數(shù)學教學論

內(nèi)容概要

基礎教育課程改革對高師院校的課程與教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，學科教學論既是高師院校體現(xiàn)教師專業(yè)特點的重要課程，又是直接反映基礎教育課程改革要求的重要載體，當前，我國學科教學論教材建設帶后于基礎教育課程改革，“學科教學論”教學基本上沿用了傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，沒有滲透新的教育歷年，不能滿足高師院校對未來中學教師培養(yǎng)的需要。

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