自主創(chuàng)新作業(yè)一課一練（下）

內(nèi)容概要

在“深化教育改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育”的新形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新已成為課堂教育亟待解決的全新課題。為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育改革，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，我們組織了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師并邀請(qǐng)了部分長(zhǎng)期從事教學(xué)研究工作的教研人員，編寫(xiě)了這套《自主創(chuàng)新作業(yè)》叢書(shū)，旨在引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生一次真正的變革。    《自主創(chuàng)新作業(yè)》叢書(shū)從策劃到編寫(xiě)都充分體現(xiàn)了“自主·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)教學(xué)理念。本叢書(shū)緊扣教材，與課堂教學(xué)同步，按課時(shí)展開(kāi)，一課一練，有效地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，本叢書(shū)對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科采用了靈活的設(shè)題方式，創(chuàng)設(shè)全新的情境和條件，指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。    本叢書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，使學(xué)生通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練掌握課堂所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)本叢書(shū)還適當(dāng)編選了一些開(kāi)放性的綜合性習(xí)題，這些精心編選的習(xí)題注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和多學(xué)科的綜合，是課堂教學(xué)的拓展和延伸，目的在于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)。    本叢書(shū)還配備了單元檢測(cè)卷、期中期末檢測(cè)卷，以便同學(xué)們自我檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺，全面牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。    本叢書(shū)作為課堂教學(xué)的輔助教材，希望為學(xué)生提供一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，用最短的時(shí)間更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

書(shū)籍目錄

第一單元　識(shí)字1　識(shí)字2　識(shí)字3　識(shí)字4第二單元　第1課　春筍　第2課　雨點(diǎn)　第3課　小池塘　第4課　春到梅花山　第5課　草原的早晨第三單元　第6課　蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)　第7課　騎牛比賽　第8課　小松樹(shù)和大松樹(shù)第四單元   　第9課　吃水不忘挖井人　第10課　他得的紅圈圈最多　第11課　奶奶的白發(fā)　第12課　陳毅探母　第13課　好學(xué)的爸爸第五單元   　識(shí)字5　識(shí)字6　識(shí)字7　識(shí)字8第六單元　第14課　鮮花和星星　第15課　放小鳥(niǎo)　第16課　這兒真好　……第七單元第八單元附錄參考答案

圖書(shū)封面

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