自主創(chuàng)新作業(yè)一課一練（下）

內(nèi)容概要

在“深化教育改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育”的新形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新已成為課堂教育亟待解決的全新課題。為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育改革，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，我們組織了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師并邀請(qǐng)了部分長(zhǎng)期從事教學(xué)研究工作的教研人員，編寫了這套《自主創(chuàng)新作業(yè)》叢書，旨在引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生一次真正的變革。    《自主創(chuàng)新作業(yè)》叢書從策劃到編寫都充分體現(xiàn)了“自主·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)教學(xué)理念。本叢書緊扣教材，與課堂教學(xué)同步，按課時(shí)展開，一課一練，有效地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，本叢書對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科采用了靈活的設(shè)題方式，創(chuàng)設(shè)全新的情境和條件，指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。    本叢書在編寫過程中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，使學(xué)生通過針對(duì)性的訓(xùn)練掌握課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)本叢書還適當(dāng)編選了一些開放性的綜合性習(xí)題，這些精心編選的習(xí)題注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和多學(xué)科的綜合，是課堂教學(xué)的拓展和延伸，目的在于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)。    本叢書還配備了單元檢測(cè)卷、期中期末檢測(cè)卷，以便同學(xué)們自我檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺，全面牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。    本叢書作為課堂教學(xué)的輔助教材，希望為學(xué)生提供一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，用最短的時(shí)間更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

Unit 1 A new student　Period 1　Period 2　Period 3Unit 2 At a party　Period 1　Period 2　Period 3Unit 3 What's your job?　Period 1　Period 2　Period 3Unit 4 Buying fruit　Period 1　Period 2　Period 3Unit 5 Buying fruit　Period 1　Period 2　Period 3Unit 6 Let's go by taxi　Period 1　Period 2　Period 3Unit 7 At a snack bar　Period 1　Period 2　Period 3Unit 8 Open Day　Period 1　Period 2　Period 3Unit 9 Breakfast　Period 1　Period 2　Period 3附錄

圖書封面

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