心理學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與操作

內(nèi)容概要

　　本書(shū)將心理學(xué)實(shí)驗(yàn)劃分為經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以及演示實(shí)驗(yàn)等五個(gè)方面，試圖給閱讀者一個(gè)清晰的脈絡(luò)，來(lái)認(rèn)識(shí)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的概貌針對(duì)每一種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)，我們精心選擇了常見(jiàn)的但確是重要的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都詳細(xì)介紹了該實(shí)驗(yàn)的知識(shí)背景、設(shè)計(jì)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備材料、實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及襂結(jié)果的分析要點(diǎn)。這樣的安排，有助于很好地掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體步驟，對(duì)于增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)者的計(jì)劃性、方向性以及提升實(shí)驗(yàn)者的實(shí)驗(yàn)技能素質(zhì)有的作用?！　⊙菔緦?shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單有趣，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)控制嚴(yán)格，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)巧妙，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)則給學(xué)知識(shí)的能力，使用者可以根據(jù)教育教學(xué)的需要，選擇性地選用部分實(shí)驗(yàn)，直接為教學(xué)服務(wù)?！　”緯?shū)文字流暢、論述細(xì)致，可以作為高等學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教材，也可以供相關(guān)專(zhuān)業(yè)、課程以及對(duì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣的教師、學(xué)生參考。

作者簡(jiǎn)介

葛明貴，男，l964年1 2月生，安徽定遠(yuǎn)人，心理學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師1986年參加工作，歷任安徽師范大學(xué)教育系助教、講師、副教授，2000年7月晉升教授  近年來(lái)主講了《普通心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》等本科課程，在教學(xué)過(guò)程中注重方法的熏陶與學(xué)生創(chuàng)新能

