現(xiàn)代漢語反問句研究

前言

　　反問句研究是漢語語法研究和漢語修辭研究的傳統(tǒng)題目之一，積累了相當(dāng)豐富的研究文獻(xiàn)，近年來又有數(shù)篇研究反問句的博士論文和數(shù)十篇碩士論文，在觀察和描寫的充分性、細(xì)致性上已達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。但反問句中仍有許多問題沒有弄清楚，甚至一些帶有根本性的問題沒有解決，如反問句的性質(zhì)、否定語義的來源、語用功能、語用價(jià)值，等等，這些問題又是中小學(xué)語文教學(xué)和對外漢語教學(xué)中亟待解決的問題。而像反問句研究這樣的傳統(tǒng)題目，要做出新意來，應(yīng)該說是很困難的。德明卻迎難而上，知難而進(jìn)，選擇了這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的課題。2006年上半年，即在他讀博的第二個(gè)學(xué)期，我們討論他的畢業(yè)論文選題，他詳細(xì)談了他關(guān)于反問句問題的想法，我覺得他對反問句產(chǎn)生機(jī)制的思考已經(jīng)很深入、很成熟，于是同意了他的選題。當(dāng)年，他以“反問句的產(chǎn)生機(jī)制及相關(guān)問題研究”為題，申報(bào)教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目并獲得立項(xiàng)，同時(shí)成為上海師范大學(xué)博士研究生科研創(chuàng)新課題。現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的這本書就是在他的博士學(xué)位論文《現(xiàn)代漢語反問句產(chǎn)生機(jī)制及相關(guān)問題研究》的基礎(chǔ)上修改而成的?！　”緯谘芯恐既ど系囊粋€(gè)重要特點(diǎn)，就是側(cè)重于對反問句的理論解釋。作者能另辟蹊徑，在描寫的基礎(chǔ)上，依托當(dāng)代語用學(xué)理論，提出使用反問句的語義語用條件，構(gòu)建反問句產(chǎn)生模式假設(shè)，用語言事實(shí)驗(yàn)證假設(shè)，再用這個(gè)模式對反問句句法、語義、語用等一系列問題作出統(tǒng)一的解釋。這在反問句研究中是理論上的突破。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代漢語反問句研究》對現(xiàn)代漢語反問句的語音特征、句法特點(diǎn)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的、全面的描寫。在此基礎(chǔ)上，依托會話含義和新格賴斯會話含義理淪、言語行為和間接言語行為理論、關(guān)聯(lián)理論以及邏輯學(xué)中的推理，提出使用反問句的語義語用條件，構(gòu)建反問句產(chǎn)生模式假設(shè)，然后用語言事實(shí)驗(yàn)證假設(shè)，再用這個(gè)模式對反問句句法、語義、語用等問題作出了統(tǒng)一的解釋。　　《現(xiàn)代漢語反問句研究》在充分描寫的基礎(chǔ)上窮盡地歸納了反問句特有格式37種，提出反問句特有的語調(diào)類型：特高調(diào)和高降調(diào)。系統(tǒng)總結(jié)了反問句的重音模式：特指型反問句中，“什么”、“怎么”、“哪”、“哪兒”等疑問詞往往不帶重音，如果帶重音，那么往往帶對比重音；反問句中往往有某個(gè)成分帶有對比重音；反問句中如果沒有對比項(xiàng)，那么句中的一些動詞前的副詞等修飾成分和情態(tài)動詞經(jīng)常帶有對比重音；“有”“是”“這”“那”等成分在反問句中經(jīng)常帶對比重音。

作者簡介

　　胡德明，筆名阿民，男，1963年4月生，安徽蕪湖人，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，中國語言學(xué)會會員，安徽語言學(xué)會理事，安徽省教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會委員。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法學(xué)、語用學(xué)。主持2006年度教育部人文社科研究項(xiàng)目和2007-2008年度安徽省哲學(xué)社科項(xiàng)目，主持安徽省自學(xué)考試委員會項(xiàng)目和教育廳項(xiàng)目，參加兩項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目。在《中國語文》、《世界漢語教學(xué)》、《方言》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。合作出版專著一部，獲安徽省人民政府社會科學(xué)著作類三等獎。

