人力資源開發(fā)與管理理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《人力資源開發(fā)與管理理論與實(shí)踐》內(nèi)容包括人力資源開發(fā)與管理概述、人力資源規(guī)劃、工作分析、員工招聘等內(nèi)容?！　槭裁慈肆Y源開發(fā)與管理理論看上去很美，操作起來卻很難？因?yàn)槲覀兘邮苄掠^念太快而制定規(guī)范系統(tǒng)的管理制度太慢。從認(rèn)可觀念指導(dǎo)管理實(shí)踐還有很長的路要走。

書籍目錄

第一章 人力組員開發(fā)與管理概述第一節(jié) 人力資源概念與特征第二節(jié) 人力資源數(shù)量與質(zhì)量第三節(jié) 人力資源開發(fā)與管理內(nèi)涵第四節(jié) 人力資源開發(fā)與管理的理論基礎(chǔ)第二章 人力資源規(guī)劃第一節(jié) 人力資源規(guī)劃基本內(nèi)涵第二節(jié) 人力資源需求預(yù)測第三節(jié) 人力資源供給預(yù)測第四節(jié) 人力資源規(guī)劃目標(biāo)與政策第五節(jié) 人力資源規(guī)劃執(zhí)行與評(píng)估第六節(jié) 基于戰(zhàn)略柔性的人力資源規(guī)劃第三章 工作分析第一節(jié) 工作分析概述第二節(jié) 工作分析方法第三節(jié) 工作分析實(shí)施第四節(jié) 職務(wù)說明書第五節(jié) 工作設(shè)計(jì)第四章 員工招聘第一節(jié) 招聘概述第二節(jié) 招聘過程設(shè)計(jì)第三節(jié) 招聘方式第五章 人員甄選和錄用第一節(jié) 面試第二節(jié) 心理測試第三節(jié) 評(píng)價(jià)中心第四節(jié) 背景調(diào)查與錄用第六章 績效管理第一節(jié) 績效管理概述第二節(jié) 績效管理實(shí)施過程第三節(jié) 績效考核方法第四節(jié) 績效考核中的偏差及糾正第七章 薪酬管理第一節(jié) 薪酬管理概述第二節(jié) 薪酬設(shè)計(jì)基本原理第三節(jié) 基本薪酬第四節(jié) 基本薪酬調(diào)整第五節(jié) 獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)第六節(jié) 福利第八章 員工培訓(xùn)第一節(jié) 員工培訓(xùn)概述第二節(jié) 培訓(xùn)模式選擇第三節(jié) 員工培訓(xùn)的實(shí)施第九章 職業(yè)生涯管理第一節(jié) 職業(yè)生涯管理概述第二節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第三節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段管理第十章 公共部門人力資源開發(fā)與管理第一節(jié) 公共部門人力資源開發(fā)與管理概述第二節(jié) 西方國家公共部門人力資源開發(fā)與管理改革實(shí)踐第三節(jié) 我國公共部門人力資源開發(fā)與管理的變革和展望附錄一：中華人民共和國公務(wù)員法附錄二：公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）附錄三：公務(wù)員考核規(guī)定（試行）附錄四：公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定（試行）附錄五：公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定（試行）附錄六：機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實(shí)施辦法附錄七：企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法附錄八：中華人民共和國勞動(dòng)合同法實(shí)施條例附錄九：勞動(dòng)人事爭議仲裁辦案規(guī)則主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　　人力資源開發(fā)與管理概述　　第一節(jié)  人力資源概念與特征　　一、人力資源概念　　微軟公司董事長比爾·蓋茨曾開玩笑似的說：“誰要是能挖走微軟最重要的幾十名員工，微軟就完了。”蓋茨的話告訴我們：一個(gè)企業(yè)得以持續(xù)成長的前提就是用好并留住關(guān)鍵性人才。關(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源已經(jīng)超出其他一切資源，成為決定組織成敗的關(guān)鍵因素，人力資源是“第一資源”?！　≠Y源是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，它泛指社會(huì)財(cái)富的源泉，是指能給人們帶來新的使用價(jià)值和價(jià)值的客觀存在物。一般來說，資源可以分為兩大類：一是物質(zhì)資源，二是人力資源。通常所說的管理中的人、財(cái)、物，人即人力資源，財(cái)和物屬于物質(zhì)資源。　　……

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