(fēng)格”最吸引人，這樣的畫作不僅僅停留在紙面上，還能跳出畫框，活躍在人眼前。
　　很高興擁有這樣一本可以用來學(xué)習(xí)手繪的“故事書”！
　　很高興能認(rèn)識(shí)曾老師這樣的良師益友！
　　很高興！

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