無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

無脊椎動物種類繁多，生活環(huán)境多樣，不同生態(tài)類群的無脊椎動物標(biāo)本的采集和制作方法也有很大差異。本書按照無脊椎動物的棲息環(huán)境著重介紹了浮游動物、底棲動物、土壤無脊椎動物和陸生昆蟲的基本知識及其標(biāo)本的采集、制作、保存和分類檢索等。本書具有可操作性較強、內(nèi)容深淺適中等特點，可作為內(nèi)陸地區(qū)高等學(xué)校生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)教材，也可作為相關(guān)專業(yè)研究生野外工作、中學(xué)師生野外科技活動和有關(guān)基層單位科技人員進行生物資源調(diào)查的參考書。

書籍目錄

前言第一章  野外實習(xí)的準(zhǔn)備、組織與實施  第一節(jié)  野外實習(xí)的準(zhǔn)備    一、實習(xí)地點的選擇    二、實習(xí)時間的安排    三、常用器具和藥品的準(zhǔn)備  第二節(jié)  野外工作的記錄和分類檢索表    一、野外工作的記錄方法    二、分類檢索表及其使用和編制方法  第三節(jié)  野外實習(xí)的組織和管理    一、組織形式    二、實習(xí)紀(jì)律    三、實習(xí)注意事項  第四節(jié)  野外實習(xí)中的安全防護    一、防雷擊    二、防蛇咬    三、防溺水    四、防蜂蜇蟲叮    五、防摔傷    六、防感冒第二章  浮游動物  第一節(jié)  浮游動物簡介    一、原生動物    二、輪蟲    三、枝角類    四、橈足類  第二節(jié)  浮游動物標(biāo)本的采集和保存  第三節(jié)  浮游動物標(biāo)本的分類檢索    一、浮游動物各類群的分類檢索    二、淡水原生動物常見類群的分類檢索    三、淡水輪蟲常見類群的分類檢索    四、淡水枝角類常見類群的分類檢索    五、淡水橈足類常見類群的分類檢索第三章  底棲動物  第一節(jié)  底棲動物簡介  第二節(jié)  主要類群及其標(biāo)本的采集、保存和分類檢索    一、腔腸動物    二、扁形動物    三、環(huán)節(jié)動物    四、軟體動物    五、節(jié)肢動物第四章  土壤無脊椎動物  第一節(jié)  土壤無脊椎動物簡介  第二節(jié)  土壤無脊椎動物的采集、標(biāo)本制作和保存    一、真土居動物標(biāo)本的采集和保存    二、表土居動物(陸生軟體動物)的采集、標(biāo)本制作與保存    三、蛛形綱動物的采集、標(biāo)本制作與保存    四、倍足綱動物的采集、標(biāo)本制作與保存  第三節(jié)  土壤無脊椎動物的分類檢索    一、常見土壤動物綱目圖解檢索表    二、各主要類群及其分類檢索第五章  陸生昆蟲  第一節(jié)  陸生昆蟲簡介  第二節(jié)  昆蟲采集、標(biāo)本制作和保存    一、采集地點及方法    二、采集工具    三、昆蟲標(biāo)本制作及保存  第三節(jié)  昆蟲常見類群的分類檢索    一、昆蟲成蟲分目檢索    二、昆蟲常見目及其分科檢索主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 野外實習(xí)的準(zhǔn)備、組織與實施　　無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)是高等學(xué)校生物專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容，野外實習(xí)能否順利進行，科學(xué)的實習(xí)目標(biāo)是基礎(chǔ)，充分的準(zhǔn)備工作是前提，科學(xué)的組織形式是核心，嚴(yán)格的紀(jì)律要求是關(guān)鍵，必要的安全保護知識是保證?！　〉谝还?jié) 野外實習(xí)的準(zhǔn)備　　野外實習(xí)能否達到預(yù)期目的，準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵的一環(huán)，因而必須充分做好準(zhǔn)備工作。這項工作包括預(yù)察、業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、實習(xí)的組織、采集工具以及實習(xí)所需物品和參考書等的準(zhǔn)備?！　∫弧嵙?xí)地點的選擇　　無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)的地點應(yīng)選擇人為干擾較小、景觀具有典型性和多樣性、植被覆蓋率高、生物多樣性較豐富的地方為宜。此外，應(yīng)兼顧實習(xí)地的交通狀況，因為實習(xí)時除個人行李用具外，還要攜帶實習(xí)儀器、藥品及參考書籍，生活后勤工作相當(dāng)繁重，因而交通便利和距學(xué)校較近是實習(xí)選點時必須考慮的原則，它不僅可以節(jié)約經(jīng)費和旅途時間，保證實習(xí)的最大效益，而且也有利于教師經(jīng)常前往實習(xí)地觀察，充分做好業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作?！　≡S多自然保護區(qū)或名山風(fēng)景區(qū)是較合適的實習(xí)地，但保護區(qū)的保護法規(guī)和風(fēng)景區(qū)的管理規(guī)定人人必須嚴(yán)格遵守。自然保護區(qū)一般從中心向外分為核心區(qū)、緩沖區(qū)和生產(chǎn)實驗區(qū)。核心區(qū)受到嚴(yán)格保護，一般不能隨便進入；夕卜圍的生產(chǎn)實驗區(qū)可以進入，也有居民點，是我們選定的主要采集地和駐地。名山風(fēng)景區(qū)分景區(qū)（游客游覽路線兩側(cè)）和景區(qū)外圍，景區(qū)人為干擾大，應(yīng)選擇景區(qū)外圍進行采集。　　……

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