小學(xué) 全易通 數(shù)學(xué) 五年級(jí)下

內(nèi)容概要

　　親愛(ài)的讀者，當(dāng)你打開(kāi)這本《全易通》時(shí)，你定會(huì)有一種為之一振的全新感覺(jué)。因?yàn)樗粌H為你提供了基于建構(gòu)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的全新的星大燎原學(xué)習(xí)法，而且通過(guò)眾多生動(dòng)有趣又富有價(jià)值的欄目向你展現(xiàn)了全新的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，她是一本地地道道、實(shí)實(shí)在在的新生代教輔。
　　目前，在素質(zhì)教育大潮的推動(dòng)下，新課程改革正在如火如茶地進(jìn)行著：教育理念在發(fā)生著深刻的變化，課程設(shè)置在發(fā)生著深刻的變化，教學(xué)內(nèi)容在發(fā)生著深刻的變化，課堂教學(xué)在發(fā)生著深刻的變化，教育評(píng)價(jià)在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著深刻的變化……這一切，決定了用于指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)的教輔也必須發(fā)生深刻的變化。于是，新生代教輔便應(yīng)運(yùn)而生。
　　什么是新生代教輔?她的理念應(yīng)當(dāng)是全新的——符合素質(zhì)教育的要求，滿足新課程改革的需要；她倡導(dǎo)的方法應(yīng)當(dāng)是全新的——以先進(jìn)的學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，富有鮮明的時(shí)代特色；她確定的思路應(yīng)當(dāng)是全新的——既適于同學(xué)們自主探究，又適于伙伴問(wèn)合作學(xué)習(xí)，以構(gòu)建知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的體系；她立足的基點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是全新的——從關(guān)心人的發(fā)展的角度出發(fā)，注重同學(xué)們素質(zhì)的全面提高……這一切，在《全易通》里都得到了充分的體現(xiàn)。

書(shū)籍目錄

一 圖形的變換
　1 軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)
　2 欣賞設(shè)計(jì)
　單元總結(jié)練習(xí)
二 因數(shù)與倍數(shù)
　1 因數(shù)和倍數(shù)
　2　2，5，3的倍數(shù)的特征
　3 質(zhì)數(shù)和合數(shù)
　單元總結(jié)練習(xí)
三 長(zhǎng)方體和正方體
　1 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
　2 長(zhǎng)方體和正方體的表面積
　3 體積和體積單位
　4 體積單位間的進(jìn)率
　5 容積和容積單位
　單元總結(jié)練習(xí)
四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
　1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義
　2 分?jǐn)?shù)與除法
　3 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
　4 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)　
　5 最大公因數(shù)
　6 約分
　7 最小公倍數(shù)
　8 通分
　9 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
　單元總結(jié)練習(xí)
五 分?jǐn)?shù)的加法和減法
　1 同分母分?jǐn)?shù)加、減法
　2 異分母分?jǐn)?shù)加、減法
　3 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
　單元總結(jié)練習(xí)
六 統(tǒng)計(jì)
　1 眾數(shù)
　2 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
　單元總結(jié)練習(xí)
七 數(shù)學(xué)廣角
八 總復(fù)習(xí)
　數(shù)與代數(shù)
　空間與圖形
　統(tǒng)計(jì)
　期末檢測(cè)卷
　答案專區(qū)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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