數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家

內(nèi)容概要

《谷超豪傳(數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》是《大家叢書》系列叢書之一。
谷超豪，數(shù)學(xué)家。復(fù)旦大學(xué)教授，中國科學(xué)院院士，浙江溫州人。谷超豪院士從事數(shù)學(xué)研究活動已60余年，從微分幾何到偏微分方程，再從偏微分方程到數(shù)學(xué)物理，谷超豪的一生嘗盡了數(shù)學(xué)的深奧和抽象。
《谷超豪傳(數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)大師谷超豪的一生。本書由郭梅、董玉潔著。

書籍目錄

小引
第一章  數(shù)學(xué)與革命
  一、學(xué)海起航
  二、革命之路
第二章  數(shù)學(xué)和青春
  一、艱苦求學(xué)的歲月
  二、終身難忘的師友
  三、愛情與婚姻
第三章  碩果累累
  一、開創(chuàng)數(shù)學(xué)“金三角”
第四章  校長生涯
  一、中國科技大學(xué)
  二、溫州大學(xué)
第五章  數(shù)學(xué)家的多彩生活
  一、詩歌——生活的調(diào)味劑
  二、谷超豪星——屬于先生的星星
  三、教育——和數(shù)學(xué)一樣重要的事業(yè)
谷超豪年譜
谷超豪的主要成果
參考書目
網(wǎng)絡(luò)資料來源

