中國對外貿(mào)易自學(xué)輔導(dǎo)與同步練習(xí)（上、下）

內(nèi)容概要

依靠自己的力量，在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)一門新學(xué)科，從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不理解到理解，從容易遺忘到記憶深旋，從不會(huì)應(yīng)用到熟練應(yīng)用，從模仿到創(chuàng)新，把書本知識(shí)化為自己的知識(shí)，是一個(gè)艱難的過程。在這個(gè)過程中，自學(xué)者不僅需要認(rèn)真鉆研考試大綱，刻苦學(xué)習(xí)教材和輔導(dǎo)書，還應(yīng)該做知審理的練習(xí)，把學(xué)和練有機(jī)地結(jié)合起來，否則，就不能達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！凹埳蟻淼媒K覺淺，欲知此事要躬行?！边@是每一位自學(xué)者都就遵循的信條。    編寫練習(xí)冊，同樣不是容易的事。它對編寫者提出了相當(dāng)高的要求：    ——有較深的學(xué)術(shù)造詣；    ——有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；    ——對高等教育自學(xué)考試有深刻的理解并有一定的輔導(dǎo)自學(xué)者的經(jīng)歷；    ——對考試大綱、教材、輔導(dǎo)書有深入的了解，對文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、相互聯(lián)系等有準(zhǔn)確的理解；    ——對自學(xué)者的學(xué)習(xí)需要和己有的知識(shí)基礎(chǔ)有一定的了解。    只有把這些因素融會(huì)在一起，作者才能編寫了高質(zhì)量的，有利于舉一反三、事半功倍的練習(xí)?！　』谝陨峡紤]，我們組織編寫出版同步練習(xí)冊，使之與考試大綱、教材、自學(xué)輔導(dǎo)書相互補(bǔ)充，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)媒體系統(tǒng)?！　≈园堰@些稱為同步練習(xí)，是因?yàn)椋骸　〉谝?，它與考試大綱、教材的內(nèi)容及順序是一致的。按照考試大綱、教材的章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)的順序編選習(xí)題，方便自學(xué)者循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)與練習(xí)?！　〉诙?，它與自學(xué)者學(xué)習(xí)過程是一致的，自學(xué)過程大體包括初步接觸、大體了解、理解、記憶、應(yīng)用、創(chuàng)新、復(fù)習(xí)等階段。在每一個(gè)階段，自學(xué)者都容易找到相應(yīng)的練習(xí)。    如此學(xué)與練同步的方式，有利于激發(fā)自學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī)，有利于集中注意力于當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容，有利于理解、鞏固、記憶、應(yīng)用，尤其有利于自學(xué)者及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)與結(jié)果，以便隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，在難度較大處多投入精力?！　』趯W(xué)習(xí)目標(biāo)的考慮，我們把同步練習(xí)大致分為四類：　　第一，單項(xiàng)練習(xí)：針對一個(gè)知識(shí)而設(shè)計(jì)的練習(xí)。其目的在于幫助自學(xué)者理解和記憶基本概念和理論?！　〉诙C合練習(xí)：針對幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)而設(shè)計(jì)的練習(xí)。這又可分為本章綜合、跨章綜合、跨學(xué)科綜合三級水平。其目的在于幫助自學(xué)者把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，形成特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便靈活的應(yīng)用?！　〉谌?，創(chuàng)造性練習(xí)：提供一些案例、事實(shí)、材料，使考生應(yīng)用所學(xué)到的理論、觀點(diǎn)、方法創(chuàng)造性地解決問題。這類問題可能沒有統(tǒng)一的答案，只有一些參考性的思路。其目的很明顯，就是培養(yǎng)自學(xué)者的創(chuàng)新意識(shí)和能力?！　〉谒模C合自測練習(xí)：在整個(gè)學(xué)科范圍內(nèi)設(shè)計(jì)練習(xí)，盡量參照考試大綱的題型，組成類似考卷的練習(xí)。其目的在于使自學(xué)者及時(shí)檢測全部學(xué)習(xí)狀況，幫助自學(xué)者做好迎接統(tǒng)一考試的知識(shí)及心理準(zhǔn)備?！　∠Ｍ麘?yīng)考者在使用同步練習(xí)之前了解我們的構(gòu)想，理解勻們的意圖，以便主動(dòng)地選擇適合自己學(xué)習(xí)的練習(xí)題目。     孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?！币贿厡W(xué)，一邊練，有節(jié)奏、有規(guī)律地復(fù)習(xí)，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)給艱難的學(xué)習(xí)過程帶來不少的快樂。圣人能夠體會(huì)到這一點(diǎn)，我們每一位自學(xué)者同樣能體會(huì)到。如果通過這樣的學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了人生理想，實(shí)現(xiàn)了對自我的不斷超越，那么，我們說這種學(xué)習(xí)其樂無窮了毫不夸張。

書籍目錄

第一章 我國社會(huì)主義初級階段的對外貿(mào)易  一 對外貿(mào)易的建立  二 對外貿(mào)易的發(fā)展  三 對外貿(mào)易的性質(zhì)  四 對外貿(mào)易在國民經(jīng)濟(jì)中的地位  五 對外貿(mào)易在國民經(jīng)濟(jì)中的作用 【閱讀材料】從鐘表生產(chǎn)大國向鐘表效益大國進(jìn)軍第二章 我國發(fā)展對外貿(mào)易的主要理論依據(jù)  一 鄧小平理論  二 馬克思主義國際分工理論  三 馬克思主義國際價(jià)值理論  四 馬克思主義社會(huì)再生產(chǎn)理論  五 發(fā)展對外經(jīng)貿(mào)事業(yè)是某些發(fā)展中國家趕上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的重要途徑 【閱讀材料】制度創(chuàng)新：國際對外開放與發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)第三章 實(shí)行對外開放與發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)  一 對外開放的客觀必然性  二 對外開放的內(nèi)涵  三 對外開放的格局  四 大力發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)  五 外經(jīng)貿(mào)行業(yè)落實(shí)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變” 【閱讀材料】論韓國應(yīng)對WTO開放流通市場的策略第四章 我國出口貿(mào)易  一 中國發(fā)展出口貿(mào)易的戰(zhàn)略意義  二 出口貿(mào)易發(fā)展概況  三 出口商品戰(zhàn)略  四 出口市場戰(zhàn)略 【閱讀材料】日本創(chuàng)建名牌的經(jīng)驗(yàn)及借鑒第五章 我國進(jìn)口貿(mào)易  一 進(jìn)口貿(mào)易  二 引進(jìn)技術(shù)分析  三 利用外資分析 【閱讀材料】我國直接投資的現(xiàn)狀第六章 對外貿(mào)易價(jià)格  一 進(jìn)、出口商品的國內(nèi)外市場價(jià)格  二 處理國內(nèi)外價(jià)格關(guān)系的政策選擇  三 進(jìn)、出口商品對外作價(jià)原則  四 影響對外貿(mào)易價(jià)格的因素 【閱讀材料】論信息產(chǎn)品市場轉(zhuǎn)向與定價(jià)策略第七章 對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益  一 對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的形成分析  二 影響外貿(mào)經(jīng)濟(jì)效益的因素探析  三 對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的評價(jià)分析  四 提高外貿(mào)經(jīng)濟(jì)效益的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段  五 對外貿(mào)易管理的行政手段 【閱讀材料】中國水產(chǎn)品出口現(xiàn)狀與展望 第九章 對外貿(mào)易體制改革  …… 第十章 中國對外貿(mào)易國別關(guān)系下冊

圖書封面

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