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前言

　　譯者序　　這書給我以盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚?！　∵@書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！　W(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！　∫蛄诉@種種，早想把這書翻譯。多忙的結(jié)果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我惟一的妹因難產(chǎn)亡了。于是心灰意懶地就仍然延擱起來。既而，心念一轉(zhuǎn)，發(fā)了為紀(jì)念亡妹而譯這書的決心，這才偷閑執(zhí)筆，在《東方雜志》連載。中途因忙和病，又中斷了幾次，等全稿告成，已在亡妹周忌后了。　　這書原名《考萊》，在意大利語是“心”的意思。原書在一九零四年已三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一致。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作《考萊》，下又標(biāo)《一個意大利小學(xué)生的日記》幾字，日譯本改稱《愛的學(xué)?！罚ㄈ兆g本曾見兩種，一種名《真心》，忘其譯者，我所有的是三浦修吾氏譯，名《愛的學(xué)?！返模?。如用《考萊》原名，在我國不能表出內(nèi)容，《一個意大利小學(xué)生的日記》，似不及《愛的學(xué)?！穪淼煤唵巍５驎兴鶖⑹龅牟坏菍W(xué)校，連社會及家庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。這書原是描寫情育的，原想用《感情教育》作書名，后來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同，就棄置了。　　譯文雖曾對照日英兩種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，殊愧未能流利生動，很有需加以推敲的地方。可是遺憾得很，在我現(xiàn)在實已無此工夫和能力。此次重排為單行本時，除草草重讀一過，把初刷誤植處改正外，只好靜待讀者批評了?！　　稏|方雜志》記者胡愈之君，關(guān)于本書的出版，曾給予不少的助力，鄰人劉薰宇君，朱佩弦君，是本書最初的讀者，每期稿成即來閱讀，為盡校正之勞；封面及插畫，是鄰人豐子愷君的手筆。都足使我不忘?！　】_明書店版《愛的教育》　　一九二四年十月一日

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它采用日記的形式，記錄了四年級小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各種感人的小故事，它飽含著對普通人純真心靈的熱忱贊頌，洋溢著溫馨的人性之美，處處扣人心弦，感人肺腑。自出版之后一直暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。

作者簡介

　　愛德蒙多·德·亞米契斯，意大利著名作家。以處女作《軍事生活》成名，此后曾游歷過許多國家，發(fā)表過一系列游記，其中最著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。《愛的教育》一書為其贏得了世界聲譽。該書被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一，并被譯成多種文字廣為流傳。

書籍目錄

第一  十月始業(yè)日 十七日我們的先生 十八日災(zāi)難 二十一日格拉勃利亞的小孩 二十二日同窗朋友 二十五日義俠的行為 二十六日我的女先生 二十七日貧民窟 二十八日學(xué)校 二十八日少年愛國者（每月例話）第二  十一月煙囪掃除人 一日萬靈節(jié) 二日好友卡隆 四日賣炭者與紳士 七日弟弟的女先生 十日我的母親 十日朋友可萊諦 十三日校長先生 十八日兵士 二十二日耐利的保護者 二十三日級長 二十五日少年偵探（每月例話）貧民 二十九日第三  十二月商人 一日虛榮心 五日初雪 十日“小石匠” 十一日雪球 十六日女教師 十七日訪問負傷者 十八日少年筆耕（每月例話）堅忍心 二十八日感恩 三十一日第四  一月助教師 四日斯帶地的圖書室鐵匠的兒子友人的來訪 十二日維多利亞·愛馬努愛列王的大葬 十七日勿蘭諦的斥退 二十一日少年鼓手（每月例話）愛國 二十四日嫉妒 二十五日勿蘭諦的母親 二十八日希望 二十九日第五  二月獎牌授予 四日決心 五日玩具的火車 十日傲慢 十一日勞動者的負傷 十五日囚犯 十七日爸爸的看護者（每月例話）鐵工場 十八日小小的賣藝者 二十日“謝肉節(jié)”的最后一天 二十一日盲孩 二十四日病中的先生 二十五日街路 二十五日第六  三月夜學(xué)校 二日相打 五日學(xué)生的父母 六日七十八號的犯人 八日小孩的死亡 十三日三月十四日的前一夜獎品授予式 十四日爭吵 二十日我的姊姊 二十四日洛馬格那的血（每月例話）病床中的“小石匠” 二十八日卡華伯爵 二十九日第七  四月春 一日溫培爾脫王 三日幼兒院 四日體操 五日父親的先生 十三日痊愈 二十日勞動者中有朋友 二十日卡隆的母親 二十八日寇塞貝·馬志尼 二十九日少年受勛章（每月例話）第八  五月畸形兒 五日犧牲 九日火災(zāi) 十一日六千英里尋母（每月例話）夏 二十四日詩聾啞 二十八日第九  六月格里勃爾第將軍 三日軍隊 十一日意大利 十四日九十度的炎暑 十六日我的父親 十七日鄉(xiāng)野遠足 十九日勞動者的獎品授予式 二十五日女先生之死 二十七日感謝 二十八日難船（最后的每月例話）第十  七月母親的末后一頁 一日試驗 四日最后的實驗 七日告別 十日 

章節(jié)摘錄

　　第一 十月　　始業(yè)日 十七日　　今天開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個月，夢似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：　　“我們不再在一處了！安利柯！”　　這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。我的二年級時候的女先生見了我：　　“安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！要不走過我的教室了！”　　說著，戀戀地看著我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔犟，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了?！　∥业牡艿鼙痪幦朐诿写鸂柨ㄖB的女先生所教的一組里。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，慣得一等獎的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，便覺得學(xué)校里暗悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了，一想到此，就有點難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長的、留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：　　“唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什么用功，什么月試，多討厭?。?rdquo;　　一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：　　“安利柯??！要用心啰！我也和你們用功呢！”　　我高高興興地回家了?？墒且驗槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如以前有趣味了?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　沒有愛就沒有教育?！　?mdash;—蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)著名教育家）　　沒有愛的教育將會使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣?！　?mdash;—陶行知（我國著名教育家）　　教育是植根于愛的。　　——魯迅

編輯推薦

　　引一泓清泉，釀一縷芳香　　讓心靈因愛而充盈，讓生命因愛而精彩

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