希望在基層

內(nèi)容概要

　　《希望在基層：大學(xué)生能力培養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)》以“希望在基層”為題，就是要鮮明地突出基層就業(yè)的意義，提高當(dāng)代大學(xué)生到基層就業(yè)的能力，引導(dǎo)和支持大學(xué)生面向基層、就業(yè)基層、服務(wù)基層、扎根基層、為基層發(fā)展作貢獻(xiàn)。　　中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》指出，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長(zhǎng)和改善基層人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

書籍目錄

導(dǎo)論：希望在基層多元求“四成”上篇 面向基層理性就業(yè)第一章 面向基層與成就未來第一節(jié) 基層建設(shè)的戰(zhàn)略地位一、基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略地位二、基層政治建設(shè)的戰(zhàn)略地位三、基層文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位四、基層社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略地位第二節(jié) 基層渴求應(yīng)用型人才一、基層百業(yè)興起求賢若渴二、畢業(yè)生使基層初顯生機(jī)和活力第三節(jié) 基層就業(yè)成就未來一、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻二、基層擁有廣闊的就業(yè)空間三、基層具有良好的成才環(huán)境第二章 面向基層與職業(yè)發(fā)展第一節(jié) 從職業(yè)分層看基層就業(yè)一、職業(yè)分層與基層就業(yè)二、職業(yè)收入與基層就業(yè)第二節(jié) 從職業(yè)分類看基層就業(yè)一、基層職業(yè)分類的基本狀態(tài)二、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)立足基層看長(zhǎng)遠(yuǎn)第三節(jié) 從職業(yè)更新看基層就業(yè)一、職業(yè)更新的基本特點(diǎn)二、大學(xué)生應(yīng)開拓靈活就業(yè)新天地第三章 面向基層與就業(yè)定位第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生是普通勞動(dòng)者一、身份特征：知識(shí)平民二、市場(chǎng)特征：供大于求三、去向特征：第三產(chǎn)業(yè)第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)期望應(yīng)與綜合素質(zhì)相匹配一、基層評(píng)價(jià)：大學(xué)生整體素質(zhì)有待提高二、基層要求：大學(xué)生就業(yè)期望值亟須降低三、基層忠告：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)亟須調(diào)整第三節(jié) 地方高校畢業(yè)生應(yīng)面向基層就業(yè)一、地方高校辦學(xué)定位決定畢業(yè)生面向基層就業(yè)二、地方高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀體現(xiàn)面向基層就業(yè)三、地方高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)具有比較優(yōu)勢(shì)第四章 面向基層與人生設(shè)計(jì)第一節(jié) 面向基層設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯從基層起步二、生涯規(guī)劃從基層起步第二節(jié) 面向基層實(shí)施大學(xué)成才目標(biāo)一、面向基層自為管理大學(xué)成才計(jì)劃二、面向基層自主經(jīng)營大學(xué)生活三、面向基層自覺尋找實(shí)踐途徑第三節(jié) 面向基層確定未來就業(yè)目標(biāo)一、基層舞臺(tái)決定人生作為二、基層態(tài)度決定職業(yè)高度三、基層能力決定事業(yè)成敗中篇 基層就業(yè)能力培養(yǎng)第五章 實(shí)驗(yàn)與基層創(chuàng)新能力培養(yǎng)第一節(jié) 基層工作需要?jiǎng)?chuàng)新能力一、基層需要大量的創(chuàng)新人才二、基層工作需要?jiǎng)?chuàng)新能力三、基層創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新能力第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)基層創(chuàng)新能力一、實(shí)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)基層創(chuàng)新意識(shí)二、實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)基層創(chuàng)造性思維三、實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣呋鶎觿?chuàng)新技能第三節(jié) 在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基層創(chuàng)新能力一、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為培養(yǎng)基層創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)二、在綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基層創(chuàng)新能力第六章 