漫畫一生 一生漫畫

內(nèi)容概要

縱橫捭闔，嬉笑怒罵；寓教于趣，亦莊亦諧；大俗大雅，針砭時(shí)弊；漫畫一生，從一而終。這，就是漫畫大師華君武。本書本書從華君武的童年開始說起，以通俗的語言，娓娓講述了他的漫畫人生。
 本書由郭梅、魏麗敏編著。

書籍目錄

第一章  童年和少年
第二章  求學(xué)上海漫畫啟蒙
第三章  轉(zhuǎn)戰(zhàn)延安“魯藝”深造
第四章  奔赴東北投出“匕首”
第五章  從人民日?qǐng)?bào)社到全國美協(xié)
第六章  厄運(yùn)當(dāng)頭
第七章  求新求變的漫畫形式
第八章  畫展交流不辭勞頓
第九章  愛好、親情融入漫畫
第十章  華氏風(fēng)情從一而“終”
主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   華君武小的時(shí)候膽子特別小，走路愛摔跤，動(dòng)不動(dòng)就哭。那時(shí)，他們家住在杭州的洪門局，在去附近的鴻門小學(xué)上學(xué)的路上，華君武時(shí)常被調(diào)皮的孩子欺負(fù)。有一年冬天的雪后，幾個(gè)頑皮的孩子在路上遇見了華君武，他們將雪捏成團(tuán)，硬逼著華君武吃，為了躲避拳頭，華君武只好含淚吃了下去。自那以后上學(xué)，華君武都讓堂兄送到學(xué)校，自己是再也不敢一個(gè)人去上學(xué)了。華君武兄弟的名字都是單名，他原來叫華潮，但“華潮”二字倒過來，用杭州話念諧音“造話”，意為“謊話”，一些同學(xué)便以此譏諷他，本就愛哭的他時(shí)常為此哭泣。當(dāng)時(shí)，父親還在世，將這一切看在眼里，遂無奈地將他改名為“華君武”。 華君武膽子雖小，但卻很有個(gè)性，美術(shù)方面很有天分，所以在美術(shù)課上，他總是別出心裁，不按老師說的去做。他不喜歡那種一成不變的定式，也不喜歡拘謹(jǐn)，他喜歡隨心所欲，由著自己的意愿畫下去。在手工課上，他要是覺得老師剪的圖案不合自己心意，就會(huì)自主進(jìn)行“創(chuàng)新”，結(jié)果不僅沒得到表揚(yáng)，反而因?yàn)椴宦犜挾焕蠋熍u(píng)。 在自傳《漫畫一生》中，大師自己這樣說：“有的同志也許會(huì)想：這個(gè)人是不是天才？我可以告訴大家，我并不天才。我是在上初中的時(shí)候開始喜歡漫畫的。我這個(gè)人不喜歡畫工筆畫，我覺得那種畫不隨意，比較呆板，不符合我的性格。我喜歡用比較隨意的、寫意的手法畫畫。所以我在中學(xué)時(shí)上圖畫課，一畫靜物，我就很狼狽，因?yàn)槲耶嫷撵o物非常糟糕。靜物畫師要花點(diǎn)工夫的，比如畫個(gè)蘋果就要像蘋果，畫個(gè)香蕉就要像香蕉，可我就畫得很不像。我的老師名字叫金耐先，是個(gè)留日的學(xué)生。他看了我畫的靜物畫以后，總皺著眉。我的圖畫課成績總是得六十分，也就是剛剛及格。所以說，我小的時(shí)候沒有繪畫的天才，只是自己喜歡亂畫就是了……” 誰會(huì)想到，這位漫畫大師當(dāng)年的美術(shù)成績會(huì)徘徊在及格與不及格之間呢！不過即使得不到認(rèn)同，他自己卻并不在意，依然按自己的意愿畫。也想，正因了這份個(gè)性，才成就了這樣一位漫畫大師吧。 雖然華君武只將自己的漫畫分為“上海階段”、“延安階段”、“東北階段”以及“北京階段”，但他開始學(xué)漫畫是在初中一年級(jí)，那是1928年的杭州。那時(shí)的杭州沒有漫畫家，沒有漫畫刊物，更不可能有這方面的交流，他只有一個(gè)人慢慢摸索，書便成了他最好的老師。他的第一幅漫畫作品《打預(yù)防針的學(xué)生》發(fā)表在原杭州省立第一中學(xué)（現(xiàn)在合并為杭十四中）的?？?。

編輯推薦

《漫畫一生一生漫畫:華君武傳》是由中央電視臺(tái)科教節(jié)目制作中心和鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)聯(lián)合打造的“大家叢書”之一，入選新聞出版總署“向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書”。《漫畫一生一生漫畫:華君武傳》從漫畫大師華君武的童年開始說起，以時(shí)間為序，用通俗的語言，娓娓講述了他的漫畫人生。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    漫畫一生 一生漫畫 PDF格式下載

---