書籍目錄

序緒論0.1 研究的對象和意義0.2 理論背景和研究方法0.3 語料說明0.4 術(shù)語、符號第一章 反問句研究的歷史、現(xiàn)狀與本書基本觀點(diǎn)1.1 反問句研究回顧1.2 存在的問題1.3 本書對反問句的基本看法本章小結(jié)第二章 反問句的形式特征2.1 特指型反問句2.2 是非型反問句2.3 正反型和選擇型反問句2.4 反問特有的格式2.5 反問句的韻律特征本章小結(jié)第三章 反問句的產(chǎn)生機(jī)制假設(shè)3.1 反問句使用條件的討論3.2 反問句產(chǎn)生模式假設(shè)3.3 產(chǎn)生模式的驗(yàn)證3.4 q的表現(xiàn)形式3.5 關(guān)系條件與邏輯推理本章小結(jié)第四章 反問句否定語義的來源及其性質(zhì)4.1 前人對反問句否定語義來源的研究4.2 反問句否定語義的來源4.3 反問句否定語義的性質(zhì)4.4 關(guān)于反問句的主觀性本章小結(jié)第五章 反問觸發(fā)語與反問句關(guān)聯(lián)的理據(jù)：對產(chǎn)生模式的進(jìn)一步證明5.1 否定詞與反問句關(guān)聯(lián)的理據(jù)5.2 情態(tài)動詞與反問句關(guān)聯(lián)的理據(jù)5_3副詞“還”與反問句關(guān)聯(lián)的理據(jù)5.4 “就”與反問句關(guān)聯(lián)的理據(jù)本章小結(jié)第六章 反問旬的語用含義、語用功能和語用價(jià)值6.1 學(xué)術(shù)界對反問句語用問題的研究6.2 區(qū)別一組概念：語用含義、語用功能、語用價(jià)值6.3 語用含義6.4 語用功能6.5 語用價(jià)值本章小結(jié)第七章 兩種特殊的反問旬7.1 “誰讓”問句7.2 “不是嗎”反問句及“不是”的性質(zhì)和語義本章小結(jié)參考文獻(xiàn)致謝

章節(jié)摘錄

　　第一章反問句研究的歷史、現(xiàn)狀與本書基本觀點(diǎn)　　1.1反問句研究回顧　　反問，又叫反詰、激問、詰問表示反問的句子叫反問句，也叫壓詰句。反問句在英文中叫作“修辭性問句”。反問既是語法學(xué)研究的對象，也是修辭學(xué)研究的對象?，F(xiàn)代漢語反問右研究大致分為五個(gè)階段?！　?.1.1準(zhǔn)備期（20世紀(jì)30年代以前）　　在現(xiàn)代白話文反問句研究之前，中國古代、近代的學(xué)者從訓(xùn)詁學(xué)和修辭學(xué)的角度對反詰以及與反詰有關(guān)的語言現(xiàn)象作過不少分析。唐代的柳宗元明確將“疑辭”與“決辭”分開，為后世所稱道：“但見生用助字，不當(dāng)律令，唯以此奉答。所謂乎、歟、耶、哉、夫者，疑辭也；矣、耳、焉、也者，決辭也?！彼未鷮O奕《示兒編》提到“反辭”：“子曰：‘如有用我者，吾其為東周乎?！?，反辭也?！痹惱[曾《文說》：…學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’，又曰‘爰之能勿勞乎’，與《尚書》‘俞哉！眾非元后何戴，此皆反其語而道，使人悠悠致思焉。這里的“反辭”“反其語而道”就是后世的反詰、反問。《語助校注》：”乎’字多疑而未定之辭。或?yàn)閱栒Z，只是俗語‘么’字之意?！c’字、‘邪’字為句絕之余聲，亦類‘乎，字之意。此三字有如對人說話而質(zhì)之者?！啊珠g有帶疑怪之意。”“豈，反說以見意，有如俗語‘哪里是’之意，或有如‘莫’字之意?！?/pre>








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