實(shí)訓(xùn)與基層學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)第一節(jié) 基層就業(yè)需要學(xué)習(xí)能力一、擁有學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)基層就業(yè)二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，服務(wù)基層就業(yè)需要第二節(jié) 實(shí)訓(xùn)能提高基層學(xué)習(xí)能力一、實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)基層學(xué)習(xí)能力的有效途徑二、實(shí)訓(xùn)是基層從學(xué)到用最快捷的橋梁第三節(jié) 在實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)生基層學(xué)習(xí)能力二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)生基層學(xué)習(xí)能力第七章 實(shí)習(xí)與基層交往能力培養(yǎng)第一節(jié) 基層就業(yè)需要交往能力一、基層就業(yè)需要溝通能力二、基層就業(yè)需要角色扮演能力第二節(jié) 基層實(shí)習(xí)能培養(yǎng)交往能力一、基層實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)大學(xué)生自我接納的意識(shí)二、基層實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)大學(xué)生的交往能力第三節(jié) 在實(shí)習(xí)中提高基層交往能力一、在基層見習(xí)中提高交往能力二、在基層教育實(shí)習(xí)中提高交往能力第八章 實(shí)崗與職業(yè)能力培養(yǎng)第一節(jié) 基層就業(yè)需要職業(yè)能力一、基層職業(yè)能力及形成的環(huán)節(jié)二、基層對(duì)職業(yè)能力的要求第二節(jié) 實(shí)崗能培養(yǎng)基層職業(yè)能力一、基層實(shí)崗是職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室二、基層實(shí)崗是職業(yè)能力培養(yǎng)的助推器三、基層實(shí)崗是職業(yè)能力培養(yǎng)的試金石第三節(jié) 在實(shí)崗中培養(yǎng)基層職業(yè)能力一、基層頂崗鍛煉二、基層工作助理三、基層自主創(chuàng)業(yè)四、基層兼職鍛煉下篇 基層就業(yè)職場(chǎng)指導(dǎo)第九章 法制化與促進(jìn)基層就業(yè)第一節(jié) 政策引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)一、健全基層就業(yè)保障體系二、創(chuàng)新基層就業(yè)吸納機(jī)制三、支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)四、重視從基層選拔人才第二節(jié) 項(xiàng)目帶動(dòng)大學(xué)生到基層就業(yè)一、選調(diào)生計(jì)劃二、農(nóng)村服務(wù)計(jì)劃三、基層組織建設(shè)計(jì)劃第三節(jié) 法制保障大學(xué)生到基層就業(yè)一、《勞動(dòng)合同法》與大學(xué)生基層就業(yè)二、《就業(yè)促進(jìn)法》與大學(xué)生基層就業(yè)三、《公務(wù)員法》與大學(xué)生基層就業(yè)第十章 全程化與謀化基層就業(yè)第一節(jié) 基層就業(yè)的路徑選擇一、基層就業(yè)的基本途徑二、基層就業(yè)的基本流程第二節(jié) 基層就業(yè)信息的獲取一、基層就業(yè)信息的獲取途徑二、基層就業(yè)信息的處理原則三、基層就業(yè)信息的內(nèi)涵分析第三節(jié) 基層就業(yè)市場(chǎng)的選擇一、科學(xué)選擇有形基層市場(chǎng)二、充分利用無形基層市場(chǎng)第四節(jié) 基層就業(yè)渠道的拓展一、人事代理拓展基層就業(yè)空間二、人才派遣拓寬基層就業(yè)途徑三、預(yù)就業(yè)加快基層就業(yè)職業(yè)化進(jìn)程第十一章 市場(chǎng)化與基層競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)第一節(jié) 面向基層設(shè)計(jì)求職材料一、基層就業(yè)簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)二、基層求職信的撰寫三、基層推薦表的填寫第二節(jié) 基層企業(yè)招考一、基層企業(yè)招聘員工規(guī)程二、基層企業(yè)筆試三、基層企業(yè)面試第三節(jié) 基層教師招考一、基層教師招考的組織形式二、基層教師招考的基本程序三、基層教師招考注意事項(xiàng)第十二章 大眾化與基層和諧就業(yè)第一節(jié) 面向基層，增強(qiáng)依法就業(yè)意識(shí)一、簽訂就業(yè)協(xié)議二、簽訂勞動(dòng)合同第二節(jié) 面向基層，培養(yǎng)誠信就業(yè)品質(zhì)一、畢業(yè)生就業(yè)失信的表現(xiàn)及危害二、對(duì)就業(yè)失信行為的治理三、畢業(yè)生誠信就業(yè)注意事項(xiàng)第三節(jié) 