高考快速作文技法點擊

前言

　　我教授高中語文快30年了，其中在高三教學(xué)16年。每當(dāng)看到學(xué)生臨近高考卻對作文束手無策的時候，我的心也和學(xué)生一樣焦慮。因為作文幾占高考語文試卷的半壁江山，它是學(xué)生的思維能力和語文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何提高學(xué)生作文素養(yǎng)，提高學(xué)生的作文水平，我深感這是我們語文老師的責(zé)任和使命。　　多年來參加高考閱卷的實踐告訴我們，學(xué)生高考作文水平的提高主要取決于兩個方面：一是思維，即要想得準(zhǔn)，想得開，想得新。二是得法，文無定法是對所有考生說的，各取所需，各取所長，充分發(fā)揮；但對某一考生來說，文應(yīng)是有定法的，審題立意、布局謀篇是有基本技巧、基本模式的。我在作文教學(xué)中，注重遵從、研究、探索高考的基本規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，并取得了一些成果，相繼發(fā)表在全國各類報刊上。

內(nèi)容概要

本書是作者30年從事高中作文教學(xué)與研究的成果，具有較高的理論水平和實用價值。作者根據(jù)近年高考作文的特點和要求，深度分析高考作文的得失，把握高考作文的最新走向，提出應(yīng)試對策。其理論指導(dǎo)深刻、簡明，所引范例典型、生動，訓(xùn)練思路清晰、實用，能有效地指導(dǎo)學(xué)生高考作文寫作，全面提升學(xué)生高考作文水平。

作者簡介

夏守柱，高級教師，安徽省優(yōu)秀教師，合肥市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，從事語文教學(xué)近30年；在《中國教育報》、《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文》等報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文100余篇，編寫《高考尖子生作文技法點擊》、《發(fā)散思維訓(xùn)練》、《放飛思想》等教輔用書10余部，有10多篇教科

書籍目錄

第一章  寫作基本技法點擊  學(xué)會審題  重視立意  如何選材和用材  如何布局謀篇  語言表達(dá)有文采  展開聯(lián)想與想象的翅膀  怎樣寫好狀物的記敘文  怎樣寫好寫景的記敘文  怎樣寫好寫人的記敘文  怎樣寫好記事的記敘文  話題作文的審題  供料作文的審題  擬寫一個好的作文題目  如何開興和結(jié)尾  怎樣續(xù)補(bǔ)文章  怎樣分析比較  怎樣過渡照應(yīng)第二章　記敘文技法點擊　記敘文的“三味”　記敘文的布局　記敘文中的細(xì)節(jié)描寫　記敘文中抒真情　記敘文中怎樣的“議論”才精彩　小小說的寫作第三章　議論文技法點擊　如何突出中心論點  議論文材料的選用  運用多種論證方法  議論文的橫式結(jié)構(gòu)  議論文的縱式結(jié)構(gòu)  議論文的縱橫交錯式結(jié)構(gòu)第四章　說明文技法點擊  如何說說明  如何寫解說詞  如何寫說明書  如何寫科普說明文第五章  看圖作文和評論感想技法點擊　如何寫看圖作文  如何寫評論和感想  如何寫雜文第六章　發(fā)展創(chuàng)新技法點擊  如何做到“渾刻、豐富”  如何創(chuàng)造性地思維  文章新意何處來  如何以小見大  哲理的力量——作文立意的求深技巧  創(chuàng)新的訣竅  文責(zé)創(chuàng)新  巧用比喻  文采——作文亮麗的風(fēng)景　曲折含蓄旨隱意藏——淺談作文中的藏情藝術(shù)

章節(jié)摘錄

　　1．吃透題意。無論是記敘文、議論文還是說明文，無論題目上文字結(jié)構(gòu)是詞語、短語還是句子，首先總是將題目本身的意思理解、分析透徹，不能漏看一字，不要誤釋一詞，這是審題的基石。如果連題目的字面意義也把握不住，又怎能使作文的構(gòu)思對準(zhǔn)題目的要求并且進(jìn)而展開呢？如《中學(xué)生活的回顧與思考》一題中，“回顧”是敘，“思考”是議，要求以敘為基礎(chǔ)，用議來點明、深化主題，“回顧”、“思考”缺一不可。當(dāng)然，單是讀懂字面意義還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要進(jìn)而領(lǐng)會隱含意義，挖出題目深層內(nèi)涵?！段业呢敻弧芬活}，不能僅僅理解為寫出何物是自己的“財富”，還要進(jìn)一步闡明為什么該物是“我的財富”，也即要求能借此表明在物欲橫流的今天，自己對財富的看法——“財富觀”、“價值觀”，在理性層面上做出思考。

編輯推薦

　　《高考快速作文技法點擊》比較系統(tǒng)的介紹了寫作的技法，很好地能得到運用。對廣大參考人員的復(fù)習(xí)備考，特別是最后階段的沖刺會很有幫助。

圖書封面

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