社會心理學經(jīng)典研究

內(nèi)容概要

本書介紹了社會心理學中的24項經(jīng)典研究，人選的都是社會心理學教學中不能回避、需要著重介紹的那樣一些研究。本書寫作的目的有三：一是作為社會心理學的教學參考書，聯(lián)系社會生活中的真實案例，以通俗易懂的言說方式，幫助心理學的初學者對于社會心理學是怎樣的一門學科形成一定的感性認識；二是為大學心理學系高年級的本科生和研究生學習如何做社會心理學研究提供參照的范本；三是作為科普讀物，為業(yè)余讀者了解心理學這門學科、正確認識和解決Et常生活和工作中遇到的某些心理問題提供一些專業(yè)指導。

書籍目錄

總序前言第一章  人的成長　1．有多少聰明可以天生?    ——托爾曼對智力遺傳性的研究　2．早期教育拒絕“催長素”    ——格塞爾的雙生子爬梯實驗　3．他為何如此貪婪?    ——亨特的食物剝奪與囤積實驗第二章  認識自己　4．你相信記憶嗎?    ——巴特萊特對記憶的實驗研究  5．遠離無助與憂傷    ——塞利格曼對“習得性無助”的研究  6．人生一出戲，社會大舞臺    ——戈夫曼對印象整飾的研究第三章  了解別人  7．誰把一分錢看成“磨盤”大?    ——布魯納對錢幣的社會知覺研究  8．熱情與冷淡    ——阿希對社會印象形成的研究  9．考生與考官    ——李·羅斯對基本歸因偏差的研究第四章　受他人影響第五章　與別人交往第六章　我們的情緒第七章　態(tài)度與行為第八章　心理健康后記

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