面向基層，提高安全就業(yè)素養(yǎng)一、安全為重，破解擇業(yè)陷阱二、放平心態(tài)，拒絕高薪誘惑三、學(xué)法用法，加強(qiáng)權(quán)益保護(hù)四、提高警惕，增強(qiáng)防范能力第四節(jié) 面向基層，確立良好就業(yè)心態(tài)一、基層就業(yè)常見的心理矛盾二、基層就業(yè)常見的心理問題三、基層就業(yè)心理問題調(diào)適結(jié)語基層就業(yè)從基層做起一、基層工作要低調(diào)做人二、基層就業(yè)要高調(diào)做事三、基層職場(chǎng)要遵從規(guī)范四、基層發(fā)展要善于學(xué)習(xí)附件一 就業(yè)法規(guī)政策中華人民共和國勞動(dòng)合同法中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法（節(jié)選）中華人民共和國公務(wù)員法（節(jié)選）就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定（節(jié)選）中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的意見附件二 就業(yè)文件資料大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷（模本）大學(xué)生求職信（模本）安慶師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦表（模本）企業(yè)招聘員工應(yīng)聘登記表（模本）全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（國家教育部高校學(xué)生司制）勞動(dòng)合同書（模本，安徽省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳制）附件三基層單位面試常見問題解析參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　上篇 面向基層理性就業(yè)　　畢業(yè)生到哪里去就業(yè)創(chuàng)業(yè)，到哪里去鍛煉成長(zhǎng)，到哪里去成就未來，這是大學(xué)畢業(yè)生面臨的現(xiàn)實(shí)問題，也是值得每個(gè)大學(xué)生關(guān)注、思考、謀劃行動(dòng)的重要課題。在經(jīng)濟(jì)體制改革深化和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的時(shí)代背景下，一方面高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面廣大基層尤其是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。為解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難題和西部、基層缺乏人才的現(xiàn)狀，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》指出，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長(zhǎng)和改善基層人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和鞏固黨的執(zhí)政地位。中共中央總書記、國家主席胡錦濤號(hào)召引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去磨煉意志，增長(zhǎng)才干，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！　‰S著黨和政府的重視引導(dǎo)及高校就業(yè)教育指導(dǎo)的不斷加強(qiáng)，近年來高校畢業(yè)生到西部、基層就業(yè)的熱情高漲。但西部和基層需要的不僅是熱情，更需要持久不衰的艱苦奮斗精神、無怨無悔的參與和奉獻(xiàn)。這就需要畢業(yè)生加深對(duì)基層的理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)基層在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，了解畢業(yè)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻形勢(shì)和基層百業(yè)待興、求賢若渴的現(xiàn)狀，了解基層擁有廣闊無限的就業(yè)空間和脫穎而出獨(dú)當(dāng)一面的成才環(huán)境。以理性的眼光和發(fā)展的眼光看待基層，堅(jiān)定基層就業(yè)、基層成就未來的信念。還要了解基層有哪些職業(yè)，把握基層就業(yè)的特點(diǎn)，從而選擇基層能夠提供的職業(yè)。　　面向基層學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐，到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這是新時(shí)代大學(xué)生活的主旋律。合理的就業(yè)定位將會(huì)譜寫出大學(xué)生活的火熱和諧樂章。地方高校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了大學(xué)生必須面向地方基層，高等教育大眾化時(shí)代決定了大學(xué)生接受的不是精英教育而是通才教育，高素質(zhì)普通勞動(dòng)者的定位決定了高校畢業(yè)生必須面向基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(51)
勉強(qiáng)可看(375)
一般般(641)
內(nèi)容豐富(2658)
強(qiáng)力推薦(218)


 


    希望在基層 PDF格式下載