星火燎原教育 全易通 化學(xué)九年級(jí)上

內(nèi)容概要

　　《星火燎原教育·初中全易通：化學(xué)（9年級(jí)上）（科粵版）》專注減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提升中小學(xué)生的學(xué)習(xí)力！　　知識(shí)方法化：將識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合，魚漁兼得　　知識(shí)系統(tǒng)化：將零散的知識(shí)系統(tǒng)梳理，邏輯高效　　知識(shí)圖解化：將枯燥的知識(shí)圖解呈現(xiàn)，直觀形象

書籍目錄

第一章 大家都來學(xué)化學(xué)
1.1 身邊的化學(xué)
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 生括中與化學(xué)有關(guān)的制品和現(xiàn)象
知識(shí)點(diǎn)2 化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
大顯身手
1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 參觀實(shí)驗(yàn)室
知識(shí)點(diǎn)2 練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本操作
大顯身手
1.3 物質(zhì)的變化
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 物理變化
知識(shí)點(diǎn)2 化學(xué)變化
大顯身手
1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 物理陛質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
知識(shí)點(diǎn)2 科學(xué)探究的方法
大顯身手
本章整合
體系建構(gòu)
考點(diǎn)直擊
考點(diǎn)1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
考點(diǎn)2 化學(xué)常用實(shí)驗(yàn)儀器、基本
操作及安全知識(shí)
知能測控
第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成
2.1 空氣的成分
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 空氣有哪些成分
知識(shí)點(diǎn)2 氮?dú)夂拖∮袣怏w有用嗎
知識(shí)點(diǎn)3怎樣區(qū)分混合物和純凈物
知識(shí)點(diǎn)4 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
知識(shí)點(diǎn)5 空氣污染及危害
知識(shí)點(diǎn)6 空氣污染的防治
大顯身手
2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）——分子
2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）——原子和離子
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿?br />知識(shí)點(diǎn)2 構(gòu)成物質(zhì)的微?！?br />知識(shí)點(diǎn)3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒——離子
大顯身手
2.4 辨別物質(zhì)的元素組成
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 什么是元素
知識(shí)點(diǎn)2 元素的名稱和符號(hào)怎樣表示
知識(shí)點(diǎn)3 元素周期表
知識(shí)點(diǎn)4 單質(zhì)和化合物有何不同
大顯身手
本章整合
體系建構(gòu)
考點(diǎn)直擊
考點(diǎn)1 空氣的成分、污染與防治
考點(diǎn)2 分子、原子和離子的區(qū)別與聯(lián)系
考點(diǎn)3 物質(zhì)的分類
知能測控
第三章 維持生命之氣——氧氣
3.1 氧氣的性質(zhì)和用途
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 氧氣的性質(zhì)
知識(shí)點(diǎn)2 化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)
知識(shí)點(diǎn)3 氧氣的用途
知識(shí)點(diǎn)4 臭氧
犬顯身手
3.2 制取氧氣
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)室制氧氣
知識(shí)點(diǎn)2 催化劑及催化作用
知識(shí)點(diǎn)3 分解反應(yīng)
知識(shí)點(diǎn)4 工業(yè)制氧氣
大顯身手
3.3 燃燒條件與滅火原理
芝麻開門
書中探寶
知識(shí)點(diǎn)1 物質(zhì)燃燒的條件
……
第四章 生命之源
第五章 燃料
全書知識(shí)體系
答案專區(qū)

圖書封面

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