數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家

內(nèi)容概要

《谷超豪傳(數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》是《大家叢書(shū)》系列叢書(shū)之一。
谷超豪，數(shù)學(xué)家。復(fù)旦大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院院士，浙江溫州人。谷超豪院士從事數(shù)學(xué)研究活動(dòng)已60余年，從微分幾何到偏微分方程，再?gòu)钠⒎址匠痰綌?shù)學(xué)物理，谷超豪的一生嘗盡了數(shù)學(xué)的深?yuàn)W和抽象。
《谷超豪傳(數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)大師谷超豪的一生。本書(shū)由郭梅、董玉潔著。

書(shū)籍目錄

小引
第一章  數(shù)學(xué)與革命
  一、學(xué)海起航
  二、革命之路
第二章  數(shù)學(xué)和青春
  一、艱苦求學(xué)的歲月
  二、終身難忘的師友
  三、愛(ài)情與婚姻
第三章  碩果累累
  一、開(kāi)創(chuàng)數(shù)學(xué)“金三角”
第四章  校長(zhǎng)生涯
  一、中國(guó)科技大學(xué)
  二、溫州大學(xué)
第五章  數(shù)學(xué)家的多彩生活
  一、詩(shī)歌——生活的調(diào)味劑
  二、谷超豪星——屬于先生的星星
  三、教育——和數(shù)學(xué)一樣重要的事業(yè)
谷超豪年譜
谷超豪的主要成果
參考書(shū)目
網(wǎng)絡(luò)資料來(lái)源

