環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容全面、條理清晰，研究視角新穎，是國內(nèi)第一本《環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)》教材。 全書共設(shè)十四章，涉及環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)的理論與研究方法、評估自然環(huán)境對人的影響、生態(tài)療法、環(huán)境認知、環(huán)境應(yīng)激、噪聲、擁擠、領(lǐng)域性、城市環(huán)境、環(huán)境保護行為等方面的內(nèi)容。第一章對環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)做了總體概述。介紹了環(huán)境心理學(xué)與生態(tài)心理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及研究內(nèi)容和方法，并對二者的關(guān)系作了簡要分析。第二章綜述了主要的西方心理學(xué)流派中的環(huán)境與生態(tài)?理學(xué)思想。第三章對人類行為和自然環(huán)境的關(guān)系進行了研究并探討了我國心理學(xué)工作者對其研究的現(xiàn)狀。第四章探討了以大自然作為一種治療介質(zhì)幫助人們重新適應(yīng)社會的生態(tài)療法。介紹了包括森林療法、園藝療法、荒野療法在內(nèi)的各種生態(tài)療法。第五章研究了環(huán)境知覺與環(huán)境認知的問題。介紹了人們?nèi)绾渭庸ぷ匀缓腿斯きh(huán)境的信息，如何儲存這些信息，形成認知地圖以及尋路過程中的一些問題。第六章研究了個人空間與領(lǐng)域性的問題。包括個人空間、領(lǐng)域性、私密性問題及其相互關(guān)系。第七章介紹了環(huán)境應(yīng)激的概念，環(huán)境應(yīng)激理論和環(huán)境應(yīng)激的應(yīng)對。第八章和第?章研究了噪聲、天氣、氣候?qū)θ嗽谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械纳怼⑿睦斫】蹬c行為的影響。第十章研究了災(zāi)難心理，包括自然災(zāi)害、科技災(zāi)難和污染對人的心理與行為的影響，并闡明了災(zāi)難的應(yīng)急服務(wù)系統(tǒng)以及災(zāi)難心理危機的干預(yù)措施。第十一章研究了密度和擁擠的問題。第十二章研究了城市環(huán)境對人行為的影響。探討了通過環(huán)境干預(yù)來解決城市中存在的問題。第十三章從居住、學(xué)習、工作、休閑環(huán)境等角度來研究環(huán)境對人的影響。第十四章從心理學(xué)角度探討了生態(tài)環(huán)境保護的問題并提出以先行策略和后繼策略保護我們所生存的環(huán)境。

書籍目錄

前 言第一章 環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)導(dǎo)論 本章要點 核心概念 第一節(jié) 環(huán)境心理學(xué)概述　第二節(jié) 生態(tài)心理學(xué)概述　第三節(jié) 環(huán)境心理學(xué)與生態(tài)心理學(xué)的融合 課后思考第二章 環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)理論 本章要點 核心概念 第一節(jié) 西方心理學(xué)流派中的環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)思想　第二節(jié) 當代心理學(xué)代表性的環(huán)境心理學(xué)理論　課后思考第三章 自然環(huán)境與人類行為 本章要點 核心概念 第一節(jié) 自然環(huán)境對人類行為的影響　第二節(jié) 人與自然環(huán)境相互關(guān)系的研究方法　第三節(jié) 我國關(guān)于自然環(huán)境與人類行為的心理學(xué)研究現(xiàn)狀 課后思考第四章 生態(tài)療法 本章要點 核心概念 第一節(jié) 生態(tài)心理健康 第二節(jié)　森林療法　第三節(jié) 園藝療法　第四節(jié) 荒野療法 課后思考第五章 環(huán)境知覺與環(huán)境認知 本章要點 核心概念 第一節(jié) 環(huán)境知覺　……第六章 個人空間、領(lǐng)域性、私密性第七章 環(huán)境應(yīng)激第八章　環(huán)境應(yīng)激的應(yīng)對第九章　噪聲第十章　天氣、氣候與行為第十一章　擁擠第十二章　城市第十三章　居住、學(xué)習、工作與休閑環(huán)境主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：另外，具體用詞上“個體行為”、“人類經(jīng)驗、活動”、“人的心理”、“行為與建構(gòu)”、“人類（也包括動物）的心理和行為”似乎是為了表達類似的意義；也有的用“人”而不是“人的心理”。那么，哪個用詞更適當呢？我們認為，“行為”這個用詞，受到了行為主義心理學(xué)的影響，反映了一種從純粹客觀的角度來看人的精神活動的視角。雖然這個視角有科學(xué)性以及學(xué)術(shù)價值，但是畢竟不是環(huán)境心理學(xué)的全部研究者都采用的視角，所以我們認為用“個體行為”、“行為與建構(gòu)”等表述也不是最合適。用“人”這個詞也不夠恰當，因為環(huán)境心理學(xué)畢竟關(guān)心的是人的心理層面，而不是生理層面?！靶睦怼边@個描述雖然不夠精確，但卻能夠包容不同立場的環(huán)境心理學(xué)家觀點的用詞。另外一個詞的具體選擇，是應(yīng)該說“環(huán)境”還是“環(huán)境問題”，學(xué)者們也有不同意見。多數(shù)定義中用詞是“環(huán)境”，而有些研究者則認為“出現(xiàn)了環(huán)境問題才出現(xiàn)了環(huán)境心理學(xué)，所以研究對象也應(yīng)該是環(huán)境問題對心理行為的影響，而不是環(huán)境對心理和行為的影響”。我們認為，這里的環(huán)境問題的意義沒有明確，如果說，環(huán)境問題指的是和環(huán)境有關(guān)的所有問題，那環(huán)境問題對心理行為的影響，也就是環(huán)境對心理行為的影響；如果說環(huán)境問題指的是一種“出了問題的環(huán)境”，如同心理問題的一個意義是指“心理上有困擾”一樣，那么，我們可以說，并不是“出現(xiàn)了環(huán)境問題才出現(xiàn)了環(huán)境心理學(xué)”，環(huán)境心理學(xué)也不都和出了問題的環(huán)境有關(guān)，而是更多地研究各種環(huán)境對心理的影響，當然也包括良好的沒有出問題的環(huán)境對心理的影響，因此，我們認為還是用“環(huán)境”一詞比較恰當。但還有一個問題就是，環(huán)境心理學(xué)中所說的環(huán)境，其意義僅僅是自然環(huán)境還是包含社會環(huán)境？這里，我們的建議應(yīng)當說主要是自然環(huán)境。另外一個定義上的問題，就是環(huán)境心理學(xué)是不是一個環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科。有研究者指出，“從環(huán)境心理學(xué)研究的目的和任務(wù)來看，環(huán)境心理學(xué)應(yīng)該成為以環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)兩學(xué)科為研究基礎(chǔ)的交叉學(xué)科，但從環(huán)境心理學(xué)的起源和已進行的各種研究來看，環(huán)境心理學(xué)距環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)的交叉研究還有很大的距離”。

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《環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)》由安徽人民出版社出版。

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