高中作文技法

內(nèi)容概要

全書共分四章, 立意技法、謀篇技法、表達技法和創(chuàng)新技法。    本書是為了適應新課程改革提出的促進學生個性增長和諧發(fā)展的需要，幫助那些希望在寫作能力方面系統(tǒng)提升的中學生朋友編寫的。     21世紀中華民族的偉大復興需要造就創(chuàng)新型人才，而作文本是一種創(chuàng)造性的腦力活動。因此，近年來高考作文命題明顯呈現(xiàn)提倡創(chuàng)新的導向。這是適應時代要求的必然產(chǎn)物，必將以不同形式長期體現(xiàn)在命題意圖和作文評價中。為了幫助同學們在平時的寫作訓練中加強思維和表現(xiàn)手法的創(chuàng)新能力的自我培養(yǎng)，本書特專列“創(chuàng)新技法”一章，介紹突破傳統(tǒng)觀念、拓展作文題材和創(chuàng)新表現(xiàn)手法的若干實用技法，以期收到舉一反三的效果。    本書各章由以下四個部分組成：技法指要；范例借鑒；訓練設計；方法點撥。    “技法指要”部分結合作文成功的實例，從理論層面歸納總結技巧和方法，力求簡明扼要并具有可操作性。    “范例借鑒”部分精選范文，從實踐層面剖析其技法運用的成功之處。范文以高中生考場上或競賽中的優(yōu)勝作文為主，力求貼近時代，貼近學生生活。    “訓練設計”部分根據(jù)具體寫作能力訓練的需要設計題目，同時精選近年高考作文題，力求訓練的針對性，注意難易適度。    “方法點撥”部分重在思路引導，提供立意方向或構思設想，以便參考，力求幫助同學們克服思路阻塞和思維的淺表化。

書籍目錄

前言第一章　立意技法　第一節(jié)　審題與立意的技法    一、概念型題審題與立意的技法    二、關系型題審題與立意的技法    三、判斷型題審題與立意的技法    四、間接型題審題與立意的技法　第二節(jié)　析材與立意的技法    一、寓意型材料作文析材與立意的技法    二、辨析型材料作文析材與立意的技法    三、評論型材料作文析材與立意的技法    四、話題型材料作文析材與立意的技法第二章　謀篇技法　第一節(jié)　記敘抒情類文章的謀篇技法  　一、記敘文的謀篇技法  　二、抒情文的謀篇技法　第二節(jié)　說明議論類文章的謀篇技法　  一、說明文的謀篇技法　  二、議論文的謀篇技法第三章　表達技法　第一節(jié)　語言表達的技法　  一、語言表達準確的技法　  二、語言表達連貫的技法　  三、語言表達生動的技法　第二節(jié)　表達方式的運用    一、記敘和描寫的運用技法    二、抒情的運用技法    三、說明的運用技法    四、論證的運用技法第四章　創(chuàng)新技法　第一節(jié)　作文思維的創(chuàng)新    一、作文思維創(chuàng)新的原則    二、作文思維創(chuàng)新的技法　第二節(jié)　作文形式的創(chuàng)新    一、作文形式創(chuàng)新的原則    二、作文形式創(chuàng)新的技法

章節(jié)摘錄

　　第一章　立意技法　　中學生作文主要有命題作文和材料作文兩大形式，本章特就這兩大形式的作文如何立意分別加以介紹?！　懞妹}作文必須重視提高審題與立意的能力。命題作文主要有三種類型：全命題，如《習慣》、《嘗試》等；半命題，如《生活告訴我……》、《一堂——課》等；結合材料命題，如《堅韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》等。通常所說的命題作文，指前兩種類型。寫好命題作文，首先要過好審題關。審題首先要做到“三個明確”，即明確體裁，明確命題的范圍和重點，明確命題中對表達方式、表現(xiàn)手法的或明示或隱含的要求。其次，要把握不同命題類型的特點，提高審題立意的水平。作文命題雖然千變?nèi)f化，但主要有概念題（如《機遇》）、關系題（如《樹木·森林·氣候》）、判斷題（如《近墨者黑》）這三種類型。審題時應注意明確概念，辨析關系，形成判斷（即觀點或主旨）。三種類型的題目在審題時的共性是，首先明確題目中出現(xiàn)的概念，并進而形成自己的判斷。還有一種采用了某些間接手段來命題的作文，鑒于其特殊性，我們單列一節(jié)來介紹和學習。　　材料作文（含話題作文）指根據(jù)提供的材料按照特定要求作文，它是高考作文命題的主要形式。從材料內(nèi)容及其寫作要求角度劃分，主要有寓意型、辨析型、評論型、話題型等幾種題型?！　懞貌牧献魑?，首先應正確地分析材料，提煉出正確的主旨。分析材料、提煉題旨，必須運用聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的辯證唯物主義觀點。寓意型、辨析型、評論型、話題型等幾種題型的材料作文，在析材和立意時有不同的途徑和方法，本章將分別加以介紹。　　……

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