新課程數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練

前言

　　《數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》是為配合初中數(shù)學(xué)新課改而組織編寫(xiě)，供教師和學(xué)生使用的參考用書(shū)?！　”緯?shū)的編寫(xiě)遵循初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以浙教版初中數(shù)學(xué)教材的章節(jié)安排為基礎(chǔ)，融入其他版本教材中的優(yōu)秀題型和呈現(xiàn)方式。書(shū)中體現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)的主干性?xún)?nèi)容，并在此基礎(chǔ)上作了必要的延伸和拓寬；適當(dāng)安排了一些開(kāi)放性、探索性問(wèn)題，選用了近幾年的中考升學(xué)卷和初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷中的典型試題，在思維的靈活性、創(chuàng)造性及解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力上賦予了較高的要求。書(shū)中除了有按教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的常規(guī)內(nèi)容外，還提供了一些拓展性?xún)?nèi)容供師生選用?！　　稊?shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》安排了“知識(shí)建構(gòu)”、“例題討論”和“練習(xí)鞏固”三部分內(nèi)容，力求經(jīng)典和富有活力，具有基礎(chǔ)性、靈活性、開(kāi)放性、綜合性和應(yīng)用性，能適應(yīng)近年來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)習(xí)能力考試卷中涌現(xiàn)出來(lái)的新題型、新思路、新方法，因此不但可供學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中使用，也適合各地“學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)科部”學(xué)生使用。此外，本書(shū)對(duì)教師的教學(xué)也有較高的參考價(jià)值?！　　稊?shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》分年級(jí)編寫(xiě)，由施儲(chǔ)、李學(xué)軍、方煉主編。九年級(jí)冊(cè)由施儲(chǔ)、李學(xué)軍主持編寫(xiě)，編寫(xiě)人員有黃鋼、王靜、徐小路、趙志英、倪敏、王麗麗、劉英、葛關(guān)良、施儲(chǔ)，全書(shū)由施儲(chǔ)、李學(xué)軍統(tǒng)稿和審定?！　”緯?shū)在編寫(xiě)中定有不當(dāng)之處，懇切地希望學(xué)生和教師同行們斧正?！　∽屛覀円黄鹑ジ惺?、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美妙和神奇吧！

內(nèi)容概要

　　《新課程：數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練（9年級(jí)）》的編寫(xiě)遵循初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以浙教版初中數(shù)學(xué)教材的章節(jié)安排為基礎(chǔ)，融入其他版本教材中的優(yōu)秀題型和呈現(xiàn)方式。書(shū)中體現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)的主干性?xún)?nèi)容，并在此基礎(chǔ)上作了必要的延伸和拓寬；適當(dāng)安排了一些開(kāi)放性、探索性問(wèn)題，選用了近幾年的中考升學(xué)卷和初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷中的典型試題，在思維的靈活性、創(chuàng)造性及解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力上賦予了較高的要求。書(shū)中除了有按教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的常規(guī)內(nèi)容外，還提供了一些拓展性?xún)?nèi)容供師生選用。

書(shū)籍目錄

九年級(jí)（上）第一講 有趣的數(shù)學(xué)世界（一）第二講 反比例函數(shù)第三講 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第四講 二次函數(shù)的應(yīng)用第五講 圓的基本性質(zhì)第六講 圓的相關(guān)應(yīng)用第七講 比例線(xiàn)段第八講 相似三角形九年級(jí)（上）期中自測(cè)卷九年級(jí)（上）期末自測(cè)卷九年級(jí)（下）第一講 有趣的數(shù)學(xué)世界（二）第二講 解直角三角形（一）第三講 解直角三角形（二）第四講 簡(jiǎn)單事件的概率第五講 直線(xiàn)與圓第六講 圓與圓的位置關(guān)系第七講 投影與三視圖九年級(jí)（下）期中自測(cè)卷九年級(jí)（下）期末自測(cè)卷參考解答

編輯推薦

　　啟迪思維　　豐富想像　　探究規(guī)律　　發(fā)展推理　　名師輔導(dǎo)　　學(xué)習(xí)幫手

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