章節(jié)摘錄

1938年，谷超豪進(jìn)入溫州中學(xué)，至1943年秋高中畢業(yè)，前后一共讀了5年半中學(xué)。這期間，他經(jīng)歷了家難和國(guó)難——1939年，他父親和嬸嬸先后病故。抗戰(zhàn)的硝煙，也一直彌漫在校園的上空。    1937年，日本全面入侵東北，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，隔了不到一年，日軍開(kāi)始攻擊溫州，先是炸毀了溫州的飛機(jī)場(chǎng)，然后從郊區(qū)一直炸到市區(qū)，到處充斥著飛機(jī)的轟鳴聲和人們的驚恐聲，學(xué)生們的生命受到了很大的威脅。大家一邊上課，一邊還要提高警惕，只要警報(bào)響起，就得馬上跑出教室到防空洞里躲著，等到警報(bào)解除再回到教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。炸彈一顆顆在頭頂爆炸，教室的墻皮被震得一片片地剝落，嚇得窗邊的同學(xué)搬著桌椅坐到教室的最前面。老師在上課的時(shí)候也會(huì)很留心窗外，以便在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)可以及時(shí)指揮學(xué)生有序而快速地撤退。轟炸時(shí)，大家跑到暗無(wú)天日的防空洞里，聽(tīng)著飛機(jī)的轟鳴聲一陣陣進(jìn)逼，膽子小的同學(xué)就和別的同學(xué)抱在一起，雖然看不到彼此的面容，但可以感覺(jué)到同學(xué)的溫暖，便不會(huì)害怕了。困了，就互相依靠著睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，四周安靜得只能聽(tīng)到自己的呼吸，叫醒彼此，然后爬出防空洞，天已經(jīng)墨黑了，卻沒(méi)有月亮和星星爬上枝頭，彌漫在空氣里是鋼鐵灼燒的味道，夾雜著一陣陣草木燒焦的氣息。這份記憶，多年以后仍然清晰地刻印在谷超豪的腦海里。    1939年4月，日軍炸毀了溫州中學(xué)在倉(cāng)橋的初中部校舍——當(dāng)時(shí)，甌江口的翁蟬有日本的水上飛機(jī)，每架飛機(jī)攜帶30或50磅重的4枚炸彈，天天進(jìn)行空襲，有一段時(shí)間一天就要突襲4次，每次丟了4枚炸彈就飛回去。對(duì)此，國(guó)民黨軍隊(duì)居然毫不抵抗，于是整座溫州城就癱瘓了。初中部被炸時(shí)，幸好師生及早疏散，沒(méi)有人員傷亡，但校舍卻被炸成了廢墟，學(xué)生只好搬到青田去。那時(shí)，糧價(jià)漲得快，學(xué)生除了交學(xué)費(fèi)外，每人還要帶200斤谷子，物質(zhì)上的條件越發(fā)艱苦了。大家背著行囊上路，坐上去青田的舴艋船兒——那是當(dāng)?shù)厝俗约褐谱鞯拇举|(zhì)的，很簡(jiǎn)陋。出發(fā)時(shí)，先用小火輪把舴艋船兒拖到溫溪里，然后船夫用槳搖船，遇到淺灘時(shí)還要背纖，從溫州到青田，這種船的行程少說(shuō)也要12個(gè)小時(shí)，如果遇到發(fā)大水，就不能走了。    學(xué)習(xí)條件雖然很艱苦，但谷超豪遇到的都是好老師——學(xué)校創(chuàng)辦之初，校長(zhǎng)和教務(wù)主任在數(shù)學(xué)上都很有成就，還有一些數(shù)學(xué)老師曾留學(xué)海外，他們?cè)诮虒W(xué)和科研方面都很有實(shí)力。當(dāng)然，別的科目也擁有很多好老師，比如，有一位教語(yǔ)文的女教師叫邵夢(mèng)蘭，她給谷超豪留下了很深的印象。她指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，批改時(shí)會(huì)在評(píng)語(yǔ)里指出學(xué)生什么地方寫(xiě)得好，什么地方寫(xiě)得不好，很認(rèn)真地幫助學(xué)生改變自己的作文壞習(xí)慣，讓他們的作文水平不知不覺(jué)地得到提高。那時(shí)的化學(xué)和物理是徐啟發(fā)老師教的，他教課也用啟發(fā)式的教學(xué)方法，上課的氣氛很輕松，不用死記硬背公式，所有的原理和方法在他的口中都變得很容易的樣子，他還善于把化學(xué)課和物理課相融合，使得數(shù)理化融會(huì)貫通，學(xué)起來(lái)很是輕松愜意。于是，學(xué)一科其實(shí)學(xué)了兩科的知識(shí)，事半功倍，效果很好。谷超豪的高中語(yǔ)文老師是董樸先生，他除了教課本上的東西，還帶領(lǐng)學(xué)生讀《史記》，谷超豪高中時(shí)候的文史知識(shí)，大都是通過(guò)《史記》學(xué)到的。讀《史記》既提高了學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，也讓他們懂得了不少歷史知識(shí)，是文史一脈相承的教育方法。    谷超豪在《浙江省溫州中學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上的講話》中回憶，當(dāng)時(shí)，全國(guó)一流的學(xué)者，著名詞學(xué)家夏承燾教授就在溫州中學(xué)任教。夏先生當(dāng)時(shí)在比谷超豪高一年級(jí)的班里教課，谷超豪看了課表后便在夏先生上課的時(shí)候站到那個(gè)教室的后面去旁聽(tīng)。他很清楚地記得，當(dāng)時(shí)夏先生講解了蘇軾的詞《臨江仙》和杜甫的詩(shī)《月夜》，從夏先生的語(yǔ)言和神情中流露出的古人的憂國(guó)憂民之情讓谷超豪一直感觸頗深。除了谷超豪，現(xiàn)在的臺(tái)灣中央研究院院士楊忠道教授和內(nèi)地工程界的專家蔡耀宗、蔡思堯兩兄弟都是那時(shí)的溫州中學(xué)畢業(yè)的。溫州中學(xué)的校歌有一句“英奇匡國(guó)，作圣啟蒙”，事實(shí)證明他們?nèi)熒泊_實(shí)踐行了這一目標(biāo)。    剛開(kāi)始初中生活時(shí)，一次老師在課上問(wèn)道：“一個(gè)四邊形，每邊邊長(zhǎng)都是1，面積是1嗎？”同學(xué)們都回答是，谷超豪卻說(shuō)不一定，因?yàn)槿绻阉鼔罕?，變成一條線，面積就比1小很多了。同學(xué)們看谷超豪那么慢條斯理地說(shuō)出了不一樣的答案，很是吃驚，數(shù)學(xué)老師也因此對(duì)谷超豪有了特別的欣賞——當(dāng)時(shí)，谷超豪還不知道菱形面積的公式，只是從形狀的變化來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。P7-9

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數(shù)學(xué)之鄉(xiāng)誕生數(shù)學(xué)才子，數(shù)學(xué)路上屢建奇功?！敖鹑恰睘閲?guó)人爭(zhēng)光，交叉學(xué)科樹(shù)研究新范。數(shù)學(xué)與革命共舞，數(shù)學(xué)共詩(shī)歌齊飛——他，就是數(shù)學(xué)家谷超豪?！豆瘸纻?數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)大師谷超豪的一生。本書(shū)由郭梅、董玉潔著。

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