書(shū)籍目錄

寫(xiě)在前面的話(huà)（代前言）　緒論心理實(shí)驗(yàn)中的各種變量第一部分　經(jīng)典心理實(shí)驗(yàn)　第一章　心理物理法　　實(shí)驗(yàn)1　恒定刺激法測(cè)量重量差別閾限　　實(shí)驗(yàn)2　平均差誤法測(cè)量長(zhǎng)度差別閾限　　實(shí)驗(yàn)3　對(duì)偶比較法制作顏色愛(ài)好量表　　實(shí)驗(yàn)4　等級(jí)排列法制作心理順序量表　　實(shí)驗(yàn)5　膚覺(jué)兩點(diǎn)閾的測(cè)定　第二章　感覺(jué)與注意實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)6　驗(yàn)證韋伯定律　  實(shí)驗(yàn)7　聽(tīng)覺(jué)的數(shù)字記憶廣度　  實(shí)驗(yàn)8　注意的集中能力測(cè)定　  實(shí)驗(yàn)9　注意的分配能力測(cè)定　  實(shí)驗(yàn)10　視覺(jué)暗適應(yīng)過(guò)程的測(cè)定　第三章　學(xué)習(xí)與記憶實(shí)驗(yàn)  　實(shí)驗(yàn)11　短時(shí)記憶保持量的測(cè)定    實(shí)驗(yàn)12　不同學(xué)習(xí)材料的記憶廣度    實(shí)驗(yàn)13　概念形成的過(guò)程    實(shí)驗(yàn)14　學(xué)習(xí)遷移的實(shí)驗(yàn)研究    實(shí)驗(yàn)15　視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)跨通道學(xué)習(xí)的系列位置效應(yīng)第二部分　現(xiàn)代心理實(shí)驗(yàn)　第四章　反應(yīng)時(shí)測(cè)量技術(shù)    實(shí)驗(yàn)16　簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)    實(shí)驗(yàn)17　選擇反應(yīng)時(shí)    實(shí)驗(yàn)18　速度一準(zhǔn)確性權(quán)衡    實(shí)驗(yàn)19　句子類(lèi)型對(duì)理解速度的影響（一）　　  實(shí)驗(yàn)20　句子類(lèi)型對(duì)理解速度的影響（二）　　第五章　信號(hào)檢測(cè)論實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)21　信號(hào)檢測(cè)論一有無(wú)法    實(shí)驗(yàn)22　信號(hào)檢測(cè)論一迫選法（一）　    實(shí)驗(yàn)23　信號(hào)檢測(cè)論一迫選法（二）　    實(shí)驗(yàn)24　信號(hào)檢測(cè)論一評(píng)價(jià)法　第六章　信息加工實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)25　輪廓比較與命名的信息加工過(guò)程    實(shí)驗(yàn)26　認(rèn)知方式的測(cè)量方法——棒框?qū)嶒?yàn)    實(shí)驗(yàn)27　認(rèn)知方式對(duì)表象心理旋轉(zhuǎn)的影響    實(shí)驗(yàn)28　中英文詞語(yǔ)之間啟動(dòng)效應(yīng)的研究    實(shí)驗(yàn)29　學(xué)習(xí)和頻率對(duì)漢字知覺(jué)干擾效應(yīng)的影響    實(shí)驗(yàn)30　小學(xué)閱讀困難學(xué)生在自然閱讀中信息加工特點(diǎn)第三部分　應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)　第七章　認(rèn)知特點(diǎn)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)　第八章　個(gè)性與社會(huì)性能力實(shí)驗(yàn)第四部分　綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)　第九章　綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)第五部分　心理演示實(shí)驗(yàn)　第十章　心理演示實(shí)驗(yàn)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　心理物理法　　實(shí)驗(yàn)1　恒定刺激法測(cè)量重量差別閾限　　一、實(shí)驗(yàn)背景　　恒定刺激法（The Method of Constant Stimu1us），又叫正誤法、次數(shù)法，是由費(fèi)希納（G．T．Fechner，1860）提出的測(cè)量感覺(jué)閾限的三種方法之一，是測(cè)量絕對(duì)閾限、差別閾限和其他一些心理量的主要方法之一。其特點(diǎn)是：在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中始終應(yīng)用若干恒定的刺激，并以隨機(jī)順序反復(fù)呈現(xiàn)這些刺激，每隨機(jī)呈現(xiàn)一對(duì)刺激（刺激包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激和一個(gè)比較刺激），即請(qǐng)被試進(jìn)行一次比較，從而測(cè)定絕對(duì)閾限和差別閾限。其具體做法如下：（1）主試從預(yù)備實(shí)驗(yàn)中選出少數(shù)刺激，一般是5～7個(gè)，這幾個(gè)刺激值在整個(gè)測(cè)定過(guò)程中是固定不變的。選擇刺激的依據(jù)是：選定呈現(xiàn)的刺激范圍后，再在這個(gè)范圍內(nèi)選取5～7個(gè)等距的刺激強(qiáng)度。（2）選中的每種刺激要向被試呈現(xiàn)多次，一般每種刺激呈現(xiàn)50～200次。（3）呈現(xiàn)刺激的次序事先經(jīng)過(guò)隨機(jī)安排，不讓被試知道。若用以測(cè)量絕對(duì)閾限，不需標(biāo)準(zhǔn)刺激，若用以測(cè)定差別閾限或等值，則需包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激。（4）在統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，必須求出各個(gè)刺激變量引起某種反應(yīng)（有、無(wú)或大、?。┑拇螖?shù)?！　〔顒e閾限的測(cè)量方法：在采用恒定刺激法測(cè)量差別閾限時(shí)，首先要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激和若干個(gè)比較刺激?！　。ㄒ唬┐_定刺激范圍　　確定最大刺激強(qiáng)度的原則是：被試95％（有人認(rèn)為80％）以上的機(jī)會(huì)能夠正確感受到刺激的強(qiáng)度；確定最小刺激強(qiáng)度的原則是：被試5％以下的機(jī)會(huì)能感受到刺激（即感受到刺激的機(jī)會(huì)不超過(guò)5％）；相鄰刺激問(wèn)的變化單位確定的原則，在最大強(qiáng)度刺激和最小強(qiáng)度刺激之間選取5-7個(gè)刺激，并且按照等距的變化確定5-7個(gè)刺激的強(qiáng)度者。

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