章節(jié)摘錄

1938年，谷超豪進入溫州中學(xué)，至1943年秋高中畢業(yè)，前后一共讀了5年半中學(xué)。這期間，他經(jīng)歷了家難和國難——1939年，他父親和嬸嬸先后病故。抗戰(zhàn)的硝煙，也一直彌漫在校園的上空。    1937年，日本全面入侵東北，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，隔了不到一年，日軍開始攻擊溫州，先是炸毀了溫州的飛機場，然后從郊區(qū)一直炸到市區(qū)，到處充斥著飛機的轟鳴聲和人們的驚恐聲，學(xué)生們的生命受到了很大的威脅。大家一邊上課，一邊還要提高警惕，只要警報響起，就得馬上跑出教室到防空洞里躲著，等到警報解除再回到教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。炸彈一顆顆在頭頂爆炸，教室的墻皮被震得一片片地剝落，嚇得窗邊的同學(xué)搬著桌椅坐到教室的最前面。老師在上課的時候也會很留心窗外，以便在危險來臨時可以及時指揮學(xué)生有序而快速地撤退。轟炸時，大家跑到暗無天日的防空洞里，聽著飛機的轟鳴聲一陣陣進逼，膽子小的同學(xué)就和別的同學(xué)抱在一起，雖然看不到彼此的面容，但可以感覺到同學(xué)的溫暖，便不會害怕了。困了，就互相依靠著睡覺，一覺醒來，四周安靜得只能聽到自己的呼吸，叫醒彼此，然后爬出防空洞，天已經(jīng)墨黑了，卻沒有月亮和星星爬上枝頭，彌漫在空氣里是鋼鐵灼燒的味道，夾雜著一陣陣草木燒焦的氣息。這份記憶，多年以后仍然清晰地刻印在谷超豪的腦海里。    1939年4月，日軍炸毀了溫州中學(xué)在倉橋的初中部校舍——當(dāng)時，甌江口的翁蟬有日本的水上飛機，每架飛機攜帶30或50磅重的4枚炸彈，天天進行空襲，有一段時間一天就要突襲4次，每次丟了4枚炸彈就飛回去。對此，國民黨軍隊居然毫不抵抗，于是整座溫州城就癱瘓了。初中部被炸時，幸好師生及早疏散，沒有人員傷亡，但校舍卻被炸成了廢墟，學(xué)生只好搬到青田去。那時，糧價漲得快，學(xué)生除了交學(xué)費外，每人還要帶200斤谷子，物質(zhì)上的條件越發(fā)艱苦了。大家背著行囊上路，坐上去青田的舴艋船兒——那是當(dāng)?shù)厝俗约褐谱鞯拇举|(zhì)的，很簡陋。出發(fā)時，先用小火輪把舴艋船兒拖到溫溪里，然后船夫用槳搖船，遇到淺灘時還要背纖，從溫州到青田，這種船的行程少說也要12個小時，如果遇到發(fā)大水，就不能走了。    學(xué)習(xí)條件雖然很艱苦，但谷超豪遇到的都是好老師——學(xué)校創(chuàng)辦之初，校長和教務(wù)主任在數(shù)學(xué)上都很有成就，還有一些數(shù)學(xué)老師曾留學(xué)海外，他們在教學(xué)和科研方面都很有實力。當(dāng)然，別的科目也擁有很多好老師，比如，有一位教語文的女教師叫邵夢蘭，她給谷超豪留下了很深的印象。她指導(dǎo)學(xué)生寫作文，批改時會在評語里指出學(xué)生什么地方寫得好，什么地方寫得不好，很認(rèn)真地幫助學(xué)生改變自己的作文壞習(xí)慣，讓他們的作文水平不知不覺地得到提高。那時的化學(xué)和物理是徐啟發(fā)老師教的，他教課也用啟發(fā)式的教學(xué)方法，上課的氣氛很輕松，不用死記硬背公式，所有的原理和方法在他的口中都變得很容易的樣子，他還善于把化學(xué)課和物理課相融合，使得數(shù)理化融會貫通，學(xué)起來很是輕松愜意。于是，學(xué)一科其實學(xué)了兩科的知識，事半功倍，效果很好。谷超豪的高中語文老師是董樸先生，他除了教課本上的東西，還帶領(lǐng)學(xué)生讀《史記》，谷超豪高中時候的文史知識，大都是通過《史記》學(xué)到的。讀《史記》既提高了學(xué)生的語文修養(yǎng)，也讓他們懂得了不少歷史知識，是文史一脈相承的教育方法。    谷超豪在《浙江省溫州中學(xué)建校100周年慶祝大會上的講話》中回憶，當(dāng)時，全國一流的學(xué)者，著名詞學(xué)家夏承燾教授就在溫州中學(xué)任教。夏先生當(dāng)時在比谷超豪高一年級的班里教課，谷超豪看了課表后便在夏先生上課的時候站到那個教室的后面去旁聽。他很清楚地記得，當(dāng)時夏先生講解了蘇軾的詞《臨江仙》和杜甫的詩《月夜》，從夏先生的語言和神情中流露出的古人的憂國憂民之情讓谷超豪一直感觸頗深。除了谷超豪，現(xiàn)在的臺灣中央研究院院士楊忠道教授和內(nèi)地工程界的專家蔡耀宗、蔡思堯兩兄弟都是那時的溫州中學(xué)畢業(yè)的。溫州中學(xué)的校歌有一句“英奇匡國，作圣啟蒙”，事實證明他們?nèi)熒泊_實踐行了這一目標(biāo)。    剛開始初中生活時，一次老師在課上問道：“一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是1嗎？”同學(xué)們都回答是，谷超豪卻說不一定，因為如果把它壓扁，變成一條線，面積就比1小很多了。同學(xué)們看谷超豪那么慢條斯理地說出了不一樣的答案，很是吃驚，數(shù)學(xué)老師也因此對谷超豪有了特別的欣賞——當(dāng)時，谷超豪還不知道菱形面積的公式，只是從形狀的變化來說明這個問題。P7-9

編輯推薦

數(shù)學(xué)之鄉(xiāng)誕生數(shù)學(xué)才子，數(shù)學(xué)路上屢建奇功?！敖鹑恰睘閲藸幑猓徊鎸W(xué)科樹研究新范。數(shù)學(xué)與革命共舞，數(shù)學(xué)共詩歌齊飛——他，就是數(shù)學(xué)家谷超豪。《谷超豪傳(數(shù)學(xué)戰(zhàn)略家)》詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)大師谷超豪的一生。本書由郭梅、董玉潔著。

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